
Правило відкритого кабінету (хоча б раз на тиждень). Один день на тиждень двері вашого кабінету завжди відкриті для будь-кого – учня, вчителя, батька – з будь-яким питанням чи ідеєю. Жодних попередніх записів, просто прямий контакт.
Правило "П'яти хвилин тиші". Раз на день виділяйте п'ять хвилин, щоб просто посидіти в тиші в різних місцях школи – в їдальні, в коридорі, на спортивному майданчику. Спостерігайте, слухайте, відчувайте ритм школи без втручання.
Правило "Одного несподіваного компліменту". Щодня робіть один несподіваний, щирий комплімент комусь у школі. Не за досягнення, а за особисті якості, зусилля чи просто за те, що вони є.
Правило "Відмови від одного правила". Раз на місяць обирайте одне шкільне правило, яке здається застарілим або недоречним, і тимчасово скасовуйте його. Спостерігайте за наслідками, робіть висновки.
Правило "Експерименту з навчанням". Раз на семестр беріть участь у одному уроці як учень. Не оцінюйте, не коментуйте, просто вчіться. Відчуйте на собі досвід учня.
Правило "Зворотного зв'язку від найменших". Раз на рік проводьте зустріч з наймолодшими учнями школи (першокласниками), щоб почути їхні думки та ідеї про те, як зробити школу кращою. Їхня безпосередність може здивувати.
Правило "Одного дня без електронної пошти". Раз на тиждень повністю відключайте електронну пошту та інші електронні засоби зв'язку. Спілкуйтеся особисто, вирішуйте питання без посередників.
Правило "Прогулянки без мети". Раз на тиждень виходьте на прогулянку навколо школи без конкретної мети. Просто досліджуйте околиці, звертайте увагу на деталі, знайомтеся з місцевими жителями.
Правило "Дня самоврядування". Раз на рік дозволяйте учням та вчителям самим керувати школою протягом одного дня. Ви – лише спостерігач. Дозвольте їм проявити свої лідерські якості та ініціативу.
Правило "Постійного самовдосконалення". Щодня виділяйте час на навчання чомусь новому, не пов'язаному зі школою. Це може бути вивчення іноземної мови, читання книги з філософії, заняття музикою. Розвивайте свій розум і душу, щоб бути кращим лідером.