Welche Verwandten hast du?

Опис документу:
Дана розробка уроку використовуватиметься для учнів пятого класу, які вивчають німецьку мову перший рік як другу іноземну мову. Тип уроку комбінований з використанням інноваційних технологій. Матеріал допоможе вчителям цікаво провести урок, учні матимуть змогу попрацювати в команді, вирішуючи завдання разом.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

Перегляд
матеріалу
Отримати код Поділитися

Thema: Welche Verwandten hast du?

Lernziele: Bedingungen für die Vermittlung von Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnissen schaffen, Lexik zum Thema aktivisieren, Lesekompetenz und Hörverstehen üben, Schreibefähigkeiten und Lesefertigkeiten entwickeln, den Satz mit dem Verb „haben“ im Akkusativ bilden lernen, Zahlen von 1 bis 12 wiederholen, erzieherische Kompetenz formen.

Erwartete Ergebnisse: Die Schüler benutzen neuen Wortschatz, verstehen kurze Texte, tauschen eigene Gedanken aus, sprechen über ihre Verwandten.

Einrichtung der Stunde: Lehrbuch („Hallo,Freunde“ 5(1), Сотникова С.), Arbeitsheft, Bilder zum Thema, Handzettel, Projektsblätter, Videomaterialen, Lernplattform Learningsapp

Stundenverlauf

  1. Einstieg.

  1. Begrüßung. Organisatorisches.

L. Guten Morgen, liebe Kinder! Ich freue mich, euch zu sehen. Setzt euch! Begrüßt einander mit dem Lied!

(die Kinder singen das Lied „Guten tag, hallo, wie geht´s?“

https://www.youtube.com/watch?v=WQrHkXCMTeA ).

  1. Mundgymnastik.

L. Heißt du Anna? Wer ist das? Was ist das? Wie geht es dir? Wie alt bist du? Wo wohnst du? Woher kommst du? Wie ist deine Familie? Wie heißt deine Mutter/Oma/Schwester/dein Bruder/Vater?

3. Phonetische Übung.

L. Jetzt lesen wir über Utas Familie. Hört zu und sprecht mir nach.

Guten Tag, ich heiße Uta.

Uta heißt auch meine Mutter.

Meine Schwester heißt Konstanze.

Sie kann singen, sie kann tanzen.

Mein Vater heißt Ernst.

Er ist klug, er ist ernst.

  1. Hauptteil der Stunde.

  1. Thema, Zielsetzung

Heute haben wir eine interessante Stunde. Aber wie heißt das Thema? An der Tafel ist das Thema, aber die Buchstaben in einem Wort sind gemischt, ratet mal unser Thema.

(an der Tafel – Welche V r d e w t n a e n hast du?)

Heute sprechen wir über die Familie, die Verwandten. Ihr benutzt die Wörter zu diesem Thema, ihr lest den Text, schreibt die Sätze und hört den Text zu, erzählt über eure Verwandten.

  1. Wortschatzarbeit.

1) das Spiel „Worttennis“

* L. Ich sage das Wort ohne Artikel, ihr sagt das Wort mit dem Artikel

( Vater – der Vater, Mutter - die Mutter , Schwester – die Schwester, Bruder – der Bruder…)

*L. Ich sage das Wort, ihr nennt das Antonym!

( der Vater – die Mutter, die Oma – der Opa, die Tante –der Onkel…)

*L. Ich sage 2 Wörter, ihr sagt das mit einem Wort.

( der Vater, die Mutter – die Eltern, der Bruder, die Schwester –die Geschwister...)

2) Zahlen von 1 bis 12

Wir wiederholen die Zahlen. Bildet 3 Gruppen mit Auszahlen(1,2,3,1,2,3,1,2,3)

(Sch. bekommen Arbeitsblätter und finden dort 12 Zahlen)

3. Grammatik.

* L. Wir wiederholen die Konjugation der Verben sein und haben (Benutzung der Lernplattform - Learningsapps- https://learningapps.org/display?v=pg9saiy9a18

* Mikrofon (Sch. beantworten die Fragen)

L. Ich habe eine Mutter. Hast du eine Mutter? Ich habe einen Bruder. Hast du einen Bruder? Ich habe Großeltern. Hast du Großeltern?

* Regel erklären

4. Lesen.

L. Hört Dialoge und spielt sie. (Üb.2 S.31)

5. Musikpause.

L. Wir haben sehr viel getan. Wir haben Musikpause. Steht auf! (Пісенька на повторення числівників.)

6.Hausaufgabe prüfen

7. Gruppenarbeit.

L. Ihr bekommt den ausgeschnittenen Satz. Findet eure Partner, bildet einen Satz! (Sch. bekommen einen ausgeschnittenen Satz und vereinigen sich in 3 Gruppen)

Meine Familie

ist

groß

und

freundlich.

Auf dem Foto

sind

meine

Verwandten.

Mein

Bruder

ist 5

Jahre

alt.

L. Und jetzt arbeitet ihr in 3 Gruppen. Wir haben 3 Texte und Fotos. Jede Gruppe bekommt einen Text und Fotos. Ihr lest den Text und bildet einen Familienbaum. Dann beschreibt ihr eure Projekte.

Text №1

Das ist meine Familie. Sie ist groβ. Wir sind 6 Personen. Hier sind meine Eltern, meine Mutter Olga und mein Iwan. Ich bin 10 Jahre alt. Ich gehe in die Klasse 5G. Meine Schwester heiβt Anna. Sie ist 6 Jahre alt. Sie geht in die erste Klasse. Ich habe Großeltern. Mein Opa heiβt Igor. Meine Oma heiβt Marta.

Text №2

Auf dem Foto sind meine Verwandten. Mein Vater heiβt Walter, meine Mutter heiβt Karin, meine Schwester heiβt Heidi, mein Onkel heiβt Paul, meine Tante heiβt Heike. Hier sind auch meine Kusine Else und mein Cousin Jurgen. Jurgen ist 9 Jahre alt. Meine Kusine ist noch klein. Sie ist 3 Jahre alt.

Text №3

Hier ist mein Familienbaum. Auf dem Baum sind meine Mutter Uta, mein Vater Otto, mein Bruder Hermann und meine Schwester Alia. Mein Cousin Niklas ist groβ. Er ist Student. Meine Kusine Kamelia ist 12 Jahre alt. Sie geht in die Schule.

L. Seid ihr fertig? Beschreibt eure Projekte.

8. Schreiben.

L. Heute haben wir über Familie und Verwandten gesprochen. Zum Schluss schreiben wir einen Brief an den Freund.

Hallo, Michael!

Meine Familie ist ________. Sie hat __________ Personen. Meine Mutter heißt _________, mein Vater heißt _______. Ich bin _______ Jahre alt. Ich gehe in die ___ .

Ich habe __________________________ .

Dein(e) ___________________

  1. Schlussteil der Stunde.

1. Reflexion

L. Wir machen Zusammenfassung. Wie war die Stunde? Wie habt ihr gearbeitet? Ihr habt Stickers, kommt an die Tafel und klebt sie!

Die Stunde war

interessant

nicht interessant

langweilig

Ich verstehe

alles

halb halb

wenig

Ich habe … gearbeitet

gut

nicht gut

schlecht

2. Hausaufgabe.

L. Also, eure Hausaufgabe ist einen Familienbaum zu malen und Familie zu beschreiben.

3. Zusammenfassung.

L. Unsere Stunde ist zu Ende. Ihr wart sehr fleißig. Danke für eure Arbeit. Alle haben gute Noten. Auf Wiedersehen.

Зверніть увагу, свідоцтва знаходяться в Вашому особистому кабінеті в розділі «Досягнення»

Курс:«Селф-коучинг (самонаставництво) як технологія професійного розвитку педагога Нової української школи»
Вікторія Вікторівна Сидоренко
36 годин
590 грн