«Затверджую»
Директор РБДЮТ
____________________ К.Е. Євчук
Тематичний план роботи гуртка «Шахова азбука» на 2015-2016 н.р.
(початковий рівень, перший рік навчання)
№ заняття | Зміст навчального матеріалу | Всього годин | в тому числі | |
теорія | практика | |||
1 | Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Перший крок у світ шахів. Чарівна Дошка. Проспекти, вулиці і провулки Чарівної Дошки. Мешканці шахового королівства. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2 | Початкове розміщення фігур. Порівняльна характеристика і відносна цінність фігур. Запис положення фігур. Вправи на вільне володіння шаховою дошкою | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Як ходять фігури. Рокіровка. Запис ходів фігур. Як фігури б’ють одна одну. Взяття на проході. | 1 | 0,5 | 0,5 |
4 | Пригоди шахового солдата Пішачка. Перетворення пішаків у фігури | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Чия армія сильніша. Результат гри: шах, мат, пат, нічия. Захист від шаху | 1 | 0,5 | 0,5 |
6 | Техніка матування самотнього короля. Лінійний мат. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Мат королем і ферзем. Мат королем і турою. | 1 | - | 1 |
8 | Розв’язування шахових задач на мат в 1 хід. | 1 | - | 1 |
9 | Стадії шахової партії: дебют, міттельшпіль, ендшпіль. Як починати партію. Що робити після дебюту. | 1 | 0,5 | 0,5 |
10 | Короткі шахові партії (як можна програти партію за 2, 3, 4 ходи) | 1 | - | 1 |
11 | Три принципи гри в дебюті. Розбір партій-мініатюр. | 1 | 0,5 | 0,5 |
12 | Правила і закони дебюту. Центр. Мобілізація сил. | 1 | 0,5 | 0,5 |
13 | Елементи шахової техніки і їх роль в грі. Подвійний удар. | 1 | 0,5 | 0,5 |
14 | Відкритий напад. Зв’язка. | 1 | 0,5 | 0,5 |
15 | Подвійний шах. Розв’язування шахових задач на техніку і мат за 2 ходи за допомогою подвійного шаху. Ігрова практика | 1 | - | 1 |
16 | Комбінації і їх роль в шаховій партії | 1 | 0,5 | 0,5 |
17 | Класифікація комбінованих тактичних прийомів | 1 | - | 1 |
18 | Відвернення. Заманення. | 1 | - | 1 |
19 | Перекриття. Рентген. | 1 | - | 1 |
20 | Спертий мат | 1 | - | 1 |
21 | Дебютні пастки і їх роль в шаховій партії | 1 | 0,5 | 0,5 |
22 | Атака на нерокірованого короля | 1 | - | 1 |
23 | Атака на короля при односторонніх рокіровках | 1 | - | 1 |
24 | Атака на короля при різносторонніх рокіровках | 1 | - | 1 |
25 | Особливості ендшпіля. Реалізація зайвого пішака в пішакових закінченнях | 1 | 0,5 | 0,5 |
26 | Віддалений прохідний пішак | 1 | 0,5 | 0,5 |
27 | Захищений прохідний пішак | 1 | 0,5 | 0,5 |
28 | Боротьба ферзя проти пішака | 1 | 0,5 | 0,5 |
29 | Як вивчати дебют. Підготовка до участі в турнірі | 1 | 0,5 | 0,5 |
30 | Турнір на присвоєння розряду з шахів | 1 | - | 1 |
31 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
32 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
33 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
34 | Підсумкове заняття. | 1 | 1 | - |
Методист __________________________ (підпис)
Керівник гуртка __________________________ (підпис)
«Затверджую»
Директор РБДЮТ
____________________ К.Е. Євчук
Тематичний план роботи гуртка «Спритний пішачок» на 2015-2016 н.р.
(початковий рівень, другий рік навчання)
№ заняття | Зміст навчального матеріалу | Всього годин | в тому числі | |
теорія | практика | |||
1 | Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Основи позиційної гри — її план. Позиційні переваги: перевага у розвитку, захоплення центра, оптимальне розташування фігур, пішаків, слабкі поля в таборі противника, захоплення відкритих ліній, боротьба двома слонами проти слона і коня або двох коней. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2 | Найшвидший розвиток фігур - перший дебютний принцип шахової партії. Поняття про темп. | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Практичне заняття. Аналіз навчальної партії з точки зору правильної позиційної гри. Розбір спеціально підібраних позицій. | 1 | - | 1 |
4 | Центр шахівниці. Боротьба за центр. Значення центра в шаховій партії, позиції. Активність фігур. Навчальна партія та її дебютний принцип. | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Практичне заняття. Розбір і розігрування спеціально підібраних позицій. | 1 | - | 1 |
6 | Гармонійне розташування фігур. Поняття про гармонію в шахах. Рухомість фігур. Слабкі й сильні фігури. Пішакові закінчення. Ферзь проти пішака. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Практичне заняття: розбір і розігрування з партнером спеціально підібраних позицій, розв’язування шахових задач. | 1 | - | 1 |
8 | Гармонійне пішакове розміщення у позиціях. Пішак - «душа шахів». Сильні та слабкі поля. Здвоєні пішаки. Відсталий пішак. Ізольований пішак. Прохідні пішаки. Тура та пішак проти тури. | 1 | 0,5 | 0,5 |
9 | Практичне заняття: розбір спеціально підібраних позицій і навчальних партій, аналіз найпоширеніших помилок. | 1 | - | 1 |
10 | Основи позиційної гри після дебюту. Узгодженість фігур у міттельшпілі. Різноманітність дій для розвитку дебюту. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11 | Практичне заняття: розбір і розігрування з партнером спеціально підібраних позицій | 1 | - | 1 |
12 | Міттельшпіль. Основні ідеї міттельшпіля. Форсований перехід в ендшпіль. | 1 | 0,5 | 0,5 |
13 | Практичне заняття: розбір і розігрування з партнером спеціально підібраних позицій | 1 | - | 1 |
14 | Мат слоном і конем. Узгодження дій слона й коня з метою дати мат. | 1 | 0,5 | 0,5 |
15 | Практичне заняття. Відпрацьовування мата слоном і конем за допомогою запису. | 1 | - | 1 |
16 | Типові позиції, що призводять до відтиснення самотнього короля. | 1 | 0,5 | 0,5 |
17 | Практичне заняття. Відпрацьовування мата слоном і конем за допомогою запису. | 1 | - | 1 |
18 | Непідсильне завдання для двох коней. Розгляд можливостей двох коней в ендшпілі. | 1 | 0,5 | 0,5 |
19 | Елементи позиційної гри. Пішаки тиснуть на фігури. Магістралі нападу. | 1 | 0,5 | 0,5 |
20 | Практичне заняття. Задача. Етюд. Шахово-логічна задача про ферзів-вартових. | 1 | - | 1 |
21 | Реалізація матеріальної переваги. Поняття про матеріальну перевагу. Навчальна партія. | 1 | 0,5 | 0,5 |
22 | Практична робота. Розігрування позицій з перевагою з однієї сторони. Розв'язування задач та прикладів. | 1 | - | 1 |
23 | Ініціатива і позиційний базис. Навчальні партії з теми. | 1 | 0,5 | 0,5 |
24 | Практичне заняття. Задачі та головоломки на шахівниці. | 1 | - | 1 |
25 | Позиційна нічия. Вічний напад. | 1 | 0,5 | 0,5 |
26 | Практичне заняття. Розв'язування типових етюдів, вправ, задач. | 1 | - | 10,5 |
27 | Конкурс розв’язування задач, етюдів. Розв’язування конкурсних позицій і визначення переможця конкурсу. | 1 | 0,5 | 0,5 |
28 | Розв’язування конкурсних позицій і визначення переможця конкурсу. | 1 | 0,5 | 0,5 |
29 | Підготовка до участі в турнірі | 1 | 0,5 | 0,5 |
30 | Турнір на присвоєння ІІІ розряду з шахів | 1 | - | 1 |
31 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
32 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
33 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
34 | Підсумкове заняття. | 1 | 1 | - |
Методист __________________________ (підпис)
Керівник гуртка __________________________ (підпис)
«Затверджую»
Директор РБДЮТ
____________________ К.Е. Євчук
Тематичний план роботи гуртка «Шахова школа» на 2015-2016 н.р.
(основний рівень, перший рік навчання)
№ заняття | Зміст навчального матеріалу | Всього годин | в тому числі | |
теорія | практика | |||
1 | Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Тактичні прийоми. Комбінація та її складові частини. Жертва. Елементи комбінації. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2 | Практичне заняття. Розв'язування шахових задач на комбінацію. | 1 | - | 1 |
3 | Практичне заняття. Розбір спеціально підібраних позицій, розв’язування тематичних етюдів | 1 | - | 1 |
4 | Зв'язка. Елементи комбінаційної гри. Відкритий напад. Подвійний удар. | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Практичне заняття. Розбір і розігрування спеціально підібраних позицій. | 1 | - | 1 |
6 | Пастки. Розгляд характерних дебютних пасток, типових позиційних пасток. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Комбінації для досягнення переваги або для вирівнювання гри у найгірших позиціях. | 1 | 0,5 | 0,5 |
8 | Техніка розігрування ендшпілю. | 1 | - | 1 |
9 | Легкофігурні закінчення. «Млин». | 1 | 0,5 | 0,5 |
10 | Ферзь проти тури. Характерні позиції. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11 | Комбінація на затягування. Навчальна партія. Задачі, вправи, етюди. | 1 | 0,5 | 0,5 |
12 | Практичне заняття. Розв'язування задач, вправ, етюдів. | 1 | - | 1 |
13 | Блок. Шахові комбінації. «Спертий» мат. Блок при атаці на короля в ендшпілі. Гальмування пішаків – особливий вид блоку. | 1 | 0,5 | 0,5 |
14 | Практичне заняття. Задачі на шахівниці. Задачі на «розфарбування» шахівниці. | 1 | - | 1 |
15 | Комбінація на відвернення. Комбінації на відвернення з «кватиркою» та без неї. Уразливість останньої горизонталі. Партії Морфі. Розгляд партій-мініатюр. | 1 | 0,5 | 0,5 |
16 | Розв’язування шахово-логічних задач. | 1 | - | 1 |
17 | Комбінація на звільнення поля. Характерні типові позиції. | 1 | 0,5 | 0,5 |
18 | Практичне заняття. Шахові ребуси, загадки, історії | 1 | - | 1 |
19 | Комбінації на звільнення лінії. Навчальна партія. Розгляд позиції з теми. | 1 | 0,5 | 0,5 |
20 | Практичне заняття. Розв'язування задач, вправ. | 1 | - | 1 |
21 | Тактичний прийом на знищення короля противника. Типові позиції у партіях. Розв'язування прикладів, задач. | 1 | 0,5 | 0,5 |
22 | Ізоляція та перекриття. Захоплення пункту. Розв'язування задач, шахових композицій. Робота з шаховим комп'ютером. | 1 | 0,5 | 0,5 |
23 | Різні шляхи, що призводять до перемоги. Сполучення різних ідей із загрозою мата. Типові матові фінали. Мат у кілька ходів. | 1 | 0,5 | 0,5 |
24 | Практичне заняття. Розв'язування шахових задач, етюдів. | 1 | - | 1 |
25 | Про зв'язки та взаємодії. Тактична взаємодія. Навчальна партія. Шахово-логічні задачі. | 1 | 0,5 | 0,5 |
26 | Тактика. Позиційна жертва. Руйнування позиції короля за допомогою жертви. Жертви для інших цілей. | 1 | 0,5 | 0,5 |
27 | Руйнування позиції рокіровки. Задачі, етюди. | 1 | 0,5 | 0,5 |
28 | Практичне заняття. Розв'язування задач. | 1 | - | 1 |
29 | Підготовка до участі в турнірі | 1 | 0,5 | 0,5 |
30 | Турнір на присвоєння ІІІ розряду з шахів | 1 | - | 1 |
31 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
32 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
33 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
34 | Підсумкове заняття. | 1 | 1 | - |
Методист __________________________ (підпис)
Керівник гуртка __________________________ (підпис)
«Затверджую»
Директор РБДЮТ
____________________ К.Е. Євчук
Тематичний план роботи гуртка «Шахова майстерність» на 2015-2016 н.р.
(основний рівень, другий рік навчання)
№ заняття | Зміст навчального матеріалу | Всього годин | в тому числі | |
теорія | практика | |||
1 | Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Стратегія і тактика. Стратегічний план гри. Стратегія і тактика в їхньому взаємозв'язку. | 1 | 1 | - |
2 | Взаємодія сил (фігур та пішаків). Принцип координації. Розгляд типових позицій, в яких взаємодіють шахові фігури або пішаків. | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Пошук оптимальних рішень за методом «Мозкового штурму». Задачі та головоломки на шахівниці. | 1 | - | 1 |
4 | Розташування пішаків та активність фігур у найбільш вигідному ендшпілі. Аналіз різних позицій з характерним розташування пішаків. | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Практичне заняття. Розв'язування шахово-логічних задач. Турові та ферзеві закінчення. | 1 | - | 1 |
6 | Принцип обмеження фігур. Відпрацьовування техніки розрахунку. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Етюд на обмеження. Навчальна партія. | 1 | - | 1 |
8 | Про зв'язки та взаємодії. Стратегічні й тактичні плани у дебюті, міттельшпілі, ендшпілі. Основні етапи планової гри. Характерні риси стратегічного плану. | 1 | 0,5 | 0,5 |
9 | Практичне заняття. Шахові та логічні задачі на розташування, складання частин у фігуру, образ. | 1 | - | 1 |
10 | Стратегія гри. Опозиція. Опозиція на всіх стадіях гри. Розгляд різних стратегічних планів. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11 | Практичне заняття. Вправа подумки на запам'ятовування позиції. | 1 | - | 1 |
12 | Цугцванг як метод боротьби. Цугцванг у міттельшпілі та ендшпілі. Шляхи досягнення цугцвангу. | 1 | 0,5 | 0,5 |
13 | Практичне заняття. Програвання і відпрацьовування позицій з цугцвангом. | 1 | - | 1 |
14 | Забезпечений та незабезпечений простір. Жертва за простір. | 1 | 0,5 | 0,5 |
15 | Практичне заняття. Відпрацьовування теми попарно, з шаховим комп'ютером. | 1 | 0,5 | 0,5 |
16 | Динамічний пішаковий центр. Опорний пункт. | 1 | - | 1 |
17 | Практичне заняття. Розв'язування задач, етюдів. | 1 | 0,5 | 0,5 |
18 | Типові ендшпільні позиції. Ендшпільні позиції з турою і конем. | 1 | 0,5 | |
19 | Практичне заняття. Математичні ігри на шахівниці. | 1 | - | 1 |
20 | Поле і пункт. Гра на слабких полях одного кольору. Навчальна партія на демонстраційній дошці. Захоплення полів та пунктів. | 1 | 0,5 | 0,5 |
21 | Практичне заняття. Засвоєння матеріалу на прикладах та задачах. Перегляд діафільмів. | 1 | - | 1 |
22 | Слабкий пункт - об'єкт атаки. Слабке поле. Поява слабких полів, пунктів. Атака на слабких полях. | 1 | 0,5 | 0,5 |
23 | Стратегія атаки на короля. Як проводити атаку. Елементи проведення атаки. Оцінка можливості атаки на короля. | 1 | 0,5 | 0,5 |
24 | Практичне заняття. Програвання атакуючих позицій. Знаходження точних, нестандартних розв'язань. | 1 | - | 1 |
25 | Король у центрі. Атака позиції короткої рокіровки, атака за різнобічних рокіровок. Розв'язування характерних позицій на діаграмах. Основні елементи атаки на короля за короткої та різнобічних рокіровок. | 1 | 0,5 | 0,5 |
26 | Практичне заняття. Розв'язування шахових задач, етюдів. | 1 | - | 1 |
27 | Шляхи до створення атаки. Інтуїтивні жертви. Успішна стратегія. Різні шляхи створення атаки. Стратегія гри на короля. | 1 | 0,5 | 0,5 |
28 | Практичне заняття. Вправи, задачі з теми, робота з шаховим комп'ютером.. | 1 | - | 1 |
29 | Підготовка до участі в турнірі | 1 | 0,5 | 0,5 |
30 | Турнір на присвоєння ІІІ розряду з шахів | 1 | - | 1 |
31 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
32 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
33 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
34 | Підсумкове заняття. | 1 | 1 | - |
Методист __________________________ (підпис)
Керівник гуртка __________________________ (підпис)
«Затверджую»
Директор РБДЮТ
____________________ К.Е. Євчук
Тематичний план роботи гуртка «Діагональки» на 2015-2016 н.р.
(початковий рівень, перший рік навчання)
№ заняття | Зміст навчального матеріалу | Всього годин | в тому числі | |
теорія | практика | |||
1 | Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Подорож у шашкову країну. Чарівна Дошка. Проспекти, вулиці і провулки Чарівної Дошки. Шашкова нотація. Вправи на вільне володіння шашківницею. | 1 | 1 | - |
2 | Мешканці шашкової країни (початкове розміщення шашок). Запис початкової позиції. Тренування у правильному записі позиції. | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Ні кроку назад (Як ходять шашки). Запис ходів у партії. Повна нотація. Бити обов’язково (правила бою). Про правила поведінки під час гри. | 1 | 0,5 | 0,5 |
4 | В гостях у Дамки. Чудове перетворення шашки. Як б’є дамка. Про силу дамки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Що вважається перемогою. Результат партії – виграш або нічия. Різновиди нічиєї. Запирання шашок. | 1 | 0,5 | 0,5 |
6 | Поняття про план, помилку, «виграшна позиція», «нічийна позиція» в шашковій партії. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Центральні шашки. Бортові шашки. Цінність полів і сила шашок. | 1 | 0,5 | 0,5 |
8 | Ізольовані шашки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
9 | Цінність дамки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
10 | Поняття про розмін. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11 | Поняття про матеріальну перевагу. Різновиди матеріальної переваги. | 1 | 0,5 | 0,5 |
12 | Стадії в шашковій партії – дебют, середина, ендшпіль і їх особливості. Принципи гри в ендшпілі. | 1 | 0,5 | 0,5 |
13 | Практичне заняття: розбір спеціально підібраних позицій і навчальних партій, аналіз найпоширеніших помилок. | 1 | - | 1 |
14 | Чотири дамки проти самотньої дамки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
15 | Петля | 1 | 0,5 | 0,5 |
16 | Три дамки проти однієї дамки на великій дорозі. | 1 | 0,5 | 0,5 |
17 | Правило опозиції. | 1 | 0,5 | 0,5 |
18 | Розмін та темп. | 1 | 0,5 | 0,5 |
19 | Основні правила стратегії в дебюті. | 1 | - | 1 |
20 | Типові стратегічні помилки в дебюті. | 1 | - | 1 |
21 | Обережно, паска! | 1 | - | 1 |
22 | Поняття темпу та темпової гри. | 1 | - | 1 |
23 | Типові тактичні помилки в дебюті. | 1 | 0,5 | 0,5 |
24 | Пастки в дебюті. | 1 | 0,5 | 0,5 |
25 | Назви основних дебютів. | 1 | 0,5 | 0,5 |
26 | Що робити після дебюту | 1 | 0,5 | 0,5 |
27 | Що таке комбінація. Передумови комбінації. Мотиви та ідея комбінації. | 1 | 0,5 | 0,5 |
28 | Комбінаційний зір. Як знайти шашкову комбінацію. Техніка комбінації. | 1 | 0,5 | 0,5 |
29 | Найпростіші комбінації. Комбінаційні розв’язки в заданих позиціях | 1 | 0,5 | 0,5 |
30 | Підготовка до участі в турнірі | 1 | 0,5 | 0,5 |
31 | Турнір на присвоєння розряду з шашок | 1 | - | 1 |
32 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
33 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
34 | Підсумкове заняття | 1 | 1 | - |
Методист __________________________ (підпис)
Керівник гуртка __________________________ (підпис)
«Затверджую»
Директор РБДЮТ
____________________ К.Е. Євчук
Тематичний план роботи гуртка «Чарівна шашка» на 2015-2016 н.р.
(початковий рівень, другий рік навчання)
№ заняття | Зміст навчального матеріалу | Всього годин | в тому числі | |
теорія | практика | |||
1 | Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Шашкова нотація. Запис ходів. Умовні позначення. Правила користування контрольним годинником. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2 | Основні правила гри. | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Три правила взяття. | 1 | 0,5 | 0,5 |
4 | Турецький удар | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Як вибрати хід. «Шашковий час» | 1 | 0,5 | 0,5 |
6 | Цінність полів і сила шашок. Про позиційну перевагу. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Цінність полів і сила шашок. Про позиційну перевагу. | 1 | 0,5 | 0,5 |
8 | Опозиція. Позиції, до яких треба намагатися | 1 | 0,5 | 0,5 |
9 | Опозиція. Позиції, до яких треба намагатися | 1 | 0,5 | 0,5 |
10 | Дамка проти трьох простих шашок. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11 | Сила дамки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
12 | Три дамки проти однієї дамки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
13 | Практичне заняття: розбір спеціально підібраних позицій і навчальних партій, аналіз найпоширеніших помилок. | 1 | - | 1 |
14 | Три дамки проти однієї дамки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
15 | Трикутник Петрова | 1 | 0,5 | 0,5 |
16 | Трикутник Петрова | 1 | 0,5 | 0,5 |
17 | Запирання шашок | 1 | 0,5 | 0,5 |
18 | Цугцванг . | 1 | 0,5 | 0,5 |
19 | Круговий удар. | 1 | 0,5 | 0,5 |
20 | Самооблога | 1 | 0,5 | 0,5 |
21 | Основи шашкової комбінації. Комбінаційний зір. | 1 | 0,5 | 0,5 |
22 | Як знайти шашкову комбінацію. Складові частини комбінації. | 1 | 0,5 | 0,5 |
23 | Розвивай комбінаційне мислення. Фінальний удар з поля b 2 | 1 | 0,5 | 0,5 |
24 | Комбінація – краса шашок | 1 | 0,5 | 0,5 |
25 | Комбінації, які мають назви. Фінальний удар з поля d2 | 1 | 0,5 | 0,5 |
26 | Музей комбінацій | 1 | 0,5 | 0,5 |
27 | Етапи комбінаційного мислення. Фінальний удар з поля f 2 | 1 | 0,5 | 0,5 |
28 | Класифікація комбінацій | 1 | 0,5 | 0,5 |
29 | Спосіб розв’язування комбінацій. Фінальний удар з поля h 2 | 1 | 0,5 | 0,5 |
30 | Підготовка до участі в турнірі | 1 | 0,5 | 0,5 |
31 | Турнір на присвоєння розряду з шашок | 1 | - | 1 |
32 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
33 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
34 | Підсумкове заняття | 1 | 1 | - |
Методист __________________________ (підпис)
Керівник гуртка __________________________ (підпис)
«Затверджую»
Директор РБДЮТ
____________________ К.Е. Євчук
Тематичний план роботи гуртка «Шашкова школа» на 2015-2016 н.р.
(основний рівень, перший рік навчання)
№ заняття | Зміст навчального матеріалу | Всього годин | в тому числі | |
теорія | практика | |||
1 | Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Мистецтво гри в шашки. Повторення шашкової нотації. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2 | Як підвищити клас гри. Про стратегію і тактику. Тактичні прийоми – азбука шашкової гри. | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Основні способи виграшу шашки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
4 | Основні прийоми і принципи шашкової боротьби. Розмін. Темп. Опозиція. Змінний розмін. | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Фланги. | 1 | 0,5 | 0,5 |
6 | Активні бортові шашки. Зв’язка. Зажим. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Самооблога. | 1 | 0,5 | 0,5 |
8 | Стовбняк. Розвилка. | 1 | 0,5 | 0,5 |
9 | Трапеція. Шлагбаум. Трамплін. | 1 | 0,5 | 0,5 |
10 | Загальні відомості про заключну стадію гри. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11 | Три дамки проти дамки і простої шашки | 1 | 0,5 | 0,5 |
12 | Три дамки проти дамки і простої шашки | 1 | 0,5 | 0,5 |
13 | Практичне заняття: розбір спеціально підібраних позицій і навчальних партій, аналіз найпоширеніших помилок. | 1 | - | 1 |
14 | Три дамки проти дамки і простої шашки | 1 | 0,5 | 0,5 |
15 | Три дамки проти дамки і двох простих | 1 | 0,5 | 0,5 |
16 | Знамениті закінчення | 1 | 0,5 | 0,5 |
17 | Штик Гоняєва | 1 | 0,5 | 0,5 |
18 | Штик Гоняєва | 1 | - | 1 |
19 | Штик Гоняєва | 1 | - | 1 |
20 | Найтиповіші комбінаційні удари | 1 | - | 1 |
21 | Комбінації в колових позиціях | 1 | - | 1 |
22 | Комбінації в класичних позиціях | 1 | - | 1 |
23 | Комбінації при затиску короткого флангу | 1 | - | 1 |
24 | Комбінації з «тихими» ходами | 1 | - | 1 |
25 | Комбінації в центральних позиціях | 1 | - | 1 |
26 | Знищення опорних шашок | 1 | - | 1 |
27 | Типові комбінації з фокусною шашкою h 2 | 1 | - | 1 |
28 | Удар на розкрите дамкове поле | 1 | - | 1 |
29 | Круговий удар | 1 | - | 1 |
30 | Підготовка до участі в турнірі | 1 | 0,5 | 0,5 |
31 | Турнір на присвоєння розряду з шашок | 1 | - | 1 |
32 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
33 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
34 | Підсумкове заняття | 1 | 1 | - |
Методист __________________________ (підпис)
Керівник гуртка __________________________ (підпис)
«Затверджую»
Директор РБДЮТ
____________________ К.Е. Євчук
Тематичний план роботи гуртка «Шашкова майстерність» на 2015-2016 н.р.
(основний рівень, другий рік навчання)
№ заняття | Зміст навчального матеріалу | Всього годин | в тому числі | |
теорія | практика | |||
1 | Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Основні позиційні прийоми і принципи шашкової боротьби. «Три кити» теорії. (Розмін. Темп. Опозиція) | 1 | 1 | - |
2 | Застава. | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Принцип стиснення. | 1 | 0,5 | 0,5 |
4 | Стовбняк. Розвилка. | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Активні бортові шашки. Зв’язка. Зажим. | 1 | 0,5 | 0,5 |
6 | Самооблога. (Западня або «петля») | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Ізольовані шашки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
8 | Опорні поля. | 1 | 0,5 | 0,5 |
9 | Найпростіші способи виграшу. | 1 | 0,5 | 0,5 |
10 | Прорив. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11 | Цугцванг. | 1 | 0,5 | 0,5 |
12 | Відсталі шашки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
13 | Практичне заняття: розбір спеціально підібраних позицій і навчальних партій, аналіз найпоширеніших помилок. | 1 | - | 1 |
14 | Оточення. ( Про атаку і захист. Оточення центра). | 1 | 0,5 | 0,5 |
15 | Симетричні позиції. | 1 | 0,5 | 0,5 |
16 | Запирання. | 1 | 0,5 | 0,5 |
17 | Тактичні прийоми гри в шашки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
18 | Турецький удар. | 1 | 0,5 | 0,5 |
19 | Удар «Трап» | 1 | 0,5 | 0,5 |
20 | Простий удар | 1 | 0,5 | 0,5 |
21 | Удар «Драбина» | 1 | 0,5 | 0,5 |
22 | Круговий удар («Чортове колесо») | 1 | 0,5 | 0,5 |
23 | Жертва дамки | 1 | 0,5 | 0,5 |
24 | Удар на вільне дамкове поле. | 1 | 0,5 | 0,5 |
25 | Удар на розкрите дамкове поле. | 1 | 0,5 | 0,5 |
26 | Удар з дамкового поля. | 1 | 0,5 | 0,5 |
27 | «Трапеція», «Шлагбаум» | 1 | 0,5 | 0,5 |
28 | «Чарка» | 1 | 0,5 | 0,5 |
29 | «Трамплін» | 1 | 0,5 | 0,5 |
30 | Прийоми в дамкових закінченнях | 1 | 1 | - |
31 | Підготовка до участі в турнірі | 1 | 0,5 | 0,5 |
32 | Турнір на присвоєння розряду з шашок | 1 | - | 1 |
33 | Розбір партій гуртківців | 1 | - | 1 |
34 | Підсумкове заняття | 1 | 1 | - |
Методист __________________________ (підпис)
Керівник гуртка __________________________ (підпис)