Понад 90% вчителів вважають, що за два роки результати учнів погіршилися

Опитування вчителів показало, що результати українських учнів погіршилися за останні два роки. Про це зазначили понад 90% опитаних освітян. Серед основних причин вони називають: відсутність мотивації, стрес через війну та тривале онлайн-навчання. Про це передає «Інтерфакс-Україна».

Опитування проводилося «Rakuten Viber» та «EdEra» наприкінці навчального року. Загалом було опитано близько 1 000 педагогів. 91% опитаних українських вчителів зазначили, що навчальні результати учнів погіршилися за останні два роки. В аналогічному опитуванні у 2024 році такої ж думки дотримувалися 95% освітян. Вчителі роблять такі висновки на основі власних спостережень, обговорень із колегами, погіршення оцінок і проведеної діагностики учнів.

Згідно з дослідженням, основні причини, чому навчальні результати погіршилися, — це відсутність мотивації до навчання серед учнів — про це зазначили 71% вчителів, стрес через війну (69%) та тривале онлайн-навчання (54%). На думку 79,4% освітян, за надолуження освітніх втрат несуть відповідальність, перш за все, самі учні. На другому місці — батьки (73,9%), на третьому — вчителі (69,2%).

Щоб покращити навчальні результати, 86% вчителів додатково повторюють матеріал із школярами. Також 43% освітян використовують додаткові завдання та літературу і 38% — додаткові заняття. Серед дій, які можуть покращити навчальні результати поза контролем вчителів, 85% педагогів радять самонавчання з використанням відкритих ресурсів — відеоуроків, онлайн-курсів тощо. 37% опитаних зазначили, що допоможе збільшення кількості навчальних годин.