Класифікація та послідовність введення правил розв’язання вправ типу «Ребус»
Варіанти вправи «Ребус»:
Для початкового формування навички алгоритмічного мислення під час розв’язання ребусів пропонується вправа «Прочитай зашифроване», в ході виконання потрібно замінити малюнки, знаки або числа їх записом (у називному відмінку однини).
Урок1. Для пояснення та розв’язання разом з учителем | |||
| г1а | ві3ла | 100лиця |
№1) сорока | №2) година | № 3) вітрила | № 4) столиця |
Для самостійного розв’язку під керівництвом учителя | |||
с 3 ж | 100янка | р1а | |
№ 5) стриж | № 6) стоянка | № 7) родина | |
Урок 2. | |||
і 100рія | 7я | 3буна | |
№8) історія | № 9) сім’я | № 10) трибуна | |
, нда | , ха | , р | ○да |
№ 11) команда | № 12) комаха | № 13) комар | № 14) колода |
Додаєм малюнки до умови вправи
Урок 3 | |||
| | | |
№ 15) екран | № 16) коси | № 17) рукав | № 18) рибак |
Для подальшого формування навичок алгоритмічного мислення вправа «Заміни букву». В зашифрованому малюнком або просто записаному слові треба замінити букву або склад.
| | | |
№ 19) байт | № 20) калина | № 21) ласка | № 22) ластик |
| | | |
№ 23) мінус | № 24) осінь | № 25) ріка | № 26) ступінь |
Наступний етап навчання –розв’язок ребусів за принципом «Викресли букву». За допомогою раніше обговорених умовних позначень, не враховують букви попереду або наприкінці слова, зашифрованого малюнком.
| | | |
№ 27) кут | № 28) кулак | № 29) пальці | № 30) тигр |
| |
| |
№ 31) кабан | № 32) грудень | № 33) масло | № 34) зима |
| | | |
№ 35) сон | № 36) тир | № 37) лама | № 38) один |
Ребуси типу «Використовуй порядок букв», в яких для розв’язування потрібно змінити порядок букв в поданому слові, або обрати деякі в певному порядку.
| | 3,2,1 | |
№ 39) риба | № 40) сила | № 41) рис | № 42) гол |
5,2,1,6 | 2,1,4,3,5,С,7
|
| ІНФОРМАТИКА
|
№ 43) роса | № 44) актриса | № 45) добуток | № 46) камфора |
Вправи «знайди закономірність» потребують заміни виявленої закономірності (кількісної або якісної) словесним записом.
| Я я я я я я я | ерня ерня ерня ерня ерня
| |
№ 47) стриж | № 48) сім’я | № 49) п’ятерня | № 50) вітрина |
У вправах «використовуй позицію», потрібно зрозуміти та добрати прийменник, або прислівник, які поєднають склади чи букви у слово.
Ка У | КА ВА | КО ВА | |
№ 51) наука | № 52) канава | № 53) підкова | № 54) пенал |
| | | |
№ 55) ананас | № 56) вовк | № 57) вода | № 58) ворона |
| | | |
№ 59) автор | № 60) ваза | № 61) козак | № 62) затишок |
| | ДЯ ЗЬ | |
№ 63) коза | № 64) дошка | № 65) колодязь | № 66) весна |
У вправи «Навпаки (до гори дригом» певне розташування малюнка чи складу вказує, що слово чи склад треба прочитати навпаки (задом на перед).
| | | 1,3,2 |
№ 67) мода | № 68) модель | № 69) трамвай | № 70) тротуар |
| | | |
№ 71) тік | № 72) сон | № 73) бик | № 74) міст |
Ребуси типу «комбіновані» вимагають одночасного використання декількох правил.
| | | |
№ 75) дисплей | № 76) процесор | № 77) грунт | № 78) дисковод |
| | +2=р
| |
№ 79) Казка | №80) інформатика | № 81) крапель | № 82) істория |