(Копія) Пробний НМТ (українська мова)

1. Підметом виступає виділене в тексті слово

(1)Рідна мова – найкоштовніший скарб, найцінніший набуток і наймогутніший оберіг. (2)Вона возвеличує людину, рятує її від духовної глухоти – найстрашнішої хвороби, яка не піддається лікуванню, сплоджує перевертнів і яничарів. (3)Материнська мова супроводжує нас від народження і до відходу за вічну межу. (4)Мова для людини – що крила для птаха: він їх не почуває, але без них ніколи не здійметься до небес. (5)Мова наша – геніальний життєпис трагічної, але звитяжної долі народу нашого. (6)Мова гартувала народ і сама у великій багатовіковій борні стала «міцніша від броньованої сталі». (7)І доки живе українська мова, житиме й український народ.

2. Відокремленою прикладкою ускладнене речення

(1)Рідна мова – найкоштовніший скарб, найцінніший набуток і наймогутніший оберіг. (2)Вона возвеличує людину, рятує її від духовної глухоти – найстрашнішої хвороби, яка не піддається лікуванню, сплоджує перевертнів і яничарів. (3)Материнська мова супроводжує нас від народження і до відходу за вічну межу. (4)Мова для людини – що крила для птаха: він їх не почуває, але без них ніколи не здійметься до небес. (5)Мова наша – геніальний життєпис трагічної, але звитяжної долі народу нашого. (6)Мова гартувала народ і сама у великій багатовіковій борні стала «міцніша від броньованої сталі». (7)І доки живе українська мова, житиме й український народ.

3. Пунктуаційна помилка допущена в реченні

(1)Рідна мова – найкоштовніший скарб, найцінніший набуток і наймогутніший оберіг. (2)Вона возвеличує людину, рятує її від духовної глухоти – найстрашнішої хвороби, яка не піддається лікуванню, сплоджує перевертнів і яничарів. (3)Материнська мова супроводжує нас від народження і до відходу за вічну межу. (4)Мова для людини – що крила для птаха: він їх не почуває, але без них ніколи не здійметься до небес. (5)Мова наша – геніальний життєпис трагічної, але звитяжної долі народу нашого. (6)Мова гартувала народ і сама у великій багатовіковій борні стала «міцніша від броньованої сталі». (7)І доки живе українська мова, житиме й український народ.

4. Слово борні в шостому реченні можна замінити словом

(1)Рідна мова – найкоштовніший скарб, найцінніший набуток і наймогутніший оберіг. (2)Вона возвеличує людину, рятує її від духовної глухоти – найстрашнішої хвороби, яка не піддається лікуванню, сплоджує перевертнів і яничарів. (3)Материнська мова супроводжує нас від народження і до відходу за вічну межу. (4)Мова для людини – що крила для птаха: він їх не почуває, але без них ніколи не здійметься до небес. (5)Мова наша – геніальний життєпис трагічної, але звитяжної долі народу нашого. (6)Мова гартувала народ і сама у великій багатовіковій борні стала «міцніша від броньованої сталі». (7)І доки живе українська мова, житиме й український народ.

5. На другий склад падає наголос

6. Редагування НЕ потребує словосполучення

7. Правильно написані всі слова в рядку

8. М’який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

9. Літеру е на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка

10. Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні

11. Немає лексичної помилки в рядку

12. Граматичний зв’язок між підметом і присудком порушено в усіх реченнях, ОКРІМ

13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

З тобою,______, зустрінемося біля ______ в суботу ______.

Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

14. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Сік ______ алое радять додавати в краплі ______ ______.

Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак) Варто пам’ятати, (1)що, (2)втративши кордон чи державність, (3)народ завжди може їх відновити, (4)а мови (5)на жаль (6)не відновить ніколи: (7)вона втратиться на віки вічні.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації, запропоноване в рядку

16. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)

(1)Прожиті твої дні летять слідом за тобою, (2)щомиті (3)згасаючи в темряві (4)минулого.

17. Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.

18. З’ясуйте, якими однорідними членами ускладнено речення .

19. З’ясуйте, який вид підрядного речення відповідає кожному фрагментові складного речення.

20.Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.