Використання елементів народної математики в навчанні дошкільників.

Використання елементів народної математики в навчанні дошкільників.

Математика виникла з практичних потреб людей. Людям потрібно було уміти вимірювати площу, час. Людство використовувало за одиницю вимірювання довжини розміри частин людського тіла.

Лікоть, - ліктьовий суглоб до кінця середнього пальця.

Палець - ширина вказівного або середнього пальця.

Дюйм - ширина великого пальця.

Велика п’ядь – віддаль між витягнутими великим пальцем і мізинцем.

Долоня - внутрішній бік кисті руки.

Мала п’ядь - великий палець і вказівний.

Середня п’ядь - великий палець до середнього.

Сажень - відстань між кінцями витягнутих у сторони рук.

В основі інших лінійних мір лежали довжини добре відомих в даному середовищі предметів як даних безпосередньо від природи (наприклад, довжина зерна) так і виготовлених людиною знарядь праці, зброї, споруд. Більші віддалі вимірювались за допомогою простіших фізичних дій: ходьби, кінної їзди: існували й такі міри, як віддаль на яку можна кинути камінь, пустити з лука стрілу, віддаль, на яку чути ревіння бика.

В дитсадку використовуються прості елементи народної математики.

Перерахувати іграшки (змагання), хто далі пробіжить.

Фізхвилинка.

Розповідь вихователя, як в давнину виміряли бабусі.

Вимірювання п’ядю - показ вихователя, закріплення назви.

Підсумок: Що робили? Як називається мірка? Вимірювання об’єму рідких речовин око(л), півока (півлітра), кварта - 250грам (150 гр).

- У повсякденному житті, наприклад слухаючи казку.

- розширення словника дітей.

- поглибити знання дітей про культуру нашого народу.