1 урок. ЯПС. ТИЖДЕНЬ 30, 146 день, с. 13-18
ТЕМА. Складові повітря
1. Прочитай лист Центаврика
2.Виконай завдання 1,2,3.
3.Прочитай правило 4, прискорюючи темп. Відтвори з пам’яті.
4.Прочитай тлумачний словничок, слова й сполучення слів у колонках. Відтвори з пам’яті. Переглянь відео
5.Прочитай і перекажи довідку від бортового комп’ютера Адаптера. Завдання 7 . Зверни увагу на 1 абзац
6.Виконай завдання 9,10,12.
7.Хвилинка Знайка 13. Прочитай інформацію про вимірювання температури повітря та виконай завдання з ромбіками.
8.Зоряні перегони, с. 17-18
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:С. 19, ВИВЧИТИ ПРАВИЛО, ЗАВДАННЯ 2 І 3.
МЕНІ ВИСЛАТИ: С. 17 І 19.
2 УРОК. МАТЕМАТИКА.
ТЕМА. Діагностична (тематична ) робота 7
Всі завдання робимо на окремому аркуші.
Напиши на аркуші:
Діагностична (тематична) робота 7
учня (учениці) 2-А класу
своє ПРІЗВИЩЕ ТА ІМ’Я (Кліпуненко Злати)
Писати все те, що написано червоним
1.Виконати завдання. Підказка: числа шостої сотні від 501 до 600.
Пишемо А, Б чи В.
2.З’єднати
Наприклад: 2 грн 10 к.= 210 к.
3.Записати та обчислити
а) вираз і відповідь
б) …. і т.д.
4.Розв’язати задачу
На 7 столах – 42 т.
На 1 столі – ? т.
Розв’язання
Відповідь:
5.Виконати завдання
Вершини: …
Сторони: ...
6.Виконати завдання.
Щоб знайти на скільки одне число більше чи менше від другого треба відняти.
Пишемо: а) 384 > 170 на … ;
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: тренажер С. 18 І 19. Розв’язання і коротку відповідь
МЕНІ ВИСЛАТИ: тренажер С. 18 І 19. Діагностичну роботу.
3-4 уроки. УКРАЇНСЬКА МОВА, с. 33-39
ТЕМА. Розповідь з елементами опису «Першоцвіти». Науково-популярний текст «Суфікс». Правопис суфіксів
1.Переглянь презентацію. Запам’ятай назви першоцвітів та як вони виглядають. Завдання 4
2. Прочитай вірш Наталі Трохим «Квітуча весна». Підкресли спільнокореневі слова в першому реченні. Завдання 5
3.Прочитай вірш 6 та поміркуй уголос, що значить любити природу
4.Послухай музику Петра Чайковського «Вальс квітів».
5.Склади твір про весняну квітку, яка тобі до душі. Поєднай розповідь з описом. Усно
• Розкажи, де й коли вона цвіте, чи доводилося тобі її бачити.
• Опиши квітку так, щоб можна було уявити її красу.
6. Записати свій твір. Завдання 9. Починай так: Мені найбільше пообається ….
Дай відповідь на дані запитання. Опиши квітку, використовуючи прокметники.
7. Намалюй свою квітку на с. 35
8.Попрацюй над науково-популярним текстом 12 .
Вивчи, що таке СУФІКС. Зверни увагу на два виділені речення на с. 37.
9.Перевір себе. Завдання 15
10.Прочитай правило 18, прискорюючи темп. Відтвори з пам’яті
11.Добери й запиши спільнокореневі іменники, познач суфікси. Завдання під правилом
12.Склади з морфем (значущих частин слова) кілька слів і запиши. ЗРАЗОК. Зварений.
ПРЕФІКС З беремо з першої рамки;
КОРІНЬ вар беремо з другої рамки; він для всіх слів однаковий;
СУФІКС ен беремо з третьої рамки;
ЗАКІНЧЕННЯ ий беремо з четвертої рамки.
13.Ігрова сторінка. Прочитай загадки та віршики-добавлянки. Упиши відгадки в клітинки, прочитай у виділеному стовпчику назву весняного місяця.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: С. 14-15 у домашньому зошиті 8 (1).
У РОБОЧОМУ ЗОШИТІ: завдання 2.
Спиши віршик про тюльпан (можна любий на вибір), дотримуючись віршових рядків.
Визнач кількість букв і звуків у слові яблуко.
Яблуко – __ б., __ зв.
МЕНІ ВИСЛАТИ: дом. зош. та ігрову сторінку.