Зі свого досвіду спостерігаю таку картину, що більшість батьків, які були присутні в мене на занятті, хочуть щоб дитина так само вміло робила артикуляційну гімнастику, вимовляла чітко звуки в словах і вживала їх у постійно та складала нові речення як на занятті. І повернувшись додому, мами і татусі хочуть, щоб вона була зосередженою і винахідливою, легко справлялася з усіма запропонованими вправами та завданнями без допомоги з боку, і звичайно ж радувало своєю хорошою успішністю.
Однак більшість батьків часто спостерігають зовсім іншу картину: дитина відмовляється виконувати завдання і замість цього готова зайнятися чим завгодно, тільки не виконанням вправ . Мама з татом засмучуються і нервують, ця напруга передається дитині, і в підсумку вся сім’я потрапляє під вплив стресу. Чому так відбувається, і як цього уникнути?
Дитина лінується
Переважно батьки вважають, що причиною у невиконанні запропонованих вправ є лінь дитини. Звісно, є категорія дітей, яких важко організувати до певної діяльності, особливо, яка потребує концентрації уваги. Але, перед тим, як говорити що «він від природи такий», батькам варто усвідомлено звернути увагу на поведінку дитини. Особливо в ті моменти, коли дитина з фахівцем знайшла контакт і їй це вдалося, а в дома цього повторити не хоче. Зробивши детальний аналіз, часто кожен із батьків помічає, а інколи і з подивом заявляє, що малюк з цікавістю дивиться мультфільм, любить гортати яскраві сторінки книги, або тривалий час проводить за комп’ютером чи планшетом, отже він сам це робить і приділяє достатньо уваги щоб займатися цим процесом. Тоді можна зробити висновок, що будь-яке інше заняття, крім виконання домашнього завдання від логопеда, здатне захопити дитину надовго, значить справа зовсім не в природній ліні, а в чомусь іншому.
Якщо дитина не хоче робити вперше, батькам ні в якому разі не можна на неї кричати або порівнювати з кимось з однолітків. Потрібно з’ясувати причину відмови від виконання домашнього завдання. Це може бути втома, нерозуміння завдання і для чого їй це робити, низька мотивація або щось інше.
Дитина боїться невдачі
Діти по-різному реагують на помилки. Більшість дітей справді бояться потерпіти невдачу в будь-якій діяльності, і завдання логопеда не будуть винятком. Дитину охоплює страх, вона боїться помилитися і це позначається на її поведінці. Наприклад, якщо її попросити цілеспрямовано повторити декілька артикуляційних вправ, то вона почне кривлятися, показувати смішні рухи язиком, але не виконуватиме те що її пропонують, або ж просиш повторити скоромовку, а дитина розказує щось своє.
Коли ви помічаєте таку поведінку за своєю дитиною, поговоріть з нею серйозно і виважено. Запитайте чи вона щось боїться і яка причина її страху. В такій ситуації малюк можливо боїться зауважень чи гніву з боку вас же самих. Проаналізуйте, як ви реагуєте на те, коли дитина в мовленні з помилкою вживає ряд звуків, що при цьому Ви їй говорите і які ваші дії по відношенню до дитини. Пообіцяйте її і переконайте конкретними діями в тому, що будете уважніші до неї, перестанете робити зауваження і підтримаєте її. Донесіть, що більше не будете сварити, навіть якщо вона знову буде помилятися. Щира розмова з дитиною і ваші усвідомленні дії допоможуть їй розслабитися і більше не боятися помилитися, та успішно виконувати вправи і завдання, які їй пропонуєте.
Автор – Іван Пасічник.