Навчання грамоти
Читання . Українська мова
Тема. Звук [і], буква «і». Складання і читання речень. Верхнє поєднання букви «і» з іншими буквами.
Гра «Впіймай спільний звук»
Діти прослухайте слова - мир, пил, дим,кит,син.
Який у них спільний звук? (Спільний звук [и])
— Який це звук — голосний чи приголосний?
— Доберіть слова, у яких є цей звук.
Сьогодні ми з вами вивчимо новий звук. Послухайте загадку
1. • Насушили винограду І тепер вживають радо. В тісто й кашу додають. Іноді і так жують. (Ізюм)— Поділіть це слово на склади.— Який перший звук у цьому слові?
2. Пограємо в гру «Впіймай звук [і]»
Упізнай звук [і] у названих словах (на початку, всередині чи в кінці):
грім, іграшки, голубці, іній, літак, дідусь, ножиці.
3. Побудова звукових моделей слів ліс і лис — Звернітьувагу, який приголосний стоїть перед звуком [і]? (М'який) Запамятайте! звук [і] завжди пом’якшує попередній приголосний.
4. Ознайомлення з друкованою буквою Іі (с.48 Букаря )
— Звук [і] на письмі позначається буквою, яка також називається «і».
Розгляньте її. З чого вона складається? Зверніть увагу на те, чим мала буква відрізняється від великої. (Над паличкою в малій букві є крапка, а у великій — немає.)
Мов кілочок, буква і
З шапкою на голові...
Чи не шапка то, а крапка,
У малої букви і?
А велика личко мила.
Певно, шапку загубила.
Отак і вони чудніДві сестриці — букви і.
С.Жупанин
— На що схожа буква Іі?·
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=v5M-nNFGCHY
5. Робота за Букварем (с. 48)
1) Робота з ілюстрацією- Що зображено на малюнку? (Діти грають у виставі?)
- На яку казку діти ставлять виставу(«Котик та півник»)- Пригадайте яку настанову Котик давав Півнику?- Чим закінчилася казка? Чого вона нас вчить?
2).Звуко-складовий аналіз слів До яких слів дібрані схеми на малюнку?(Вікно,півник,кіт)
Фізкультхвилинка
3) Складаємо речення за малюнком. с.48 (Діти озвучують свої варіанти)
НаприкладКотик і Півник дружать.Петрик і Оленка показують виставу.Яке з цих речень підходить до схеми.(Друге)
4.) Упізнай слова за схемами с. 48 (Ірис, свічка,вінок)
Спробуй знайти де в цих словах знаходиться буква і.Склади речення (Піраміда і візочок - іграшки).Розпізнай у реченні вивчені звуки та букви.
6. Утворення складівНазиваєте склад із звуком [и] діти у відповідь із звуком [і]— би-бі, ви-ві, ли-лі. ти-ті,ри-рі,ми-мі,ни-ні,хи-хі.
ПИСЬМО
1. Підготовка руки до письмаПальчикова гімнастика. Наведення розчерків ( прописи верхня частина сторінки)2. Порівняння друкованої і рукописної буви Іі. Чим схожі чим відрізняються?З яких елементів складаються? 
3. Письмо великої та малої буки Іі в прописах
З’єднання іо – середнє, іу,аі,іи,оі – верхнє.
Підсумок уроку— Яку букву вивчали на сьогоднішньому уроці?— Який звук вона позначає на письмі?
МАТЕМАТИКА
Тема : Порівняння чисел. Числовий промінь.
Діти сьогодні ми продовжимо вчитись порівнювати числа, а також навчимось порівнювати числа з допомогою числового променя
1.Відео пояснення нового матеріалу https://www.youtube.com/watch?v=2cur6xQ2wLo
2. Робота з підручником с.24 (завдання 3,4,5)
3.Робота в друкованому зошиті с.21
ПідсумокЧи обов’язково для порівняння утворювати пари з елементів предметних множин? Як ще можна міркувати при порівнянні? Де на числовому промені розташовуються числа, які менші ніж дане? більші за дане? Що можна сказати про наступні числа до даного числа? про попередні числа? Як одержати число, яке йде безпосередньо за даним? Як одержати число, яке йде безпосередньо перед даним?
Музичне мистецтво
Тема : У світі музичних професій
Діти сьогодні на уроці музики ми познайомимось із світом музичних професій, а також виконаємо кілька цікавих завдань які ви знайдете у відео
