+ Додати матерiал
і отримати
безкоштовне
свідоцтво
! В а ж л и в о

Підсумки онлайн-конференції «Всеосвіти»: відео

Переглядайте запис онлайн-конференції у вільному доступі та знайомтесь із спікерами, та їхніми доповідями.

20 серпня на освітній платформі «Всеосвіти» відбулась Всеукраїнська серпнева онлайн-конференція «Особливості організації освітнього процесу у 2019/2020 навчальному році».

Під час прямої трансляції кожен спікер і спікерка підсумовували пророблену роботу за минулий навчальний рік і окреслювали пріоритети на наступний. До прямої трансляції долучилось понад 1 000 освітян нашої країни, вони, зокрема, мали змогу задати запитання або написати міркування щодо будь-якої озвученої теми.

Якщо з певних причин вам не вдалось переглянути виступи доповідачів – ви можете це зробити зараз. Запис онлайн-конференції доступний для всіх користувачів.

Якщо вам сподобалась тема спікера, ви можете перейти за посиланням та переглянути виступ повністю.

Катерина Таранік-Ткачук Валеріївна, головна спеціалістка директорату дошкільної та шкільної освіти МОН, кандидатка філологічних наук, доцентка. 
Тема: «Забезпечення якості освіти в умовах реформування освітньої галузі»

6 березня 2019 року був підписаний наказ №322 про проведення експерименту Всеукраїнського рівня за темою «Організація системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників в умовах реформування галузі освіти». У нас є велике бажання дати вчителям та інститутам максимально розбудований механізм підвищення кваліфікації. Проблеми є, але одна людина їх побороти не може. Якщо ви зіткнулись із проблемами в закладах освіти та в інститутах післядипломної освіти долучайтеся до нас. Ми готові реагувати на виклики. 

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=170

Євген Клопотенко, кулінарний експерт, автора проєкту «Нове шкільне харчування».
Тема: «Поширення нового шкільного харчування в Україні»

Збірник рецептур страв – містить не лише нові страви, але й цікаву інформацію, яка відкриває дітям інший світ їжі. Наприкінці збірника є методичні рекомендації: що таке імбир, куркума, карі, і як їх використовувати. Перш, ніж вести дітей до їдальні, я хочу, щоб вчитель відкрив збірник і сказав: «Сьогодні у нас мінестроне. Давайте дізнаємось, що це таке». Цей збірник допомагає розширити уяву про те, як можна харчуватися не лише в школі, але й смачно готувати вдома.

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=835

Світлана Іванівна Нерянова, начальниця відділу дошкільної освіти директорату дошкільної та шкільної освіти МОН.
Тема: «Забезпечення рівних можливостей в отриманні якісної дошкільної освіти»

Дошкільна освіта – важлива ланка, бо всі ми вийшли родом з дитинства. Пріоритети: 
- створення умов для здобуття дітьми, зокрема з ООП, дошкільної освіти;
- прогнозування, забезпечення розвитку дошкільної освіти та мережі закладів дошкільної освіти незалежно від типів і форми власності відповідно до освітніх запитів населення;
- підвищення якості дошкільної освіти.

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=2384

Валентина Володимирівна Хіврич, генеральна директорка директорату інклюзивної та позашкільної освіти МОН.
Тема: «Інклюзивна освіта – реалії сьогодення та перспективи розвитку»

Суспільство має бути безпечним та інклюзивним. Якщо ми будуємо пандуси, то думаємо не лише про тих людей, які на інвалідному візку, але й про тих, кому важко сходити сходами, про мам і бабусь з дитячими колясками. Не ІРЦ вирішує, за якою формою навчатись дітям, а саме батьки.

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=3785

Олена Олегівна Лінник, державна експертка експертної групи з питань забезпечення якості освіти директорату дошкільної та шкільної освіти МОН, докторка педагогічних наук, доцентка.
Тема: «Нова українська школа. Науково-методичний супровід впровадження реформ»

Більше 90% людей обізнані з реформою НУШ. Є певні акценти і стереотипи у суспільстві, які я хочу порушити. НУШ – це школа, де дитина є в центрі уваги, рівний доступ до освіти, школа педагогіки й партнерства, де вчителі мають свободу у навчанні і вихованні дітей. Але ідеологічного документу не достатньо. Основна складність полягає у реалізації реформи. Вона охоплює 4 складові: зміст, середовище, педагогічні кадри і система управління.

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=8024

Ольга Володимирівна Просіна, доцентка кафедри філософії і освіти дорослих Центрального інституту післядипломної освіти Державного вищого навчального закладу «Університет менеджменту освіти» НАПН України, кандидатка педагогічних наук.
Тема: «Освітня діяльність позашкільної освіти в умовах змін»

Позашкілля живуть активним життям. Гуртківці чекають своїх вихованців, адже вони мають потенціал і ресурс для розвитку. Заповнюються гуртки дуже легко, але все залежить від фахових якостей позашкільників. Усе виглядає легко зовні, але це кропітка щоденна праця. Якщо взяти освітній вектор, то бачимо важливі напрямки: реалізація компетентнісного підходу. Заклади позашкільної освіти більше готові, ніж заклади загальної освіти, реалізувати компетентнісний підхід на високому рівні.

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=10835

Наталія Олександрівна Маковкіна, завідувачка відділом практичної психології і соціальної роботи Комунального навчального закладу Київської обласної ради «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів».
Тема: «Стан та розвиток психологічної служби у системі освіти України»

Враховуючи педагогіку партнерства, готовність до інновацій, реалізації ефективних методів практичної психології соціальної роботи в освітньому процесі мають стати пріоритетними напрямами.

Регламентує психологічну службу стаття 76 ЗУ «Про Освіту» і наказ МОН №509. Також є документ – затвердження наказу МОН від 8.08.202017 №1127 «Про затвердження плану заходів щодо розвитку психологічної служби на період до 2020 року». Існує, на мій погляд, кілька проблем: нерозуміння деяких керівників закладів освіти про розвиток психологічної служби і її функції, малокомплектність школи, низька активність практичних і соціальних психологів. 

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=11843

Вікторія Миколаївна Косик, директора Центру освітнього консультування, освітній технолог, наукова співробітниця НЦ «Мала академія наук України».
Тема: «Сучасні тенденції цифровізації освіти»

У вересні цього року в Запоріжжі відбудеться подія – International IT Forum форум, на якому буде представлено бренд цифрової держави.

Сьогодні ми спостерігаємо перехід від світу запасів знань – до світу, в якому зростає збагачувальна сила співпраці. Раніше метою освіти було відповідність стандартам, класно-урочна система, дотримання програм. Майбутнє освіти – це персоналізація. Треба будувати індивідуальну освітню траєкторію. З огляду на вищесказане, освітні тенденції акцентують увагу на зміну фокусу з лекцій на інтерактивні форми навчання і частково гейміфікація.

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=13271

Олена Миколаївна Удовенко, заступниця директора з навчально-виховної роботи школи I-III ступенів №36 імені С. П. Корольова міста Києва, спеціалістка вищої кваліфікаційної категорії, учителька-методистка.
Тема: «Ведення класних журналів та єдині вимоги до усного і писемного мовлення в закладах загальної середньої освіти»

Оскільки класний журнал є документом фінансової звітності, його ведення повинно чітко відповідати діючим нормативним документам, що регулюють освітній процес у 2019-2020 навчальному році. Загальні вимоги до ведення класних журналів і в старшій школі лишають такими самими. З першої сторінки перераховуються предмети так, як у навчальному плані. У 5-6 рядку, в дужках треба написати, яку саме іноземну мову вивчають діти. У 7 рядку журналу 5 класу потрібно доповнити запис «Вступ до історії», у 6 класі – рядок «Всесвітня історія» доповнюється Історією України. Якщо для вивчення окремих предметів клас ділиться на групи, то до кожної групи відводяться окремі сторінки. 

Переглянути виступ за посиланням: https://youtu.be/S-sVVtqo4tg?t=14090


Усі перезентації та інші матеріали спікерів ви можете завантажити одним архівом на сторінці конференції

Приклад завдання з олімпіади Українська мова. Спробуйте!
Підвищення кваліфікації: як створити дієвий механізм
Підвищення кваліфікації: як створити дієвий механізм
Підвищення кваліфікації: вчителі самі вирішуватимуть, де навчатись
Підвищення кваліфікації: вчителі самі вирішуватимуть, де навчатись