Інклюзивне навчання як освітній особистісно - орієнтований процес передбачає залучення дитини з ООП в загальноосвітнє середовище, забезпечення доступності освітніх програм шляхом втілення різноманітних форм і методів, адаптації дидактичних технологій на надання освітніх послуг і підтримки.
В нашому інклюзивному класі кожен почуває себе самостійним, корисним і потрібним в колективі своїх однолітків. Результати співпраці вчителя та асистента вчителя висвітлено в цій статті.
