03.04.2020/ 20.05.2020 Урок з географії №32 Група:16,18/26

УРОК З ГЕОГРАФІЇ №32

Дата: 03.04.2020р. Група: 16,18

Дата:20.05.2020р. Група:26

Тема. Австралія. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у поділі праці.

Мета: охарактеризувати характерні риси економіко-географічного положення Австралії, особливості природних умов і ресурсів, основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

Доброго дня, шановні учні!

Запишіть дату та тему уроку до своїх зошитів. Дайте письмові відповіді на запитання, опрацюйте навчальний матеріал, зробіть тезисний запис до зошитів. Виконайте домашнє завдання та надішліть для перевірки на ел.адресу: vik8ka@gmail.com

ІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок

Пригадайте, що вам відомо про історію відкриття Австралії
Що таке Співдружність та які країни входять до її складу?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Перегляньте відео-урок:

«Візитна картка»

Офіційна назва — Австралійський Союз. Площа — 7,7 млн км². Населення - 25 млн осіб (2018 р.). Столиця — Канберра. Економічно високорозвинена країна, входить до «Великої двадцятки». Федеративна парламентська держава у складі Співдружності (6 штатів, 2 самоврядні одиниці).

ЕГП

Робота з підручником та картами атласу

Завдання. Проаналізуйте ЕГП Австралії, виявіть позитивні та негативні ознаки.

Головні ознаки: займає цілий материк, острів Тасманію та низку дрібних острівців; кордони тільки морські; ізольованість, відокремленість від інших материків.

Природно-ресурснийпотенціал

Завдання. Пригадайте особливості природи Австралії. Оцініть її природно-ресурсний потенціал.

Переважно рівнинна територія, 3/4 площі — пустелі й напівпустелі. Дефіцит водних ресурсів. Найбільша річка Муррей із притокою Дарлінг. 19 артезіанських басейнів, найбільший — Великий Артезіанський. Ґрунти червоно-бурі, сіроземи, часто засолені, малородючі. Землезабезпеченість одна з найвищих в світі — понад 30 га на одного жителя. Землі сільськогосподарського призначення — 53,4 %, із них понад 47 % — пасовища, орні землі — лише 6,2 %. Лісистість 19 %. За забезпеченістю лісовими ресурсами на одну особу (6,3 га) входить до десятки світових лідерів. Багаті мінеральні ресурси: кам’яне вугілля, залізні, свинцеві, цинкові, уранові, титанові руди, боксити, золото, срібло, алмази, будівельна сировина, є поклади нафти та природного газу. Величезний рекреаційний потенціал, зокрема унікальний органічний світ з великою кількістю ендеміків, ліси, пляжі, культурно-історична спадщина; 19 об’єктів Спадщини ЮНЕСКО.

Населення

Завдання. Дослідіть демографічні процеси та систему розселення Австралії. З’ясуйте, чим демографічна ситуація в Австралії відрізняється від демографічної ситуації розвинених країн Європи.

Природний приріст 4,8 ‰, сальдо міграції 5,5 ‰ (2017 р.), старіння населення (16,1 % старші за 65 р.). Густота населення 3 особи/км2, нерівномірний розподіл, 3/4 населення зосереджені на східному узбережжі. Англоавстралійці (80 %), іммігранти з інших європейських країн (15 %), іммігранти з Азії (4,5 %), аборигени (0,5 %). Християни — протестанти (30 %), католики (25 %), православні (3 %), буддизм, індуїзм, іслам. Урбанізація 89,7%. Найбільшіміста: Сідней (4,5 млн), Мельбурн (4,2 млн), Брісбен (2,2 млн), Перт (1,8 млн), Аделаїда (1,2 млн). Робоча сила — 13 млн (з них майже половина — іноземці), структура зайнятості: сільське господарство — 3,6 %, промисловість — 21,1 %, сфера послуг — 75,3 %.

Трудові ресурси відрізняється високою кваліфікацією, дисциплінованістю, наполегливістю, працелюбністю. Міграційна політика спрямована на залучення трудових мігрантів з кваліфікацією, що відповідає запитам ринку праці в країні.

Українська діаспора в Австралії

Близько 30 тис. осіб українського походження. Початок формування української діаспори — 40-ві роки ХХ ст. Культурне життя українських громад: українські етнічні (суботні) школи, численні театральні гуртки, музичні та хорові колективи, літературні клуби. Важлива роль в гуртуванні українців належить церквам.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу

Дайте відповіді на питання: