Ну ви вже побачили, так же? А може й пригадали, що Вараш (Кузнецовськ) – то місто Рівненської АЕС. Можна сказати, що з багатьох об'єктивних причин воно має бути лідером суспільного розвитку. Будівництва Нової української школи (НУШ) зокрема. Так, так, є певні пропозиції.
1. Знайомство
Це міський сайт і на ньому, звісно, про міське управління освіти. А це власне управління, зокрема його розділ, що присвячений учнівському самоврядуванню.
Багато різної дотичної інформації можна побачити ще тут. І на цьому приготування закінчено, переходимо до діла.
2. Сюжет
Спочатку було повідомлення в газеті. Над яким варто було і замислитись. Зустрілись, поговорили, це добре, а далі? Це як по-простому, а як в термінах НУШ, то стало цікаво, яким є організаційне, інформаційне, методичне забезпечення цього процесу в Вараші? Як ви розділ Знайомство переглянули уважно і маєте з чим порівнювати, то погодитесь: на цілком належному рівні. Не гірше, ніж будь-де, правда? І краще, ніж багато деінде. А можна ще краще? Ні, не взагалі так, філософські, а конкретно. Пропозиції є? Так, для початку ідея – без деталізації, але конкретно.
3. Пропозиція
Як поглянути на інформаційні ресурси вараської освіти уважніше, то можна помітити, що тексти і фотки, що там є, носять звітний характер – традиційний для нашої освіти, стара вона чи нова. І цілком виразно видно руку людини, що готувала і проводила той захід, а тепер робить звіт. Голосів учасників ми тут не чуємо. Це НУШ чи СтаРШ? Ви скажете, що за старої школи і сайтів же не було, а я не погоджусь. Діло не в сайтах як таких, просто звіт, що його раніше можна (чи треба) було подати в районці (районна газета, як хто вже і забув), тепер з'являється на сайті.
Але в звіті за стандартами НУШ ми б мали почути учасників, їх враження, їх бачення, їх побажання (!) щодо наступного заходу. Це, по-перше, залучення тих людей до процесу спільної роботи, а по-друге, обертання від минулого до майбутнього. Дуже важлива характеристика для будь-якого суспільного процесу. Звіт чи аналіз без пропозицій на майбутнє – це ж тільки половина справи. Ми ж хочемо розвитку, покращення, будівництва тої НУШ в кожному конкретному закладі освіти. А пропозиції потребують обговорення. Знов повертаємось до того, що біля звіту чи плану на майбутнє мають бути люди: педагоги і батьки, а також і учні – це ж фундаментальний принцип НУШ.
Заходимо з іншого боку, чисто технічного. Сайти – це формат для накопичення будь-якої інформації, не тільки про міську раду чи заклад освіти. А там, де ми хочемо бачити якихось людей, щось їм показувати, щось від них чути – там в нас є сьогодні соціальні мережі. Відтак як ми поставимо перед собою завдання сформувати а) сторінку управління освіти як центр системи і б) сторінки закладів освіти, то це буде крок у правильному напрямку? Про сторінки управлінь освіти можна подивитись тут, а сторінка закладу освіти може виглядати так.
4. Обговорення
Я не знаю, чи ви там знайшли на посиланнях позначку вараського міського голови про те, що на цю тему варто подумати. Так, це не офіційне доручення, це порада у Фейсбуці. Але я її сприйняв як доручення і от тепер вже виконав, написав пропозицію. Думаю, що далі мають сказати своє слово мої нові вараські знайомі (вони про ту позначку знають), я не буду їх тут перелічувати, але запрошення зашлю всім.
Найкраще, звісно, аби вони написали на якомусь сайті. У власному блозі (в них є такий особистий канал?), в районній газеті, може на Всеосвіті. Бо коли людина пише вільно, розлого, про все важливе, що бачить в питанні, то це і читати іншим зручно, і для питання набагато корисніше. Системний підхід. Ну, але як нема часу на таку роботу, то можна і у якомусь форумі Фейсбуку написати. Коротенько так: що сподобалось, що варто реалізувати, як саме. Це як налаштування позитивне. А як є якісь перестороги, зауваження, то тим більше про них треба сказати. Є і третій варіант: промовчати і зробити вигляд, що це все не важливо, не серйозно і взагалі ці іграшки не потребують уваги, бо відволікають від по-справжньому важливих справ. От, наприклад, боротьби з вірусом. Втім, вже є і продовження теми.
