Тема. Як поводитися у транспорті?
Мета:
формування предметних компетентностей: поглибити знання дітей про різні види громадського транспорту та правила поведінки у них ;
формування ключових компетентностей:
уміння вчитися: дослідити важливість правил користування транспортом, розвивати вміння коригувати свої дії відповідно до ситуації; розвивати пізнавальний інтерес дітей;
комунікативної: створити дружню атмосферу, розвивати вміння орієнтуватися у різноманітних ситуаціях спілкування, навчати висловлювати свою думку розвивати навички самостійно робити висновки;
соціальної: формувати вміння співпрацювати в парах, групах, колективі
загальнокультурної : виховувати культуру поведінки у громадському транспорті, культури спілкування.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Обладнання: інтерактивна дошка, презентація, відео, картки для груп, малюнки
Хід уроку
І. Ранкова зустріч
1.1Вітання.
Привіт, друже! (Кивок голови одному сусідові.)
Привіт, друже! (Кивок голови іншому сусідові.)
Руку мені дай, і я тобі дам! (Простягає руку одному й іншому.)
І буде весело нам.
Скажемо ми дружно
На весь білий світ:
Сонце, привіт!
Друже, привіт!
1.2 Новини дня. Помічник вчителя (учень) подає інформацію за допомогою піктограми або шаблону про дату дня, назву тижня, погоду, кількість присутніх.
1.3. Обмін інформацією
Як діти добралися до школи? ( Відповідь кожної дитини)
1.4 Групове заняття
Гра « Впізнай транспорт»
Якщо знайомі з цим видом транспорту, то підстрибнути, якщо про цей вид транспорту чують вперше- плеснути в долоні.
• Послухайте уважно та відгадайте загадки:
• Дім по вулиці повзе,
На роботу всіх везе
Не на курячих ногах,
У гумових чобітках. (Автобус)
• Летить птах
В небесах.
Бензину нап’ється,
Світами женеться —
Скоро так,
Гучно так,
А зоветься… (літак).
• Маленькі будиночки
Містом біжать,
Хлопчики й дівчатка
В будиночках сидять. (Трамвай)
Полотно,а не доріжка
Кінь біжить− стоніжка.(Поїзд)
Замість рейок дві дротини
Визначають рух машини,
Щоби взуті в гуму ноги
Не збивалися з дороги.
(Тролейбус)
Його можна осідлати,
Можна і за роги взяти,
Та щоб міг тебе везти,
Слід йому допомогти.
(Велосипед)
Як назвати слова - відгадки одним словом?
Крісло автора
Цікавинка:
Слово «транспорт» увійшло у нашу мову в 1720 році, коли російський цар Петро І уклав перший Морський устав (правила для моряків). Тоді транспортами називали кораблі для перевезення вантажу. Тепер транспортом ми називаємо не лише вантажні кораблі, а й іншу техніку для перевезення вантажів і пасажирів. Транспорт буває водний, повітряний, залізничний та автомобільний, а ще буває підземний транспорт.
Загадка
Під землею – дивне місто:
Все в огнях, як у намисті.
В нім будинки не стоять,
По залізних рейках мчать.
(Метро)
Загадка
Думав, сходами я піду,
А насправді сходи … їдуть.
Де це відбувається?
Як це називається?
(Метро, ескалатор)
ІІІ. Оголошення теми, мети. Мотивація навчальної діяльності учнів
Сьогодні у нас незвичайний урок
Бо правила в транспорті вчимо на зубок.
IV. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу
4.1Робота з підручником. с. 94
Щоб проїзд наш був безпечним,
Вивчити правила доречно.
4.2 Робота в групах
Діти складають правила за малюнками
Заходь в транспорт не поспішаючи, не штовхайся, намагайся не наступати людям на ноги.
Не заважати пасажирам.
Поступайся місцем старшим і дівчаткам, вживаючи «чарівні» слова.
У транспорті не їж морозиво, тістечка.
Вчасно заходь в автобус.
У салоні не розмовляй голосно, не висовуйся з вікна
При вході в автобус хлопчик пропускає дівчинку, але виходить він першим і зупиняється справа, готовий допомогти їй зійти. Мамі, вчительці, старшій сестрі і іншим дорослим подає при цьому руку
Стояти слід так, щоб не заважати тим, хто виходить, тримаючись за поручні.
Фізхвилинка
V. Закріплення вивченого матеріалу.
5.1 Робота з віршами. Складання правил.
1.Костя на зупинці автобус чекав,
Голосно сміявся, весело стрибав.
Наче так і треба, оком не змигнув —
Зачепив бабусю, дідуся штовхнув.
Обурилися люди: «Що ж це за хлоп'я?
Ти хіба не знаєш, поводитися як?»
Слід на зупинці спокійно стояти,
Людям, що поруч, не заважати!
2. Як заходити у транспорт
Зупиняється трамвай,
Двері відчиняються,
Вже Михайлик та Іван
На сходах штовхаються:
Кожен хоче першим влізти,
Щоб біля віконця сісти.
«Хлопці, хлопці, ви куди?
Трохи постривайте,
Хай спочатку вийдуть всі,
А тоді сідайте!»
Щоб тисняви уникнути —
До правил треба звикнути:
Тих, хто виходить, — пропусти
Тоді спокійно зайдеш ти!
3. На автобусній зупинці їв морозиво Антон,
А коли прийшов автобус —
Прямо з ним зайшов в салон.
У Антона липнуть руки,
В плямах вся сорочка й брюки.
Уже морозиво розтануло,
Капати додолу стало,
Тут водій загальмував,
Ледве Тоша не упав,
А морозиво упало —
І на жіночку якраз!
Жінка сукню витирає
І Антону промовляє:
«Хоч поїздка в нас і дальня,
Це автобус, не їдальня!»
Якщо ти зібрався їсти,
В транспорт не потрібно лізти
Щоб нікого не бруднити
Й через це не червоніти!
4. Їхали в трамваї Катря і Дмитро,
Увійшла бабуся із важким відром
Катря підхопилася,
Місцем поступилася,
А неввічливий Дмитро
Задивився у вікно.
Ще з дитинства вчать нас мами
Поступатися місцями,
Бо бабусям, дідусям
Важко вже стояти,
Вік похилий над усе
Треба поважати!
5. Юля в трамваї насіння лузала,
Чорні лушпайки додолу плювала,
їй зауваження жінка зробила:
«Дівчинко, як же ти тут насмітила!
Ось уяви, якщо кожен із нас
Кинув додолу сміття хоч би раз —
В салоні було б неохайно та брудно,
Тому і кажу я сьогодні прилюдно:
«Чисто не там, де весь час прибирають
А там, де не смітять і не накидають!»
Соромно й совісно дівчинці стало
І Юля лушпиння своє все прибрала.
Не сміти в транспорті.
6. Хлопчик у трамвай сідає,
Зразу місце він займає,
Потім він питає у своєї мами
«Можна на сидіння влізти
із ногами?
Каже мама: «Не вигадуй!
На взутті у тебе бруд,
Після тебе сядуть люди
І брудним їх одяг буде!»
Не брудни сидіння
Коли сідаєш у тролейбус,
Автобус чи трамвай,
Ти сидіння не замазуй
І про інших пам'ятай!
7.
Їхали в автобусі Антоніна й Алла.
У салоні гучно
Розмова їх лунала.
Пасажири всі дізнались,
Яка сукня є у Алли,
І почули, що у Ніни
Будуть завтра іменини,
А у Каті та у Олі
Вийшла сварка прямо
в школі.
Людям нікуди діватись,
Починають посміхатись:
«Від безглуздих балачок
Відпочити дайте!
У міському транспорті
Тихіше розмовляйте!»
Тож у транспорті нечемно
Розмовляти гучно,
Бо чужі проблеми людям
Слухати незручно!
Не розмовляй дуже голосно
8.Своєчасно готуйся до виходу
У транспорті людей багато,
Нелегко до дверей пройти,
Тому до виходу, мій друже,
Завчасно приготуйся йти.
Щоб не проїхати зупинку,
Щоб не штовхатися тобі,
Заздалегідь в людей запитуй:
Вони виходять тут чи ні?
9.Їхав хлопець у трамваї,
Величезний цвях тримав,
Безсоромно «Тут був Жора»
Він на стінці написав.
І сидіння він пошкрябав,
Щось і там намалював,
Раптом чоловік поважний
Дуже голосно сказав:
«Що ти робиш і навіщо?
Транспорт треба берегти,
Адже він брудний лиш тільки
Завдяки таким, як ти!»
Бережіть салон, малята,
Прошу я сьогодні вас,
І тоді він нам прослужить
Іще довгий-довгий час.
Бережи транспорт
10.Ігор їхав у трамваї,
З водієм розмови вів:
Розказав і про бабусю,
І про те, як він хворів,
І про те, як він у парку
Влітку з гойдалки упав,
Раптом хтось із пасажирів
Строго хлопчику сказав:
«Під час руху з водієм
Не треба розмовляти,
І своїми балачками
Його відволікати.
Припини та відійди,
Щоб не сталося біди!»
Не відволікай водія розмовами
5.2 Гра «Так чи ні», використовуючи цеглинки «Лєго»
Гра «Так чи ні»
• Якщо дитина поводить себе правильно, показуємо зелену цеглинку, якщо ні – червону.
• Михайлик сидить і дивиться у вікно. Біля нього стоїть бабуся. Їй важко стояти. Михайлик не поступається місцем. (Поводиться неправильно.)
• Оксанка поступається місцем дідусю. (Вона поводиться правильно.)
• Дмитрик біжить по салону до виходу.( Він поводиться неправильно.)
• Даринка стоїть, бо немає вільних місць. (Вона поводиться правильно.)
• Наталка смітить у салоні. (Вона поводиться неправильно. )
• Сашко допомагає бабусі увійти. (Він поводиться правильно.)
— Як чините ви? Наведіть власні приклади.
– Отже, зробимо висновок: завжди виконуй правила поведінки у громадському транспорті.
VІ. Узагальнення та систематизація навчального матеріалу
1.Гра «Доповни правила» поведінки в тролейбусі, автобусі, трамваї, маршрутному таксі.
• Чекаючи транспорт, не можна стояти... (на краю тротуару).
• Під час посадки не можна... (штовхатися).
• Поступайся місцем людям... (похилого віку).
• Якщо в салоні немає вільних місць, тримайся за... (поручні).
• Обов'язково потрібно оплачувати... (проїзд).
• (Не можна) … галасувати в салоні, висовувати руки та голову у відчинені вікна.
• Під час руху... (не можна) стояти на східцях і притулятися до дверей.
2. Обєднання в групи за типом транспорту.( автобус, тролейбус, метро, літак)
Завдання з підручника на с. 95.Складання інструкції та презентація роботи груп.
VІІ Підсумок уроку.
VІІІ. Рефлексія
Учні діляться враженнями про те, що найбільше сподобалося, що викликало труднощі.
Назвіть вид транспорту, який починається на ту саму літеру, що й ім’я ваше, і назвіть правило, що найбільше запам’яталося.
Як їдеш у громадському транспорті шануй пасажирів
Тролейбус, трамвай та маршрутне таксі
Щоденно в нагоді стають нам усі:
Ми їдемо в гості або в магазин,
Батьки на роботу, до школи їх син.
Куди б не хотіли поїхати люди —
Нам транспорт міський допоможе усюди!
Коли один одного ми поважаємо,
Не кричимо і не заважаємо,
То гарно і затишно в транспорті всім,
Мерщій розкажи про це друзям своїм!