Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Стаття “Розвиток ключових компетентностей учнів з особливими потребами в початкових класах і корекційній роботі за допомогою загальнопедагогічних і спеціальних методів”

Опублікував/ла:

Возна Галина Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Розвиток ключових компетентностей учнів з особливими потребами в початкових класах і корекційній роботі за допомогою загальнопедагогічних і спеціальних методів”

12.04.2025

2 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: стаття розглядає важливість розвитку ключових компетент-ностей у учнів з особливими освітніми потребами в контексті початкової освіти та корекційної роботи. У статті акцентується увага на застосуванні загальнопедагогічних і спеціальних методів для формування мовленнє-вих, когнітивних та соціальних навичок у дітей з порушеннями розвитку. Описано практичні підходи до роботи з учнями на різних етапах навчання, які забезпечують індивідуальний підхід та враховують особливості кожного учня. Підкреслюється роль адаптованих навчальних програм, використання інтерактивних технологій та корекційно-розвивальних вправ для покращення навчальних результатів учнів. Автор визначає основні стратегії, що сприяють розвитку комплексних компетентностей і підготовці дітей з особливими потребами до соціалізації.

Джерела використаної інформації:

Вербицький, В. В. (2013). Формування ключових компетентностей учнів: основне завдання навчального закладу. Педагогіка і психологія, 1, 5–12.
Чеботарьова, О. (2018). Особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті дітей з інтелектуальними порушеннями. Інклюзивна освіта: теорія і практика, 2(1), 45–52.
Лапусто, С. О., & Шахаєва, О. В. (2021). Формування життєвих компетентностей у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку шляхом впровадження в освітній простір проєктної діяльності. Науковий часопис НаУОА. Серія: Педагогічні науки, 2(2), 123–130.
Ощип, І. Л. (2024). Формування і розвиток компетентностей учнів з особливими освітніми потребами. Всеосвіта.
Бакалейко, Б., & Іванашко, О. (2020). Психологічні особливості формування ключових компетентностей у дітей з особливими освітніми потребами. Соціальна адаптація особистості в сучасному суспільстві, 8, 85–90.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.