Конструктор тестів
1
Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення
2
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)
У (1) ярмарковий день (2) вітчим придбав за (3) оптовими цінами (4) решето, (5) граблі та (6) цемент, тому, щоб (7) відвезти все до машини, довелося взяти в оренду візок.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами
3
Зі знаком м’якшення на місці пропуску треба писати всі слова в рядку
4
Без апострофа на місці пропуску треба писати всі слова в рядку
5
Подвоєння літер на місці пропуску відбувається в усіх словах рядка
6
Окремо з часткою не треба писати виділене слово в реченні
7
Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку
8
НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні
9
Граматично правильне продовження речення Блукаючи лісом, … подано в рядку
10
Прочитайте речення з пропущеними числівниками.
Покаранням за будь-які ганебні вчинки щодо безпритульних тварин за статтею … є штраф від … до … гривень.
ПРАВИЛЬНИМ є варіант послідовного заповнення пропусків.
11
Закінчення -а (-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку
12
Неповним є речення
13
Кому треба поставити перед виділеним сполучником у реченні (розділові знаки пропущено)
14
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
А коли я виїхав із лісу на широку галявину, (1) що високим пагорбом обривалась над Россю, (2) із грудей вирвався радісний крик: (3) на тому березі, (4) за приметеною снігом заплавою, (5) темніли знайомі хатини, (6) а з димарів піднімалися в небо сизі, (7) бурі передвечірні дими.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
15
Пунктуаційну помилку ДОПУЩЕНО в рядку
16
Установіть відповідність між фразеологічними синонімами
водити за носа
вимотувати душу
варити воду
горобців лічити
набрати води в рот
обвести навколо пальця
байдики бити
язика проковтнути
спіймати золоту рибку
17
Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділових знаків
кома
Народна мудрість правильно застерігає … не той урожай, що в полі, а той, що в коморі
тире
Горбки та пагорбки скінчилися … і на всі боки послалися поля.
двокрапка
Не дадуть діти своєю смертю вмерти … бідкалась Кайдашиха.
кома й тире
Життя прожити … потоптати сум, єством своїм прославити людину!
Кайдаш ухопив кочергу й замірився на молодиць … вони його ніби й не бачили і все репетували та лаялись.
18
Приєднайте до фрагмента речення
У садах солодко дрімають крислаті яблуні ...
запропоновані варіанти й з’ясуйте тип кожного
широковіті груші піднімають до неба своє гілля. |
просте з відокремленим членом
які були посаджені моїм татом.
складносурядне
окутані вранішнім туманом. |
складне безсполучникове
а поміж ними проглядають молоді вишні.
Г складнопідрядне |
просте з однорідними членами |
19
З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках позначає наступне слово)
Ліс – це (1) природна аптека,(2) що з (3) давніх-давен постачає (4) ліки
1
прислівник
2
іменник
3
прикметник
4
дієслово
займенник
20
Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі

Дід раптом підвівся й заговорив урочисто. |
Хлопець повернувся додому сумний, бо отримав догану від керівника. |
Тарас аж крикнув спересердя.
Коли свист ущух, у душі його стало тихо й спокійно.
Молодь зібралася в хаті на вечорниці.
Дівчата засміялися, наче маленькі дзвіночки привіталися з ранковим сонцем.
Учора була гарна погода.
Бджолина сім’я над гречками гула, щоб медом іскрилася сота.
Сонце вдень добре пекло, так що навіть уночі було важко дихати.
Чудова робота!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0