Зараз в ефірі:
Вебінар:
«
Визначення освітніх труднощів першого рівня підтримки в освітньому процесі
»
Взяти участь Всі події

Зарубіжна література. КТП для 9 класу на 20021-2022 н.р. з ДЗ та режимом доступу до відео. ІІ семестр

Зарубіжна література

Для кого: 9 Клас

22.07.2021

349

46

0

Опис документу:
Календарно-тематичне планування для 9 класу на 2021-2022 навчальний рік з домашніми завданнями та режимом доступу до відео в мережі Інтернет. ІІ семестр Підручник : Зарубіжна література: 9 клас, О. М. Ніколенко, -К, «Генеза», 2017
Перегляд
матеріалу
Отримати код

Календарно – тематичне планування

із зарубіжної літератури на 2021-2022 навчальний рік

9 клас

Складено за програмою: Зарубіжна література. 5 – 9 класи. Програма для закладів загальної середньої освіти Х.: «Ранок», 2018.

Підручник : Зарубіжна література: 9 клас, О. М. Ніколенко, К. В. Таранік-Ткачук, С. П. Фоміна, О. В. Ревнивцева, Т. П. Сегеда, -К, «Генеза», 2017

ІІ семестр

з/п

Дата

Тема уроку

Домашня робота та режим доступу до відео

Примітка




33


Михайло Юрійович Лермонтов (18141841). Лірика («Сосна», «І нудно і сумно…», «На дорогу йду я в самотині…»). Мотиви світової скорботи у ліриці М. Ю. Лермонтова. Зв’язок творчості митця із традиціями європейського романтизму (Дж. Байрона, Г. Гейне та ін.).

https://www.youtube.com/watch?v=3Cltj

1.Вивчити матеріал підручника на стор. 87-92

2.Вивчити напам’ять вірш «І нудно і сумно…»

https://www.youtube.com/watch?v=FOK5OTjGg0g&ab_channel=%D

https://www.youtube.com/watch?v=nDBzbK_62Ng&ab_channel=%D0%





34


«Герой нашого часу» (огляд, 3-4 уривки за вибором учителя).

Особливості розвитку сюжету й композиції в романі «Герой нашого часу». Зв’язок твору з історичною та духовною атмосферою доби.

https://www.youtube.com/watch?v=TY0J

1. Вивчити матеріал підручника на стор. 93-95

2.Переглянути Бела https://www.youtube.com/watch?v=P6StSovHMsk&ab_channel=%D0%9A%D0%B8%D0%BD%D0%





35


«Герой нашого часу». Складність образу Печоріна, його духовна трагедія. Новаторство М. Ю. Лермонтова в жанрі роману.

1.Вивчити матеріал підручника на стор. 95-97

2. Підготувати твір на чернетках





36


Кр з теми «Взаємодія романтизму й реалізму»

Рм. Твір на тему «Моральні проблеми, розкриті в романі М. Ю. Лермонтова «Герой нашого часу» Тематична

1.Підготувати повідомлення про реалізм





4. Реалізм (13 годин)




37


Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму (зв’язок із дійсністю, аналітизм, типовість образів і ситуацій, розкриття впливу соціального середовища на людину, критичний пафос, дослідження життя суспільства, психологізм та ін.). Взаємодія реалізму з іншими напрямами XIX ст. (романтизмом, натуралізмом).

1.Вивчити матеріал підручника на стор.99-197

2.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=oybd_IlC89o&ab_channel=%


https://www.youtube.com/watch?v=iJl1XfX7_m0&ab_channel=%D0%97%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D0%9B%D1%96%D





38


Оноре де Бальзак (17991850). Основні віхи творчості та особливості світогляду письменника

1.Вивчити матеріал підручника на стор.108-113

2.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=ROBFPDHGpZE&ab_channel=

https://www.youtube.com/watch?v=-sDHhy_dmhI&feature=emb_logo&a





39


«Людська комедія»: історія написання, художня структура, тематика і проблематика, образи.

1.Вивчити матеріал підручника на стор.109-111

2.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v





40


«Гобсек». Повість «Гобсек» у структурі «Людської комедії». Сюжетно-композиційні особливості твору («розповідь у розповіді»).

1.Прочитати повість «Гобсек», стор.113-115





41


Багатогранність образу Гобсека (як соціального типу доби, як філософа та ін.), засоби його створення (портрет, психологічна деталь, монолог, вчинки, філософське ставлення до життя та ін.)

1. Вивчити матеріал підручника на стор.116-117

2.https://www.youtube.com/watch?v=B2ofsN-uXms&t=1s&ab_channel





42


Микола Васильович Гоголь (18091852). Петербурзький етап життя і творчості письменника.

1.Вивчити біографію М.В.Гоголя, стор.118-122

2.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v

https://www.youtube.com/watch?v=





43


«Ревізор». Творча історія п’єси.

1.Вивчити матеріал підручника на стор.122-123

2.Переглянути https://www.youtube.com/





44


Образи чиновників.

1. Вивчити матеріал підручника на стор.123-124





45


Образ Хлєстакова та його динаміка. Засоби комічного у творі. Специфіка художнього конфлікту й жанру п’єси.

1.Вивчити матеріал підручника на стор.124-127

2.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v

https://www.youtube.com/watch?v=XhO9AINS__A&t=2s&ab_channel=





46


«Шинель». Цикл петербурзьких повістей: основні теми та проблеми. (ТЛ) Поглиблення понять про образ (типовий), повість (соціально-психологічна, соціально-побутова, філософська), оповідання, комедія, художня деталь (психологічна). Психологізм, інтер’єр

1.Вивчити матеріал підручника на стор.128-129.

2.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=YYXAlAHW9TU&ab_channel





47


«Шинель». Образ Башмачкіна та засоби його створення

1.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v





48


Образ столиці (як чужого й ворожого для людини простору). Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі. Тема «маленької людини».

1.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=kBkPhreZH6w&ab_channe





49


Пч Гоголь М. В. «Портрет»

Повторити вивчений матеріал з теми «Реалізм», підготуватись до написання твору.





50


КР з теми «Реалізм»

(Різнорівневі завдання)

1.Вивчити матеріал підручника стор.134-139, заповнити таблицю підручника на стор.139, записати в зошити.





5. Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст. (7 годин)




51


«Стара» і «нова драма». Зміни в драматургії кінця XIX – початку XX ст. «Нова драма»

1.Вивчити визначення «Стара драма», «Нова драма», «Модернізм».

Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=Xbw6qW9LWCA

https://www.youtube.com/watch?v=202zQJSzXP8

https://www.youtube.com/watch?v=PnqT58DiF9E&t=348s&ab_cha





52


Генрік Ібсен (18281906). «Ляльковий дім». Роль Г. Ібсена в розвитку світової драматургії, його новаторство. «Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма. (ТЛ) «Нова драма», ібсенізм.

1.Вивчити біографію Г.Ібсена (стор.140-142),

2.Прочитати уривки драми Г.Ібена «Ляльковий дім»

3.Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=zXo5ig3ihqI&t=15s

https://www.youtube.com/watch?v=EAO_yBkDUGs&ab_chann





53


Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії (зовнішньої і внутрішньої).

https://www.youtube.com/watch?v=BLZF6lnF-nY&ab_channel=%D0%9B%D1%8E%D0

1.Вивчити конспект, матеріал підручника (стор. 142-143)

2.Відповісти на зпитання :

- Що для вас означає поняття щаслива родина?

- У чому полягає нещастя родини Хельмерів?





54


Композиція п’єси. Образна система. Підтекст. Символіка. Відкритість фіналу.

1.Визначити елементи композиції твору.

2.Вивчити матеріал підручника на стор.143-146

3.Від імені Нори пояснити, чому вона йде

з дому.

4. Характеристика головних образів п’єси.

5.https://www.youtube.com/watch?v=VK1Pp4VQdfE&ab_channel=%D0%9





55


Бернард Шоу (18561950). «Пігмаліон». Особливості світогляду Б. Шоу. Специфіка втілення античного міфу в п’єсі «Пігмаліон». https://www.youtube.com/watch?v=TZXgLPDtZ8o&ab_channel=KsTs

1.Вивчити матеріал підручника на стор.147-151,

2.Переглянути

https://www.youtube.com/watch?

https://www.youtube.com/watch?v

https://www.youtube.com/watch?v

3.Виписати в зошити визначення «драма ідей», міфологізм, парадокс.





56


«Пігмаліон». Динаміка образу Елайзи Дулітл.

1.Прочитати комедію 2.Визначити тематику та проблематику твору

https://www.youtube.com/watch?

https://www.youtube.com/watch?





57


Ідеї «одухотворення» людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови.

1.Характеризувати образи Елайзи Дуліттл та інших (стор.151-156)

2. Написати на чернетках твір на тему «Духовне зростання Елайзи Дуліттл»





58


КР з теми «Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст.» Твір «Духовне зростання Елайзи Дуліттл» Тематична

1.Вивчити біографію Шолом-Алейхема (стор.158-159)

2.Переглянути https://www.youtube.com/watch?

https://www.youtube.com/watch?

https://www.youtube.com/watch?





6. Література XXXXI ст. Життя, історія, культура (7 годин)




59


Шолом-Алейхем (18591916). «Тев’є-молочар». Тема історичного зламу, який пройшов крізь долю людини і народу на межі XIXXX ст. Образна система твору.

1.Прочитати «Тев’є-молочар».

2.Вивчити стор.160-161

3.Виписати в зошити визначення «автор», «розповідач».

4.Переглянути https://www.youtube.com/watch?

https://www.youtube.com/watch?





60


Філософські проблеми

1.Визначити філософську проблематику твору, записати в зошити

2.https://www.youtube.com/watch?v=H





61


Народний гумор. Сучасні інтерпретації твору в театрі, кіно та інших видах мистецтва.

1.Написати твір-мініатюру «Життя Тевє у наш час»

2.Скласти хронологічну таблицю життя і творчості М.Булгакова





62


Михайло Опанасович Булгаков. (18911940). «Собаче серце». М. О. Булгаков і влада, трагедія митця. Українські сторінки життя і творчості М. О. Булгакова.

1.Прочитати І—VІ розділи повісті «Собаче серце» М. Булгакова.

2.Словникова робота: метафора; сатира; експеримент; еволюція.

3.Переглянути https://www.youtube.com/w

4.https://www.youtube.com/





63


«Собаче серце» як метафора соціальних експериментів революційної доби.

  • 1.Дочитати розділи повісті «Собаче серце» М. Булгакова до кінця.





64


Конфлікт натовпу, масової свідомості та інтелекту, культури.

1.Підготувати цитатний матеріал до образів Швондера, Шарикова.





65


Персонажі-«двійники» (Шаріков — Швондер).

1. Написати твір-роздум «У людині має бути все прекрасне…» (за повістю М. Булгакова «Собаче серце»)





66


ПЧ Кінороман Еймі Бендер «Таємний знак» (США, 2010, реж. М. Аґрело)

1.Переглянути https://www.comboplayer.ru/vide

2.Повторити вивчений матеріал з теми «Література XXXXI ст. Життя, історія, культура»

2.https://www.youtube.com/watch?v=01hZb





67


КР з теми «Література XXXXI ст. Життя, історія, культура»

Тести Тематична

1.Повторити вивчений матеріал з теми





ПІДСУМКИ



1. Повторити вивчений матеріал за ІІ семестр

68


Узагальнення та систематизація навчального матеріалу

1.Прочитати твори за вибором зі списку «Література на літо»







Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу.