«Ефективна робота асистента вчителя та асистента вихователя в інклюзії»

Сьогодення інклюзивної освіти передбачає командну роботу та індивідуальний підхід до розвитку та навчання здобувача освіти з особливими освітніми потребами. Введення посади «асистент учителя» та «асистент вихователя» передбачено українськими нормативно-правовими документами. Роль асистентів в роботі інклюзивного класу чи групи є надзвичайно важливою і полягає в організації умов для успішного включення учня з ООП в середовище школи чи садочку. Асистент – це посередник між дитиною та іншими дітьми і дорослими в освітньому середовищі. Розуміння необхідності наявності асистента в інклюзивному просторі та його функціональних обов’язків – є важливим кроком у напрямі подальшого розвитку інклюзивної освіти.