💡Дидактична гра "Незвичайна квітка"
❗Мета - сприяти активізації пізнавальних інтересів під час вивчення розділу «Основи теорії права і держави», зокрема під час вивчення форм правління, форм державного устрою чи політичних режимів тощо.
Для початку учні об'єднуються у команди.
Впродовж 15-20 хв. на ватмані малюють велику квітку, у серцевині якої записують форму правління (державного устрою, чи політичний режим), а на пелюстках — приклади держав.
В процесі підготовки завдання команди проводять пошукову роботу в Інтернеті для запису прикладів як сучасності, так і з історії.
💡Дидактична гра “Чотири квадрати”.
❗Мета - розвивати вміння характеризувати склад і види правопорушень.
Для цього учні об’єднуються у кілька команд (залежно від кількості).
Кожна команда отримує картку із правовою ситуацією та ватман з чотирма квадратами «Об’єкт злочину», «Суб’єкт злочину», «Об’єктивна сторона правопорушення» і «Суб’єктивна сторона правопорушення».
Аналізуючи правову ситуацію, учні у відповідні кружечки фіксують інформацію.
💡Дидактична гра “Шукаємо зайве”
❗Мета - вміння знаходити спільне і відмінне.
Учні, працюючи в трійках, отримують набір карток. Кожна картка містить чотири слова.
Завдання учнів – викреслити зайве і пояснити свій вибір. Наприклад, під час вивчення розділу «Правнича професія» можна запропонувати дітям ватман із кишеньками, на яких фото різних правничих професій, а також окремо картки із характеристикою діяльності та основними напрямками повноважень представників правничих професій та правоохоронних органів.
Згодом класифікують картки із повноваженнями у відповідні кишеньки професій.
💡Дидактична гра“Веселий олівець”.
❗Мета - формувати образне мислення, здатність критично аналізувати інформацію.
Наприклад, під час вивчення теми «Соціальні норми» учні об’єднуються у команди «Правові норми», «Релігійні норми», «Корпоративні норми», «Моральні норми» тощо. Дітям пропонується розфарбувати лише ті норми, які стосуються їхньої команди.
Подібну вправу можна використати під час вивчення органів державної влади в Україні. Тоді кожна команда розфарбовує лише законодавчу, виконавчу чи судову гілки влади.
