Контрольна робота №1
Міфи народів світу
Варіант 1
Рівень 1
Знайдіть правильну відповідь (3 бали)
1. За тематикою міфи не бувають:
а) фантастичними; б) героїчними;
в) топонімічними; г) про створення світу й богів.
2. Творець світу в єгипетській міфології:
а) Шу; б) Нут;
в) Ра; г) Геб.
3. Верховний бог у давньогрецькій міфології:
а) Уран; б) Зевс;
в) Гермес; г) Кронос.
4. Міф «Про створення ночі» належить до міфів:
а) єгипетських; б) слов’янських;
в) індійських; г) грецьких.
5. Талантом передбачення був наділений:
а) Геракл; б) Прометей;
в) Гефест; г) Гермес.
6. Себелюбство, егоїзм засуджуються в давньогрецькому міфі:
а) «Дедал і Ікар»; б) «Пігмаліон і Галатея»;
в) «Нарцис»; г) «Деметра і Персефона».
Рівень 2 ( 3 бали)
1. Установіть відповідність між богами та поняттями, які вони уособлюють:
А Аполон 1 вогонь, ковальство
Б Афродіта 2 волога
В Тефнут 3 світло, мистецтво і наука
Г Гефест 4 морська стихія
5 кохання і краса
2. Установіть відповідність між цитатою і персонажем.
1. «А співав він так, що зачаровував навіть А Прометей
диких звірів, а дерева і скелі підступали Б Ікар
ближче послухати той спів». В Нарцис
2. «Вродливий, ставний юнак, що звик Г Орфей
викликати дівочий захват, нікого не Д Дедал
любив і нехтував великим даром золотої
Афродіти – коханням».
3. «Він узяв із божественного вогнища
невеличку іскру, сховав її у порожній
очеретині та й приніс людям на землю».
4. «Почуття лету, дивовижне, незнане,
сповнило його душу неймовірною радістю».
3. Укажіть тематичні групи міфів.
Рівень 3 (3 бали)
1. Укажіть спільне між казкою та міфом.
2. Схарактеризуйте образ Прометея.
Рівень 4 (3 бали)
Дайте розгорнуту відповідь на питання, чому Геракл став улюбленим героєм
Давньої Греції. Обгрунтуйте відповідь прикладами.
Контрольна робота № 1
Міфи народів світу
Варіант 2
Рівень 1
Знайдіть правильну відповідь (3 бали)
1. До тематичної групи міфів належать міфи:
а) родинно-побутові; б) героїчні;
в) соціально-побутові; г) про створення і будову світу.
2. Творець світу в індійській міфології:
а) Адіті; б) Вішну;
в) Індра; г) Брахма.
3. Батько богів у єгипетській міфології:
а) Нун; б) Геб;
в) Ра; г) Шу.
4. Міф «Деметра і Персефона» належить до міфів:
а) єгипетських; б) слов’янських;
в) індійських; г) грецьких.
5. Лернейську гідру здолав міфологічний герой:
а) Геракл ; б) Прометей;
в) Гефест; г) Гермес.
6. Чарівна сила мистецтва і кохання уславлюються в давньогрецькому міфі::
а) «Дедал і Ікар»; б) «Пігмаліон і Галатея»;
в) «Нарцис»; г) «Орфей і Еврідіка».
Рівень 2 ( 3 бали)
1. Установіть відповідність між іменами богів та їх статусом:
А Персефона 1 Володар підземного царства
Б Афродіта 2 Богиня кохання і краси
В Аїд 3 Верховний бог, Громовержець
Г Зевс 4 дочка Деметри, володарка підземного
царства
5 Бог кохання, син Афродіти
2. Установіть відповідність між цитатою і персонажем.
1. « Матір ю його була велика Феміда, А Деметра
а батько – Іапет – належав до роду Б Прометей
могутніх титанів». В Нарцис
2. «Вродливий, ставний юнак, що звик Г Геракл
викликати дівочий захват, нікого не Д Персефона
любив і нехтував великим даром золотої
Афродіти – коханням».
3. « Наймогутніший грецький герой мав
трудне життя, сповнене великих турбот,
страждань і тяжкої виснажливої праці».
4. « Висока, ясночола, у вінку із золотого
колосся й червоних маків..».
3. Запишіть, які ви знаєте тематичні групи міфів, і наведіть приклади.
Рівень 3 (3 бали)
1. Укажіть відмінності між казкою та міфом.
2. Схарактеризуйте образ Геракла.
Рівень 4 (3 бали)
Хто з міфологічних героїв вразив вас найбільше? Чим саме?
Контрольна робота № 1
Міфи народів світу
Варіант 3
Рівень 1
Знайдіть правильну відповідь (3 бали)
1. Міф виражає:
а) уявлення давніх людей про світ, будову Всесвіту, спостереження за природними
явищами;
б) наукові відкриття людей;
в) враження давніх людей від подорожей;
г) про життя правителів і героїв.
2. У єгипетській міфології богом сонця є:
а) Зевс; б) Ра;
в) Апоп; г) Брахма.
3. Брахма – верховний бог у міфології:
а) слов’янській; б) грецькій;
в) індійській; г) єгипетській .
4. Намагаючись захистити людей від кари Зевса, Прометей украв :
а) вогненні стріли-блискавки; б) їжу;
в) іскру з божественного вогнища; г) новий витвір Гефеста.
5. Галатеєю у міфі названо:
а) закохану німфу; б) богиню кохання;
в) скульптуру, що ожила; г) богиню землеробства.
6. У міфі про Нарциса юнак закохався в :
а) німфу; б) богиню кохання Афродіту;
в) своє відображення г) скульптуру.
Рівень 2 ( 3 бали)
1. Установіть відповідність між героєм і змістом міфу:
А Пігмаліон 1 про героя, що знищив лернейську гідру;
Б Орфей 2 про юнака, який закохався у своє відображення;
В Нарцис 3 про музиканта, який спустився в царство Аїда;
Г Геракл 4 про винахідника, який зробив крила;
5 про скульптора, який закохався в статую –
власний витвір.
2. Установіть відповідність між цитатою і персонажем.
1. « Він перший запряг у ярмо дикого бика, А Деметра
Перший приборкав вільного коня, і ті стали Б Прометей
вірними помічниками людини». В Дедал
2. « Він зводив великі палаци і храми, Г Геракл
що вражали всіх своєю стрункою Д Еврідіка
будовою…»
3. « Наймогутніший грецький герой мав
трудне життя, сповнене великих турбот,
страждань і тяжкої виснажливої праці».
4. «ЇЇ тиха тінь наблизилася поволі,
ніби долаючи тяжкий біль..».
3. Запишіть, які ви знаєте тематичні групи міфів, і наведіть приклади.
Рівень 3 (3 бали)
1. Укажіть характерні ознаки міфу.
2. Укажіть, які людські вади засуджуються в міфі про Нарциса.
Рівень 4 (3 бали)
Чим цікаві міфи? Обгрунтуйте відповідь прикладами.
Контрольна робота№ 2
Мудрість байки
Варіант 1
Тести
Знайдіть правильну відповідь (3 бали)
1. Байка – це
а) стисла розповідь алегоричного змісту;
б) спостереження давніх людей за тваринами;
в) різновид казки про тварин;
г) повчання в розважальній формі, що призначалося для широкого загалу.
2. Ким був Езоп?
а) філософом; б) драматургом;
в) байкарем; г) музикантом.
3.Найвідоміший російський байкар – це
а) Ж.де Лафонтен; б) І.Крилов;
в) Є. Гребінка; г) Езоп.
4. Укажіть персонажа байки, що є алегорією сили, жорстокості, нахабства:
а) Лисиця; б) Вовк;
в) Крук; г) Осел.
5. «Вовк побачив, що Ягня п’є воду з річки і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’їсти». Це початок байки…
а) Езопа; б) Федра;
в) Ж.де Лафонтена; г) І. Крилова.
6. Визначте у якій байці йдеться про нерозважливість, про яку згодом доводиться шкодувати:
а) «Вовк іЯгня» б) «Крук і Лисиця»
б) ««Квартет» г) «Мурашки і Цикада»
Рівень 2 (3 бали)
1. Установіть відповідність між героями байок І. Крилова та рисами, які вони уособлюють.
А Муравель 1 слабкість
Б Ягня 2 лінощі
В Вовк 3 працелюбність
Г Бабка 4 цікавість
5 жорстокість і хижацтво
2. Виберіть неправильне твердження.
До жанру байки належить:
А «Лисиця і виноград»
Б «Квартет»
В «Немейський лев»
Г «Бабка і Муравель»
3. Яка головна думка байки «Мурашки і Цикада» Езопа?
Рівень 3 (3 бали)
1. Що таке алегорія? У творах яких жанрів її використовуть?
2. Яке моральне повчання містить байка І.Крилова «Вовк і Ягня»?
Рівень 4 (3 бали)
Чого навчають нас байки? Чи актуальні вони сьогодні? Відповідь обгрунтуйте.
Контрольна робота № 2
Мудрість байки
Варіант 2
Тести
Знайдіть правильну відповідь (3 бали)
1. Основоположник жанру байки - це
а) Бабрій; б) Езоп;
в) Іван Крилов; г) Жан де Лафонтен.
2. І.Крилов – це байкар… ?
а) польський; б) білоруський;
в) російський; г) чеський.
3. Алегорія - це
а) інакомовне зображення; б) віршована байка;
в) ім’я основоположника байки; г) «езопова мова».
4. Укажіть персонажа байки, що є алегорією хитрості, підлесливості, лицемірства:
а) Лисиця; б) Вовк;
в) Крук; г) Цикада.
5. «У сильного безсилий винен завсігди». Це початок байки…
а) Езопа; б) Федра;
в) Ж.де Лафонтена; г) І. Крилова.
6. Кого з родичів Ягняти згадує Вовк у байці І.Крилова:
а) дідуся, батька, брата; б) кума, свата, брата;
б) племінника, дядька, брата; г) тітку, дядька, брата?
Рівень 2 (3 бали)
1. Установіть відповідність між уривком і байкою, з якої наведено цитату.
А «Бабка і Муравель» 1 мені все було ніколи, я співала;
Б «Вовк і Ягня» 2 коли хто неспроможний досягти чогось,
В «Лисиця і виноград» посилається на обставини;
Г «Мурашки й Цикада» 3 ти винен тим уже, що хочу я, бач, їсти;
4 озирнулась…Ба! Навала – від зими вже
вихорець;
5 вона стала перед Круком і почала
вихваляти його велич.
2. Виберіть неправильне твердження.
До жанру байки належить:
А «Вовк та Ягня»
Б «Квартет»
В «Лернейська гідра»
Г «Бабка і Муравель»
3. Яка головна думка байки І.Крилова «Вовк і Ягня»?
Рівень 3 (3 бали)
1. Дайте визначення поняття «байка».
2. Яке моральне повчання містить байка Езопа «Лисиця і виноград»?
Рівень 4 (3 бали)
Як ви розумієте слова українського байкаря Л.Глібова «Здається, байка просто бреше. А справді – мудру правду чеше»? Обгрунтуйте свою думку прикладами з вивчених байок.
Контрольна робота №4
Людські стосунки
Варіант 1
Рівень 1
1. Джек Лондон – видатний письменник:
а) англійський; б) український;
в) шотландський; г) американський.
2. Героя оповідання Джека Лондона врятували:
а) пірати; б) військові;
в) учасники наукової експедиції; г) золотошукачі.
3. Кому належать слова «Чий собака? Я цього так не залишу. Я покажу вам, як собак розпускати!»:
а) Хрюкіну; б) Очумєлову;
в) Єлдиріну; г) Прохору.
4. Хто це: «Я вже до таємного дослужився… Дві звізди маю…»
а) тонкий; б) товстий;
в) Єлдирін; г) Очумєлов.
5. Кого має на увазі автор «Очі його лишилися, як і раніше, незрячими. Проте душа, безперечно, зцілилася» :
а) Єгора; б) Петра Попельського;
в) Романа; г) Федора Кандибу.
6. Улюбленою квіткою маленького принца була:
а) півонія; б) фіалка;
в) хризантема; г) троянда.
(всього:3б) Рівень 2
1. Установіть відповідність між твором і його автором.
1 «Хамелеон» А Антуан де Сент-Екзюпері
2 «Жага до життя» Б Володимир Короленко
3 «Маленький принц» В Антон Чехов
4 «Сліпий музикант» Г Джек Лондон
Д Г.Бічер-Стоу
2. Установіть відповідність між поняттям та його тлумаченням.
1 Підтекст А різновид комічного; весела, добродушна
2 Іронія насмішка над кимось, чимось;
3 Гумор Б найвищий момент напруження в розвитку дії;
4 Кульмінація В різновид комічного, прихована насмішка;
Г думки та почуття, висловлені в тексті твору не прямо, а немовби самі по собі випливають із сюжетних ситуацій; приховані асоціації;
Д смішне в житті та мистецтві
3. Найдіть зайве.
До жанру оповідання належить: «Пігмаліон і Галатея», «Товстий і тонкий», «Острів скарбів», «Хамелеон», «Жага до життя», «Маленький принц».
( всього 3б)
Рівень 3
1. Поясніть, чому твір «Маленький принц» належить до жанру філософської казки-притчі.
2. Які риси характеру допомогли вижити герою Джека Лондона з оповідання «Жага до життя».
( всього 3б)
Рівень 4.
1. Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Які життєві перешкоди довелося подолати Петру Попельському, щоб «прозріти»?
Контрольна робота №4
Людські стосунки
Варіант 2
Рівень 1
1. В.Г.Короленко – видатний письменник:
а) англійський; б) український;
в) російський; г) білоруський.
2. Вкажіть тварину, з якою вступив у боротьбу герой оповідання Джека Лондона:
а) ведмідь; б) олень ;
в) дикий собака; г) вовк.
3. Очумєлов конфіскував:
а) смородину; б) агрус ;
в) малину; г) полуницю.
4. Кому належать слова «Я, ваше превосходительство… Дуже приємно! Друг, можна
сказати, дитинства, і раптом вийшли в такі вельможі. Хи-хи-хи»
а) Хрюкіну; б) товстому;
в) Єлдиріну; г) тонкому.
5. Кого має на увазі автор «Він тягся по дудку, брав її тремтячими руками і прикладав до губ»:
а) Єгора; б) Петра Попельського;
в) Романа; г) сліпого жебрака.
6. Основну життєву мудрість маленькому принцу відкриває:
а) географ; б) ліхтарник;
в) лис; г) гадюка.
(всього:3б) Рівень 2
1. Установіть відповідність між персонажами і творами.
1 Очумєлов А «Маленький принц»
2 пілот Б «Хамелеон»
3 Евеліна В «Жага до життя»
4 Біл Г «Сліпий музикант»
Д «Товстий і тонкий»
2. Установіть відповідність між поняттям та його тлумаченням.
1 Художня деталь А різновид комічного; весела, добродушна
2 Іронія насмішка над кимось, чимось;
3 Гумор Б найвищий момент напруження в розвитку дії;
4 Антитеза В різновид комічного, прихована насмішка;
Г виразна подробиця твору, що робить зображувану автором картину зримішою, яскравішою і глибшою за змістом;
Д протиставлення явищ, понять, почуттів, думок,
характерів
3. Найдіть зайве.
Записати назви творів, які не є казкою-притчею : «Пігмаліон і Галатея», «Товстий і тонкий», « Сліпий музикант», «Хамелеон», «Жага до життя», «Маленький принц».
( всього 3б)
Рівень 3
1. Визначте основну думку (ідею) твору «Жага до життя» Джека Лондона.
2. Схарактеризуйте образ Петра Попельського (В.Короленко «Сліпий музикант»)
( всього 3б)
Рівень 4.
1. Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Як ви розумієте, що таке «хамелеонство»?
Чи існує воно сьогодні?»
( всього 3б)
Контрольна робота № 5
Поетичне бачення світу
Варіант 1
Рівень 1
1. Генрі Лонгфелло – видатний поет:
а) англійський; б) український;
в) шотландський; г) американський.
2. Автором вірша «Моє серце в верховині» є:
а) Мацуо Басьо; б) Дж.Родарі;
в) Г.Лонгфелло; г) Р.Бернс.
3. З якого твору рядки: «Не вірю я чужим речам,
А вірю я своїм очам»:
а) «Моє серце в верховині»; б) «Листівки з видами міст»;
в) «Пісня про Гайавату»; г) «Чесна бідність».
4. Наявність у хайку слів та словосполучень «сніг», «сакура», «квітучий персик», «хризантема» є прикладом використання:
а) метафор; б) епітетів;
в) «сезонних слів»; г) повторів.
5. Владика Життя зібрав племена індіанців, щоб … :
а) покласти край ворожнечі; б) закликати до завоювань;
в) захистити землю від загарбників; г) пригостити смачною їжею.
6. Вірші Мацуо Басьо за формою:
а) танка; б) хайку;
в) рубаї ; г) сонети.
(всього:3б) Рівень 2
1. Установіть відповідність між твором і його автором.
1 «Листівки з видами міст» А Г.Лонгфелло
2 « Пісня про Гайавату» Б Мацуо Басьо
3 « На всохлу гілку…» В Дж.Родарі
4 «Моє серце в верховині» Г Р.Бернс
Д Алкман
2. Установіть відповідність між письменниками та рядками з їхніх творів.
1 Мацуо Басьо А «Ось Рим, Колізей, Капітолій і Форум…»
2 Р.Бернс Б «На всохлу гілку сів ночувати крук…»
3 Дж.Родарі В «Моя дума в верховині соколом буя…»
4 Г.Лонгфелло Г «…мила пісенька весни, линь все далі й далі».
Д « Із червоного каміння
Всі зробили люльки згоди».
3. Яка головна думка розділу «Люлька згоди» («Пісня про Гайавату»).
(всього:3б)
Рівень 3
1. З якого твору наведені рядки і хто його автор? Схарактеризуйте настрій вірша.
Будь здорова, верховино, любий рідний край,
Честі й слави батьківщино, вольності розмай!
2. Які пам’ятки історії та культури Італії згадуються у вірші «Листівки з видами міст»?
Як автор підкреслює їх історичну цінність?
( всього 3б)
Рівень 4.
1. Напишіть твір-мініатюру «Гайавата – національний герой».
( всього 3б)
Контрольна робота № 5
Поетичне бачення світу
Варіант 2
Рівень 1
1. Роберт Бернс – видатний поет:
а) іспанський; б) японський;
в) шотландський; г) англійський.
2. Автором вірша « Листівки з видами міст» є:
а) Мацуо Басьо; б) Дж.Родарі;
в) Г.Лонгфелло; г) Р.Бернс.
3. З якого твору рядки: « Ваша сила тільки в згоді
А безсилля – в ворожнечі»:
а) «Моє серце в верховині»; б) «Листівки з видами міст»;
в) «Пісня про Гайавату»; г) «Чесна бідність».
4. Наявність у хайку слів та словосполучень «сніг», «сакура», «квітучий персик», «хризантема» є прикладом використання:
а) метафор; б) епітетів;
в) «сезонних слів»; г) повторів.
5. Хайку зазвичай містить :
а) три рядки – 21 склад; б) три рядки – 17 складів ;
в) чотири рядки – 21склад ; г) чотири рядки – 17 складів.
6. «Пісня про Гайавату» за жанром:
а) вірш; б) балада;
в) казка ; г) поема.
(всього:3б) Рівень 2
1. Установіть відповідність між письменниками та країнами.
1 Г.Лонгфелло А Китай
2 Мацуо Басьо Б Італія
3 Дж.Родарі В Японія
4 Р.Бернс Г США
Д Шотландія
2. Установіть відповідність між письменниками та рядками з їхніх творів.
1 Дж.Родарі А «Білий лотос-цвіт.
2 Р.Бернс Не цурається багна,
3 Г.Лонгфелло Із якого виріс».
4 Мацуо Басьо Б «Помиріться ж, мої діти,
Будьте друзями, братами!»
В «Прощавайте сині гори…»
Г «…мила пісенька весни, линь все далі й далі».
Д « Не вірю я чужим речам, А вірю я своїм очам».
3. Якого міфологічного героя нагадує Гайавата? Чим саме? («Пісня про Гайавату»).
(всього:3б) Рівень 3
1. Визначте жанр вірша, його автора. Поясніть, про яку пору року йдеться у творі. Обгрунтуйте відповідь деталями та «сезонними словами».
Метелик літає.
Одна-однісінька тінь
на всьому полі.
2. Схарактеризуйте образ Владики Життя.
( всього 3б)
Рівень 4.
1. Намалюйте словесну ілюстрацію до вірша «Листівки з видами міст» Джанні Родарі.
( всього 3б)