Пасхальні традиції кожного зачаровують, адже до великодньої тематики зверталися поети, художники, митці.
Ідея 1
Для початку варто запропонувати завдання на впорядкування останніх подій з життя Ісуса Христа на числовій прямій (у хронологічній послідовності)
https://learningapps.org/view25070632
https://learningapps.org/view25069491
Опісля можна прочитати вірш Богдана Лепкого:
Старенька церква. В церкві плащениця,
На ній Христос. Пробиті руки й ноги,
Вінок терновий голову стискає,
На зимні плити кров з тих ран спливає.
Крізь двері вітер забіжить від гаю,
Розсіє запах зораної ниви,
Крізь вікна зорі з неба зазирають,
Туман снується долом сивогривий,
А в тумані тім — привиди чи люди?
Ідуть, і каються, і бються в груди:
"Прости нам, Боже, — о, прости нам, Христе.
Що Ти за нас перетерпів ці стpacтi.
А ми обличчя Твоє промінисте
Затьмарили й воно тепер імлисте,
Не сяє вже, не світить, мов огнистий
Дороговказ, — прости, прости нам, Христе!"
Після прочитання доречно поміркувати над питаннями:
Яка пора року описана у вірші? Які рядки на це вказують?
Яким зображено Ісуса Христа у вірші?
Як дії людей, що повертаються від плащаниці, перегукуються з словами 1 послання апостола Петра 3:18?
ІДЕЯ 2
Пропонуємо прочитати зашифровані у ребусі слова ангела до мироносиць (Мк. 16:6):
Після цього переходимо до опрацювання тексту Євангелія від Марка 16 розділу і аналізуємо картку із завданнями: 
Об'єднуємо учнів у команди і пропонуємо їм на ватмані намалювати пасхальний кошик. Тут важливо пояснити, які страви ми освячуємо. Можна виконати також онлайн вправу.
https://wordwall.net/uk/resource/55101069
Після цього можна поговорити про техніку виготовлення писанок, крашанок, драпанок, крапанок.
Для розрізнення пропоную онлайн вправу:
https://wordwall.net/uk/resource/55101918
Християни у всьому світі, відзначаючи подію Воскресіння Христового, дотримуються традицій, які протягом багатьох століть утвердилися на їхніх теренах. А яке свято без святкової трапези, коли після урочистого богослужіння за столом збирається рідня? Й хто не знає, як по-особливому смакує великодня пасочка, яйце з хроном, печене м'ясо? Довідайся, які смаколики прикрашають великодні столи в інших країнах.
https://learningapps.org/view25020141
На цьому етапі важливо продемонструвати учням картину Миколи Пимоненка "Пасхальна утреня". 
Які пасхальні традиції зобразив художник?
Чому, на вашу думку, саме таку назву дано картині?
Які враження викликає зображене?
ІДЕЯ 3
Цікавим буде розгадати кросворд про Великдень:
https://wordwall.net/uk/resource/31602130
Доречно пояснити, що в сакральному мистецтві Христове Воскресіння зображають трьома способами:
Ангел у гробі звіщає мироносицям про воскресіння
Ангел відкотив камінь від входу до гробу, а Ісус встає з гробу
Зішестя Ісуса в ад
Якщо в основі перших двох ікон є біблійні події, то остання ікона, окрім цього, має ще й глибоке символічне значення. Для аналізу можна запропонувати онлайн вправу:
https://wordwall.net/uk/resource/31485721
Тарас Шевченко як талановитий художник теж звертався у своїй творчості до релігійної тематики, зокрема намалював олівцем і тушшю ескіз "Воскресіння". Очевидно, що цей ескіз був виконаний під час перебування Шевченка у Новопетровському укріпленні, бо він хотів ще 1852 року одержати дозвіл на написання запрестольного образа воскресіння для церкви Новопетровського укріплення. 
Продемонструвавши учням картину Шевченка, запитуємо, який з трьох способів зображення Воскресіння Христового обрав художник, а також, яких біблійних героїв можемо тут побачити.
За наявності часу можна прочитати вірш Уляни Кравченко:
В цей день, в цей третій день
і голубінь небес і яра зелень трав, і біла віточка вишень — все каже нам: Воскрес! Воскрес!
В цей день, в цей третій день
і правда і любов перемогли брехню і люту злобу
і встав Ісус Христос у славі з гробу!
У храмі з блисків і блакиту
знімається віток зелена хоругов!
На стебелинах зависло срібло рос
і квіти білі, як алмаз,
схилились перед Божим Сином
і гомонять. Воскрес Христос!
Принижені, нещасні, радіймо враз!
Хай щезне туга...
Берім сьогодні шати ясні
і крашанки червоні у долоні,
і стрічаймо друга, вітаймо брата:
Воскресла правда на хресті розп'ята...
Хоч бачимо свій шлях у тернах,
але ми знаємо, по днях страждань
Голгофи — йде Воскресіння день!
Ми сміло ставимо життю чоло –
для нас срібні дзвони дзвонять джерело. Для нас лунає великодній дзвін: — Христос Воскрес!
Які біблійні факти зображено у вірші?
Як фразеологізми "нести свій хрест", "терновий вінок", "випити чашу свою" пов'язані з останньою строфою вірша?
На закінчення можна запропонувати учням здійснити політ літаком і перевірити, наскільки вони знають біблійну історію про Воскресіння Христове
https://wordwall.net/uk/resource/31853146
