19 жовтня
Читання
Урок позакласного читання
Корейська народна казка
Чий подарунок краще?
У самого Східного моря, в Долині троянд, міста Вонсана, стояв будинок, В ньому жила красива і розумна, сонячна дівчина Ан Ран Дю, Полюбили дівчину три хлопці, три друга. Ан Ран Дю довго думала за кого ж їй вийти заміж? Пішла вона до старого мудрого віщуну, що жив на перевалі Чорного дракона. Мудрець вийняв із скриньки три золотих монети і наказав, щоб вона їх віддала юнакам, нехай вони куплять подарунки і чий буде краще - той і обранець. Дівчина повернулася додому і покликала хлопців до себе. Ан Ран Дю вручила кожному юнакові по золотій монеті і сказала: - Купіть весільні подарунки, чий буде достойніше, через те я вийду заміж. Чекати буду рік. Повернутися ви повинні всі разом в один день, Пішли вони всі троє далеко. За Велику Китайську стіну, за монгольські пустелі і степи, в країну величезних просторів, чудових садів і ясного сонця. Вже в дорозі один з них купив в Китаї дзеркало. Дзеркало було чудове, якщо побажаєш кого побачити, подивишся в дзеркало - і в ту ж мить побачиш і дізнаєшся, що з ним, що він робить... Юнак думав: «Завжди буду бачити Ан Ран Дю, де б я не знаходився, а потім і вона буде завжди бачити мене, де б я не знаходився». Інший юнак у Монголії купив верблюда, - такого, що якщо побажаєш де бути, сідай на верблюда - відразу ж там будеш, Він вирішив, що кращого подарунка, доводить любов, і не треба, Адже варто тільки побажати - будеш близько красуні Ан Ран Дю. А третій юнак у країні яскравого сонця, величезних просторів і чудових садів купив яблуко. Якщо хтось захворіє, то треба йому з'їсти це яблуко, і він відразу ж одужає. «А раптом захворіє Ан Ран Дю?» - думав, юнак... Зібравшись в обумовленому місці, вони заговорили про свою Ан Ран Дю і про подарунки для неї. Юнаки так сумували про дівчину (так як раз і рік виповнився з тих пір, як вони пішли з дому), що відразу ж вирішили подивитися в дзеркало, побачити красуню Ан Ран Дю і дізнатися, що вона робить. Подивилися і всі зблідли. Дівчина Ан Ран Дю вмирала. В ту ж мить вони сіли на верблюда і в ту ж мить у її будинку. Зійшовши з чудесного верблюда, вони увійшли в будинок й зупинилися біля її ліжку. Ан Ран Дю згасала, але, побачивши хлопців, вона кивнула їм, точно прощаючись, і сльози покотилися з її очей. - Принесли подарунки, а навіщо вони? Але третій юнак простягнув їй яблуко і сказав дівчині, щоб вона його швидше з'їла. Ан Ран Дю з'їла яблуко і відразу порожевіла, пожвавилася, посміхнулася хлопцям, як колись, і в кожного на серці стало світло. Ан Ран Дю піднялася, підійшла до відчиненого вікна, подивилася на високі піки гірських вершин, на квітучі яблуні, на сяючий простір моря і, обернувшись до юнакам, попросила кожного з них розповісти про себе, про свій подарунок; пройшов рік. Вислухавши розповіді, Ан Ран Дю запитала юнаків: - За кого ж мені виходити заміж? Але друзі не змогли відповісти. Тоді Ан Ран Дю, зітхнувши, сказала їм: - Вирішите самі. Всі ви допомогли мені своїми подарунками. Три дні і три ночі, сидячи біля багаття на самому березі моря, думали хлопці... І не могли вирішити: не будь яблука, як би вони врятували дівчині життя, але не будь дзеркала, як би вони дізналися про страшну хворобу Ан Ран Дю, а не будь такого швидко бігає верблюда, як би вони прибули вчасно?.. Кому ж з трьох віддати перевагу? Тоді Ан Ран Дю покликала їх. - Якщо я зроблю вибір правильно, - сказала вона, - то нехай древній дзвін, в який завжди дзвонили, коли треба було вирішувати складний і важке питання, задзвонить сам. Ви справжні товариші і друзі, ви це довели своїми подарунками, і лише разом, ви, завдяки дружбі, змогли надати мені допомогу у важку хвилину. Але вийду я заміж за того, хто подарував мені яблуко. У вас залишилися ваші подарунки, ви, вибираючи подарунки, думали про себе, а у власника чудового яблука нічого не залишилося, та він і не думав про себе, а тільки про мене. Я вийду за нього. В цю ж мить пролунав у повітрі дзвін стародавнього дзвони. І сонячна Ан Ран Дю вийшла за хлопця, який подарував яблуко. Адже він думав про дівчину, про її життя, а не тільки про те, щоб швидше побачити, або про те, щоб швидше бути біля неї. |
Домашнє завдання : виконати тест в зошиті з читання , питання за посилання
https://naurok.com.ua/test/chiy-darunok-naykraschiy-552780.html
Математика
Тема: ПОРІВНЯННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. ПИСЬМОВЕ ДІЛЕННЯ З ПЕРЕВІРКОЮ МНОЖЕННЯМ. УСКЛАДНЕНІ ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ ТРЕТЬОГО ДОДАНКА
Мета: ознайомити учнів з правилом порівняння багатоцифрових чисел у межах 100 000; вдосконалювати вміння читати і записувати п'ятицифрові числа; повторити письмове ділення; вчити розв'язувати задачі двома способами; розвивати критичне мислення, вміння виділяти головне.
Учитель пропонує учням записати свою улюблену цифру (3; 5; 7 — будь-яку), а потім збільшити її втричі, одержаний добуток помножити на 1000.
У відповіді буде п’ятицифрове число, записане улюбленою цифрою. Наприклад, для 9: 9 ∙ 3 ∙ 1000 = 27 000, а для 5: 5 ∙ 3 ∙ 1000 = 15 000. Утворені добутки порівняйте.
Висновок. З двох чисел менше те, яке під час лічби називають раніше.
При порівнянні чисел застосовуйте прийоми порозрядного порівняння від вищих розрядів до нижчих.
Наприклад: 17 326 < 28 454, тому що 1 дес. тис. < 2 дес. тис.
1) Робота за підручником (с. 38-39).
Порівняння багатоцифрових № 236 (1) завдання )
2) Дії з іменованими числами — № 239 ( усно ).
480 см виразити в метрах і сантиметрах.
1 м = 100 см, отже, 400 см — це 4 м і ще 80 см, усього 4 м 80 см.
28 004 см виразити в метрах і сантиметрах.
1 м = 100 см, отже, 28 000 см — це 280 м і ще 4 см, усього 280 м 4 см.
6020 см виразити в метрах і сантиметрах.
1 м = 100 см, отже, 6000 см — це 60 м і ще 20 см, усього 60 м 20 см.
148 см виразити в метрах і сантиметрах.
1 м = 100 см, отже, 100 см — це 1 м і ще 48 см, усього 1 м 48 см.
3544 см виразити в метрах і сантиметрах.
1м = 100 см, отже, 3500 см — це 35 м і ще 44 см, усього 35 м 44 см.
3. Повторення алгоритму письмового ділення.
1. Визначення неповного діленого.
2. Визначення кількості цифр частки.
3. Підбір цифр частки.
4. Перевірка правильно підібраної цифри частки.
— Назвіть перше неповне ділене.
— Визначте число цифр частки.
— Поясніть, як знайшли першу цифру частки.
— Перевірте, чи правильно знайдена ця. цифра.
— Назвіть друге неповне ділене.
— Поясніть, як знайшли другу цифру частки.
— Перевірте, чи правильно знайдена ця цифра.
— Назвіть третє неповне ділене.
— Поясніть, як знайшли третю цифру частки.
— Перевірте, чи правильно знайдена ця цифра.
4) Самостійне розв'язування прикладів № 240
5) Розв'язування задачі № 242 (розглянути схеми двох способів розвязування, один записати).
I спосіб
1) _ - = __ (сл.) — більше читає учень за хвилину мовчки;
2) _∙ = __ (сл.) — більше читає учень мовчки за 5 хв;
II спосіб
1) ∙ = ___ (сл.) — читає учень уголос за 5 хв;
2) _ ∙ = __ (сл.) — читає учень мовчки за 5 хв;
3) _ - = __ (сл.) — більше читає учень за 5 хв — мовчки, ніж уголос.
Домашнє завдання
С. 39, № 244; 245.
Трудове навчання
Тема Робота з природним матеріалом. Виготовлення аплікації з природного матеріалу «Їжачок»
Мета. Удосконалювати навички роботи з різним природним матеріалом; учити планувати послідовність виконання трудових
Обладнання. Картон, клей, щіточка для клею, шаблон їжачка, насіння соняшника, зразок виробу.
Повідомлення теми і мети уроку.
Про одну з тваринок ми сьогодні говоритимемо і спробуємо виготовити аплікацію з природнього матеріалу.
Відгадування загадки.
А про яку саме тваринку ми дізнаємось, коли відгадаємо загадку?
Гостроносий і малий,
Сірий, тихий і незлий.
Вдень ховається. Вночі
Йде шукать собі харчі.
Весь із тонких голочок.
Як він зветься? (Їжачок)
Так дітки, це їжачок.
Розповідь про їжака.
1) Їжак – невелика тварина (завдовжки – 20-30 см). Замість волосся його спина вкрита міцними колючками. Вони надійно захищають їжака від ворогів. У відпадку небезпеки він швидко згортається в колючий клубочок. Їжак має 6-8 тисяч колючок.
Коли їжак шукає їжу?
2) Їжак – нічна тварина. Удень він спить у своїй схованці, а вночі виходить на пошуки їжі.
Чим живиться їжак?
3) Їжак живиться комахами та їх личинками, черв’яками, слизняками, іноді його здобиччю стають жаби, миші, змії, яйця птахів, які гніздяться на землі. Розшукати здобич уночі їжакові допомагає дуже добрий нюх. Зір і слух у нього погані.
А чому ж тоді малюють їжаків з яблуками, грушами на спині, коли вони живляться тваринною їжею?
4) Їжаки наколють лісові яблука, груші для того, щоб кислий сік, який потрап-ляє йому в шкіру, виганяв бліх. Ці паразити дуже дошкуляють тварині, а діста-ти лапою до них неможливо.
Для чого їжакам накопичувати жир?
5) Їжаки їдять дуже багато протягом літа, накопичуючи під шкірою жир. Жир потрібен їм на період зимової сплячки, оскільки їжу на зиму їжаки не запаса-ють.
Де зимують їжаки?
6) Із настанням холодів їжаки залазять у гнізда, що влаштовують під корінням дерев, купами хмизу або листя, у норах і впадають у зимову сплячку. Сплять їжаки міцно. За зиму їжак втрачає майже половину своєї маси.
Чому корисні їжаки?
7) Їжак корисна тварина. Вони охороняють ліси, поля, сади і городи. Вони поїдають велику кількість шкідливих комах, слизняків, мишей.
Ось ми і дізналися, що являє собою така тваринка як їжачок.
Розгляд зразка роботи.
З чого виготовлена аплікація (з насіння соняшника )
Що взято за основу? (картон)
б) Порядок виконання роботи:
обведенння шаблонів на папері;
вирізання паперового їжака;
змащування клеєм паперового їжака;
наклеювання на картон паперового їжачка;
вибір природного матеріалу;
оформлення роботи.
Повторення правил користування ножицями, клеєм.
Покласти ножиці так, щоб вони не виходили за край парти.
Не тримати ножиці вістрями догори.
Під час різання не підводитися з місця.
Передавати ножиці закритими і кільцями вперед.
Клей потрібно наносити пензликом від середини до країв.
При потребі користуватись серветкою.
По завершенні роботи, клей потрібно щільно закрити.
Самостійна робота учнів.
