Екологічний проект "Запроси дерево до народження" в ЗДО

Екологічний проект "Запроси дерево до народження" в ЗДО

Людина є невід’ємною частиною природи, її життєдіяльність повною мірою залежить від благополуччя природного середовища . Проте XX століття характеризувалося різким порушеннями рівноваги природнього середовища.

Щороку із планети виймається понад 100 млрд. тон сировини, з них лише 1-3 % іде на виготовлення корисних речей, а 97-99% - у відходи, які отруюють природу. Вчені-екологи вимальовують сумну картину на початку третього тисячоліття: якщо процеси руйнації природнього середовища не зупинити - почнуться перші кроки глобальної катастрофи. Отже, у сфері морального виховання постає нова проблема – екологічне виховання людини.

За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, на кожного жителя міста повинно припадати 50 кв. м зелених насаджень. Дерево середніх розмірів за добу відновлює стільки кисню, скільки необхідно для дихання трьох людей. Зелені насадження поглинають до 80 % аерозолів і пилу. На листках дорослих дерев за літо осідає в середньому до 20-25 кг пилу. Запиленість житлового мікрорайону за наявності зелених насаджень на 40 % нижча, ніж без них.

Мета проекту:

• формування особистості, яка здатна свідомо, активно, творчо впливати на навколишній світ;

• формування у вихованців умінь і навичок ініціативи, самостійності; віри у свої сили;

• сприяння виробленню активної життєвої позиції, прагненню до здійснення громадянських дій;

• здійснення еколого-просвітницької роботи;

• залучення громадськості до практичної діяльності з розв'язання проблем навколишнього середовища місцевого значення.

Завдання проекту:

• організація практичної діяльності, спрямованої на розв'язання конкретної соціальної проблеми місцевої громади (наприклад, відсутність парку, скверу, необхідність озеленення території закладу тощо);

• озеленення території, висадження алеї, скверу тощо;

• організація співпраці із зацікавленими в озелененні.

Очікувані результати проекту:

• озеленення місцевості;

• створення парку, алеї тощо;

• знання нормативно-правової бази;

• уміння знаходити правильні рішення у складній екологічній ситуації й оцінювати їх;

• уміння співставляти можливості й інтереси;

• навички ефективного спілкування, участі в житті громади;

• навички володіння методикою проведення ділових зустрічей.

Учасники проекту: Педагоги, діти, батьки Долинського ДНЗ (ясел-садка) №1 «Сонечко».

Термін виконання: довготривалий.

Очікувані результати проекту:

• озеленення місцевості;

• створення парку, алеї тощо;

• знання нормативно-правової бази;

• усвідомлення необхідності екологічного вибору як вибору, орієнтованого на загальнолюдські цінності;

• розуміння багатогранної цінності природи;

• уміння знаходити правильні рішення у складній екологічній ситуації й оцінювати їх;

• уміння співставляти можливості й інтереси;

• уміння здобувати та критично аналізувати інформацію, давати власну оцінку та формувати незалежні судження;

• навички ефективного спілкування, участі в житті громади;

• навички володіння методикою проведення ділових зустрічей;

• знання джерел екологічної небезпеки.

Методи реалізації: пошукова робота; спостереження; групова співпраця; практична робота.

Мотивація:

• можливість творчої самореалізації та самовдосконалення;

• усвідомлення власної потреби в діяльності, спрямованої на захист, збереження природи;

• почуття відповідальності за життя своєї громади, за свою громадянську позицію;

• можливість збереження та примноження краси довкілля рідного краю;

• усвідомлення значущості природоохоронного підходу до довкілля;

• усвідомлення зв'язку здоров'я людини з факторами навколишнього середовища.

Опис діяльності

І етап - підготовчий:

• узгодження питань про проектну діяльність з адміністрацією навчального закладу, педагогами, які можуть надати допомогу при вирішенні навчальних завдань проекту, тощо;

• формування групи учасників проекту;

• проведення першого відкритого заняття на базі закладу :

• стимулювання пошукової роботи;

• визначення цілей, часу здійснення проекту та потрібних ресурсів; планування роботи з урахуванням плану роботи навчального закладу;

• колективне обговорення запланованої діяльності.

ІІ етап - збір необхідної інформації:

• обговорення й вибір методів дослідження та пошуку інформації;

• визначення загальної площі зелених насаджень у мікрорайоні, біля садка;

• пошук потенційних територій, які потребують озеленення;

• дослідження потенційних місць, які потребують озеленення;

• обґрунтування необхідності озеленення місцевості, створення парку, алеї тощо;

• узгодження питань, пов'язаних із реалізацією проекту, з органами місцевої влади з метою отримання допомоги та дозволу;

• пошук інформації про рослини, що використовуються для озеленення міст, промислових об'єктів.

ІІІ етап - визначення напрямів діяльності:

• узагальнення зібраного матеріалу, систематизація та аналіз отриманої інформації;

• визначення найефективніших шляхів розв'язання проблеми;

• планування діяльності для вирішення проблеми, прогнозування наслідків діяльності, розподіл завдань;

• визначення часу, необхідного для їх виконання;

• вивчення ефективних шляхів взаємодії з представниками ЗМІ, влади;

• визначення необхідного бюджету, ресурсів;

• випуск листівок, буклетів, плакатів із закликом до громадськості підтримати заплановану діяльність;

• узгодження питань, пов'язаних із реалізацією проекту, з органами місцевої влади, лісгоспом, комунальними службами з метою отримання допомоги.

IV етап - етап діяльності:

• реалізація завдань, запланованих на ІІІ етапі;

• збір підписів на підтримку проведення озеленення, створення парку чи скверу, насадження алеї;

• проведення консультації з фахівцями з озеленення;

• пошук посадкового матеріалу;

• проведення кампанії розсилки листів, статей у ЗМІ;

• організація співпраці з лісництвом, комунальним господарством тощо;

• організація суботника для очищення території;

• висаджування дерев.

V етап - презентація й оцінювання результативності проекту:

• обробка й оформлення результатів виконання проекту (створення демонстраційного стенду, мультимедійної презентації);

• представлення матеріалів роботи групи на батьківських зборах, методичному об’єднанні вихователів та спеціалістів, конференцій з обміну досвідом ;

• поширення інформації про проведену роботу у пресі;

• дослідження громадської думки про актуальність і доцільність здійсненого проекту;

• оцінювання результатів з огляду на початкові цілі;

• узагальнення отриманого досвіду, визначення найбільш сильних і найбільш слабких сторін роботи;

• визначення можливостей подальшого розвитку проектної діяльності.

Необхідні умови: ініціативна група; залучення громадськості, органів державної влади, ЗМІ, природоохоронних служб; допомога лісництва, комунального господарства.

Ресурси: посадковий матеріал, інструменти, папір для листівок, плакатів, БАЖАННЯ УЧАСНИКІВ ПРОЕКТУ.

ЗАХОДИ :

1. Робота з батьками-активістами групи «Зернятко» щодо створення ММП.

2. Круглий стіл з батьками «Майбутнє Землі залежить від кожного з нас» із використанням ММП.

3. Родинне свято «Подаруй дереву життя».

4. Районне методоб’єднання «Осінніми доріжками ми мандруєм ніжками» (з подальшою висадкою дубочків у горшки).

5. Укладання проекту роботи екологічного спрямування «Запроси дерево до народження».

6. Ознайомлення педагогічних працівників дошкілля району з проектом та ідеєю під час методичних об’єднань.

7. Співпраця з Івано-Франківським центром друку щодо забезпечення плакатами та листівками проекологічної тематики.

8. Співпраця зі школами міста (проведення еко-уроків).

9. Участь у конференції з обміну досвідом при ОІППО на тему «Майбутнє Землі в наших руках».

10. Методичне забезпечення літературними джерелами (пошук та розробка системи проекологічної освіти дітей дошкільного віку).

11. Проведення заходів проекологічного спрямування з дітьми дошкільного віку та родинами вихованців.

12. Залучення громадськості міста до спільної діяльності в рамках проекту «Запроси дерево до народження».

13. Впровадження доброї традиції висаджувати зелені насадження в центрі міста до Дня захисту дітей.

14. Співпраця в рамках Всеукраїнського проекту «Kinder Gardens».