Формування компетентного читача й мотивація до вивчення української літератури у середній школі

Ми живемо в динамічному, інформаційному світі й досить часто відчуваємо себе у полоні віртуального середовища, якому притаманна «кліповість», «клаптиковість», «фрагментованість», короткі повідомлення та швидкоплинні новини. Цілі покоління виросли в інтернет-залежності, які зовсім не вмотивовані до читання та не цікавляться літературою.У жодному атестаті не вказано, що ми випускаємо філологів. Наша задача – навчити дитину читати тексти різних жанрів, розуміти їх та говорити про них, адже все подальше життя – це робота з текстами та зчитуванням інформації.