1 урок. ЯПС. ТИЖДЕНЬ 30, 142 день, с. 3-7
ТЕМА. Погода
1. Прочитай лист Центаврика
2.Укажи шар атмосфери, у якому утворюється вітер. Завдання 1
3.Повтори правило 2
4.Прочитай і перекажи довідку від бортового комп’ютера Адаптера. Завдання 5.
Вивчи напам’ять, що таке ПОГОДА (друге речення).
5.Переглянь відео
6.Виконай завдання Питайлика 7. Укажи, що називають погодою
7.Виконай вправу «Фотоапарат»
8.Розглянь схему утворення денного морського вітру (бризу) і дай відповіді на запитання. Завдання 9
9.Зоряні перегони, с. 6-7
10.Заспівай пісеньку
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:С. 8, ВИВЧИТИ ПРАВИЛО, ЗАВДАННЯ 2 (усно)
МЕНІ ВИСЛАТИ: С. 6
2 УРОК. ЯПС. С. 9-11
ТЕМА. Сходинками до математичного Олімпу. Розв’язування завдань підвищеної складності
1.Запам’ятай спосіб множення числа 9 за допомогою пальців рук, переглянувши презентацію
Виконай обчислення поданим вище способом
2.Запам’ятай спосіб множення числа 9 за допомогою запису цифр у стовпчик, переглянувши презентацію.
3.Прочитай завдання 6. Подумай, яке це число
Міркуй так: – Це кругле трицифрове число. Значить одиниць буде 0 ( ..0)
– сума цифр цього числа дорівнює найбільшому одноцифровому числу. Це 9;
- цифра розряду десятків на два менша за цю суму. 9-2=7, десятків 7 ( .70);
– сотні шукаємо 9-7=2. То яке число ми отримали?
4.Прочитай завдання 8. Постав знаки арифметичних дій та, якщо потрібно, дужки так, щоб отримати правильну рівність. Спробуй спочатку на чернетці
5.Прочитай задачу 9.
Використай спосіб випробування. Напиши скільки пряників отримала кожна дівчинка .
6.Виконай завдання 10
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: С. 12. Тестові завдання 1-3;
у роб. зош. задачу 3. 1 завдання не робимо, а 2 робимо тут у великому зошиті.
ВИСЛАТИ: С. 10, 11, 12 І РОБ. ЗОШ.
3 УРОК. УКРАЇНСЬКА МОВА, с. 25-27
ТЕМА: Будова слова. Префікс. Правопис префіксів.
1.Пригадай уривок вірша «Як звучать букви», надрукований Незнайком. Постав пропущені ним чотири коми.
2.Прочитай речення (завдання з ромбіками) у фонетичній транскрипції. Напиши звичайним записом. Почитай писати з великої літери. (У транскрипції великих літер нема)
3.Повтори за схемою про будову слова. Завдання 6. Перевір себе за презентацією.
4.Прочитай початок вірша Анатолія Качана. Знайди та познач префікси в шести словах. Завдання 7
5.Установи зв’язки між словами речення у РОБ. ЗОШ.
Навесні біла хата виглядає ластівок.
Підказка: Що? хата ⇔ (що робить) __________________ ;
виглядає (кого?) ______________ ;
виглядає (коли?) ______________ ;
хата (яка?) _______________ .
6.Пригадай інформацію Знайка про префікси пре-, при- (с. 19). З’єднай слова та їх значення, заповни пропуски. Завдання 8
7.Танцювальна хвилинка з пісенькою «Потяг».
8.Упиши подані слова у правила як приклади, заповнюючи пропуски.
Розкутий, об’єднані, сформовані, беззоряний, схований.
9.Виконай вправу «Влучність». Запиши букви, допиши слово.
Урок 4. УКРАЇНСЬКЕ ЧИТАННЯ. С. 28-32
ТЕМА. Особливості драматичних творів. Читання за ролями початку драми Лесі Українки «Лісова пісня»
1. Прочитай інформацію про Лесю Українку. У яких жанрах працювала письменниця? . Завдання 16
2.Хвилинка Знайка. Завдання 17 Прочитай текст. Вивчи, що драматичний твір
3. Прочитай , що таке Феєрія та Міф
4.Прочитай чистомовку 18
5.Переглянь відео про міфічних персонажів. Який з них тебе зацікавив найбільше? Чим саме?
6.Дізнайся лексичне значення слів із тлумачного словничка. Завдання 20
7. Прочитай уривок тексту, надрукований Незнайком. Завдання 21. Виправ дві помилки
8. Прочитай уривок драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня» (скорочено). Завдання 22
Переглянь відеофрагмент
9.Установи відповідність. між міфологічними персонажами прадавнього лісу: «Той, що греблю рве», Русалкою та Водяником. Завдання 24, 3 ромбік
- Укажи, чим захоплюється Лукаш, 5 ромбік;
- Переглянь фрагмент фільму. Придумай до нього заголовок.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: С. 12-13.
Зверни увагу: Завдання 3. Прочитай текст, обираючи правильні букви з дужок і заповнюючи пропуски. У першому реченні підкресли підмет і присудок. СПИСУВАТИ НЕ ТРЕБА
ВИСЛАТИ: С. 12 І 13 ДОМ. ЗОШ. і РОБ. ЗОШ.