Тема уроку: Розпорядок дня . Day routine.
Привітаємося! Як ви можете? – Goog morning! Hello! Hi!
Як ваші справи?/How are you?\ – I am OK! I am good! I am bad!
Згадаємо, що ми вже знаємо по розпорядку дня. Повторимо разом: get up, go home, go to school,go to bed, I go to bed, I go home.
А зараз переглянемо відео урок і дізнаємося щось новеньке https://www.youtube.com/watch?v=JCubuSlWBJQ Не забувайте повторювати, називати, знаходити вже вам відоме.
Тепер нові слова. Назвемо їх разом:
*** time(тайм) – час
*** What time(вот тайм) – о котрій годині, в який час
*** at 7 o`clock (ет севн оклок) – о 7 годині
*** сlock(клок) – годинник
Роздивимося різні годинники і назвемо час у вправі 3 стор 81. Скільки там годинників? Якого кольору годинники? скільки часу на них?
Потренуємося у питаннях та відповідях, як у впр 4 стор 81 з дівчатками:
--- What time do you go to bed?(Вот тайм ду ю гоу ту бед?)-Коли ти лягаєш спати?
--- At 9 o`clock. (ет найн оклок) – О 9 годині.
А тепер ви складіть свої питання та відповіді.
Виконаємо тест – загадку про наших друзів з минулого уроку – Andy та Nee. Перегляньте їхні питання та відповіді у вправі 1 стор80 і виконайте тест № 2 стор 81. В тесті 4 речення і 2 фото дітей.Читаєте речення і відгадуєте про кого воно. Називаєте ім`я дитини. Вам вдасться це зробити!
Сьогодні наше число 17. April Запишемо в зошит і намалюємо яскравий годинник з годинами. Поряд запишемо речення, що ви робите в цей час. Успіхів!
