Урок:

Лабораторна робота №2 Визначення електрохімічного еквівалента речовини

02.08.2026
0 0
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю! Сьогодні ви не просто повторите теорію, а проведете справжній експеримент з електролізу. Ви виміряєте масу міді, що виділиться на електроді, визначите її електрохімічний еквівалент та перевірите справедливість першого закону Фарадея. Нехай ваші дослідження будуть точними, а результати — цікавими й пізнавальними!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

  1. Починайте роботу тільки з дозволу вчителя.

  2. Уважно слухайте інструктаж та чітко дотримуйтесь інструкцій.

  3. Не торкайтеся приладів, дротів і реактивів без дозволу вчителя.

  4. Збирайте електричні кола лише за схемою та при вимкненому джерелі струму.

  5. Під час роботи не відволікайтеся і не відволікайте інших.

  6. Не залишайте без нагляду увімкнені прилади, електричні кола та нагрівальні пристрої.

  7. Після завершення роботи вимкніть прилади, приведіть робоче місце в порядок.

  8. У разі несправності обладнання, розливу реактивів чи травм — негайно повідомте вчителя.

Будьте уважні, обережні та дисципліновані.

Пам’ятайте: безпека — запорука успішної роботи!

2

  1. З першого закону Фарадея для електролізу (m = kIT) отримайте формулу для визначення електрохімічного еквівалента.

  2. Запишіть план проведення експерименту щодо визначення електрохімічного еквівалента.

09029d0a-da5b-234x215.png

3

6 з 12 балів
  1. Закріпіть електроди в тримачі.

  2. Занурте електроди, закріплені в тримачі, в розчин електроліту на 2–3 хв, потім дістаньте їх і промокніть серветкою.

  3. Вийміть один з електродів із тримача. На верхній частині електрода зробіть будь-яку позначку — цей електрод слугуватиме катодом.

  4. Зважте електрод із позначкою з точністю до 10 мг і знову закріпіть електрод у тримачі.

  5. Складіть електричне коло за схемою на рис. 2.

    09029ele-d475-303x336.png

  6. Занурте електроди в розчин купрум(ІІ) сульфату, замкніть ключ і за допомогою реостата встановіть силу струму в колі не більше 1 А. Зафіксуйте час початку електролізу.

  7. Здійснюйте електроліз протягом 15 хв, увесь час слідкуючи за показом амперметра та підтримуючи за допомогою реостата силу струму в колі незмінною.

  8. Після закінчення часу, відведеного для електролізу, розімкніть коло, вийміть електрод із шаром міді з тримача, дуже обережно промокніть його серветкою та зважте.

    09029ekn-bfb1-940x186.png

    Опрацювання результатів експерименту

    Результати обчислень відразу заносьте до таблиці.

    Визначте масу міді, що виділилася на катоді:

    Результат подайте в міліграмах.

    Знайдіть значення електрохімічного еквівалента міді:

    Результат округліть до двох значущих цифр.

За потреби ви можете скористатися відеоінструкцією до виконання лабораторної роботи, у якій покроково показано процес проведення експерименту та заповнення таблиці.

4

2 з 12 балів

Проаналізуйте експеримент і його результати. Зробіть висновок, у якому зазначте:

  1. яке явище ви досліджували;

  2. які фізичні величини вимірювали;

  3. чи збіглося виміряне значення електрохімічного еквівалента міді з табличним;

  4. у чому, на вашу думку, причина розбіжності.

5

2 з 12 балів

Запропонуйте спосіб визначити масу хлору, що виділяється на аноді за певний час електролізу водного розчину натрій хлориду (кухонної солі), якщо є таке обладнання:

  • джерело живлення;

  • з’єднувальні проводи;

  • два набори для електролізу (дві склянки, два тримачі, чотири електроди);

  • терези;

  • водний розчин купрум(ІІ) сульфату;

  • водний розчин натрій хлориду;

  • таблиця електрохімічних еквівалентів.

6

2 з 12 балів
  1. Що називають електролізом?

  2. Сформулюйте перший закон Фарадея.

  3. Які фізичні величини необхідно виміряти, щоб визначити електрохімічний еквівалент речовини?

  4. Чому перед зважуванням електрод необхідно промити та висушити?

  5. Які причини можуть спричинити розбіжність між експериментальним і табличним значеннями електрохімічного еквівалента?

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Лабораторна робота №5 Визначення фокусної відстані лінзи

 Лабораторна робота №5  Визначення фокусної відстані лінзи

149

Аватар профіля Церр Наталя Миколаївна
Фізика
9 клас

33 грн

Лабораторна робота «Визначення прискорення вільного падіння за допомогою математичного маятника»

Лабораторна робота  «Визначення прискорення вільного падіння за допомогою  математичного маятника»

273

Аватар профіля Гонтарук Лілія Петрівна
Фізика
дорослі

21 грн

ОМР та І ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2 Сили різання

ОМР та І  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2 Сили різання

463

Аватар профіля Чемерис Олена Андріївна
ОМР та І
II—III курси та дорослі

300 грн

Практична робота №2 «Визначення напрямків на карті. Азимут. Масштаб»

Практична робота №2 «Визначення напрямків на карті. Азимут. Масштаб»

514

Аватар профіля Овдій Сергій Михайлович
Географія
6 клас

26 грн

Контрольна робота № 2. "Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни".

Контрольна робота № 2. "Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни".

376

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Фізика
8 клас

33 грн

26 грн

Лабораторна робота «Дослідження ізотермічного процесу» віртуальний симулятор

Лабораторна робота «Дослідження ізотермічного процесу» віртуальний симулятор

135

Аватар профіля Гонтарук Лілія Петрівна
Фізика
II—III курси

21 грн

Схожі уроки

Магнітні властивості речовини

Магнітні властивості речовини

295

Аватар профіля Кримський Олег Олексійович
Фізика
10—11 клас та дорослі

Джерела електричного струму. Електричне коло та його елементи.

Джерела електричного струму. Електричне коло та його елементи.

758

Аватар профіля Ковтуненко Марина Вікторівна
Фізика
8 клас

Умови виникненя електричного струму. Дії струму.

Умови виникненя електричного струму. Дії струму.

1005

Аватар профіля Сергєєва Оксана Валеріївна
Фізика
8 клас

Електромагнітна індукція у випадку з рухомим провідником

Електромагнітна індукція у випадку з рухомим провідником

1818

Аватар профіля Сергєєва Оксана Валеріївна
Фізика
11 клас

Рівноприскорений прямолінійний рух. (2 урок)

Рівноприскорений прямолінійний рух. (2 урок)

732

Аватар профіля Ковтуненко Марина Вікторівна
Фізика
9 клас

Дисперсія світла. Спектроскоп.

Дисперсія світла. Спектроскоп.

851

Аватар профіля Ковтуненко Марина Вікторівна
Фізика
11 клас