Добрий день!
Розпочинаємо урок біології!!!
Тема уроку: "Обмін речовин та енергії.
Основні шляхи розщеплення органічних речовин в живих організмах. "
Ми вже з вами вивчили будову основних складових клітини, а на сьогоднішньому уроці розглянемо, що лежить в основі всіх фізіологічних процесів в живих клітинах.
Професор А. П. Мясніков визначив зміни, які відбуваються за добу в організмі людини масою 70 кг.
Розщеплюється 125 г білка, 70 г жиру, 450 г вуглеводів з виді ленням 12 600 Дж енергії; поглинається 460 л кисню й виділяється 403 л вуглекислого газу; гине й замінюється 450 млрд еритроцитів, від 22 до 30 млрд лейкоцитів і від 270 до 430 млрд тромбоцитів; гине й відновлюється 50 % від загальної кількості епітеліальних клітин шлунка й кишечнику; відновлюється й гине 1/75 частина кісткових клітин скелета; гине й відновлюється 1/20 частина покривного епітелію тіла. Чому відбуваються такі колосальні зміни в людському організму і навіщо вони ?
Тому на сьогоднішньому уроці ми почнемо розглядати наступне положення клітинної теорії, а саме процеси функціонування клітини як одиниці живого.
Основна мета та завдання сьогоднішнього уроку розглянути клітину як відкриту систему, що отримує енергію ззовні й витрачає її на процеси життєдіяльності. Звернути увагу на різні джерела енергії, які можуть використати клітини. Простежити долю органічних сполук, які є джерелами енергії для життєдіяльності гетеротрофів: що відбувається з цими сполуками шлунково - кишковому тракті, у цитоплазмі клітин і в мітохондріях. Звернути увагу на ті етапи, на яких синтезуються молекули АТФ.
Щоб більш детально дізнатись про особливості перебігу процесів під час обміну речовин, перегляньте презентацію:
Відео: https://youtu.be/gvoEBl_sNnk
Виконайте завдання з таблицею:
Заповніть таблицю «Відмінність асиміляції від дисиміляції».
Питання для порівняння | Асиміляція (пластичний обмін) | Дисиміляція (енергетичний обмін) |
1. Переважні типи біохімічних реакцій | ||
2. Що відбувається з власними органічними речовинами клітини ? | ||
3.Енергетичні перетворення | ||
4. Біологічне значення | ||
5. В якому віці переважають ? |
А тепер давайте пригадаємо з курсу ботаніки та зоології на які групи поділяються живі організми в залежності від основного джерела енергії яке вони використовують для своєї життєдіяльності?
За способом добування енергії живі організми можна поділити на автотрофів і гетеротрофів. Клітини гетеротрофів (тварини, гриби, більшість бактерій, паразитичні рослини) для побудови власних біополімерів використовують мономери поглинених і розщеплених ними органічних сполук, і енергію, що виділяється в цьому випадку. Автотрофи здатні синтезувати власні біополімери з води, вуглекислого газу і мінеральних солей. Залежно від енергії, яка використовується для синтезу, автотрофів поділяють на фототрофів (акумулюють сонячну енергію — зелені рослини, деякі бактерії) і хемотрофів (акумулюють енергію, що виділяється внаслідок окисно-відновних процесів,— сіркобактерії, нітрифікуючі бактерії).
Завдання 1: Наведенні нижче організми розділіть на дві групи - автотрофи і гетеротрофи.
Хламідомонада, шимпанзе, зозулин льон, амеба, перлівниця, залізобактерії, плаун булавовидний, щука, горобець, сіркобактерії, сироїжка, холерний вібріон.
Автотрофи | Гетеротрофи |
А як ви вважаєте, які процеси в організмі відповідають енергетичному обміну та де вони відбуваються?
Перегляньте матеріал підручника ст. 65-67.
Домашнє завдання: прочитати п. 16
Бажаю миру! Будьте здорові!