#критичне_мислення
Клуб інтелектуалів
Формуємо чотири команди.
І команда готує пантоміму Христової притчі. ІІ команда готує життєву історію, що пов'язана з притчею. ІІІ команда готує поради однокласникам на основі моралі цієї притчі. IV команда шукає приклади з літератури чи кіномистецтва, які чимось нагадують поведінку біблійних героїв.
Завершується робота поетапною презентацією результаті.
Дерево проблем і рішень
Учні у малих командах читають притчу. Після прочитання кожна команда готує питання "Хто? Що? Де? Коли? Чому? Як?" І задає їх іншій команді.
Учитель чіпляє на дошку ватман, на якому намальовано дерево з гілками, а на стовбур вклеюємо один з епізодів притчі. Учні отримують трафарет яблук і на них записують проблему, яка порушена у притчі. Тоді вклеюємо підписані яблука на гілочки. І коментуємо.
Реставратори
Роздаємо кожній з команд фрагменти ілюстрації (пазли) притчі. Кожна команда, склавши, коментує притчу за схемою: простір, об'єкт дії, предмет, емоції. Вкінці обов'язково характеризують мораль.
Конверт з асоціаціями
Учні виймають з конверта малюнок і пояснюють, з якою притчею він їм асоціюється. Опісля називають героїв притчі або переказують її.
