(для педагогів та батьків)
У звʼязку з війною на території України та виникненням складної соціально-політичної ситуації гостро актуальним стає питання щодо актуальності організації ігрового середовища, саме під час війни. Коли у житті дітей трапляються психотравмуючі події, такі як війна — це болючий досвід, який непросто інтегрувати дитячій психіці, проте за належної підтримки багато дітей можуть впоратись із цим досвідом.
Гра — це «форма спілкування дітей», у якій діти відтворюють і переосмислюють накопичені образи, висловлюють свої емоції та почуття. Також завдяки грі діти можуть подолати негативні емоції через позитивне завершення ситуації, адже важливим елементом підтримки дітей під час воєнного стану є вміння педагогів організовувати та підтримувати дитячу гру, яка своєю чергою:
дає дітям можливість усвідомити себе, свої сильні та слабкі сторони, труднощі та успіхи;
проаналізувати зміни у відношенні до травмуючої ситуації;
зменшити напругу та агресивну поведінку;
відіграє важливу роль, як терапевтичну, так і реабілітаційну, оскільки допомагає дітям відновити відчуття нормальності та радості;
може допомогти відновити відчуття особистості, собівартості;
допомогти зрозуміти дитині, що з нею трапилося та як діяти у майбутньому;
пропонує дитині можливості залучитися до спільного досвіду, який допоможе адаптуватися до певної ситуації.
Ефективними іграми для дітей під час воєнного стану є: дихальні ігри та вправи; ігри з розвитку творчих здібностей з використанням нетрадиційних технік малювання (з підручних предметів); корекційні ігри для зниження рівня тривожності; ігри, спрямовані на зменшення тривоги та страху; психогімнастичні вправи, психологічні ігри та вправи з метою повернення рівня безпеки, ігри-хороводи, музичні ігри-руханки...
Дуже важливим є вміння педагога або батьків, організувати та підтримати дитячу гру:
найперше, не переривати гру дітей, без вагомої потреби,
по-друге, уміти чекати, коли діти самі запросять вас до спільної гри,
по-третє, дозвольте дітям пізнавати світ і робити помилки, не пропонуйте готових рішень тієї чи іншої ситуації;
по-четверте, уникайте оцінки, засудження чи порівняння з діями інших, дозвольте дітям розвивати навички у своєму темпі.
Отже, дитячі ігри займають одне із провідних місць у соціальному формуванні дитини та є досить важливими в умовах війни для зняття емоційної напруги.
