Міні-конспект уроку «Історичні джерела та їх різновиди» (пропедевтичний курс «Вступ до історії», 5 клас)

Урок №11. Історичні джерела та їх різновиди

Мета уроку: сформувати в учнів початкове уявлення про історичні дже-
рела; створити умови для розуміння того, звідки історики дізнаються
про минуле; ознайомити з основними видами історичних джерел; по-
яснити, як працювати з історичними джерелами; характеризувати різ-
новиди історичних джерел та розвивати вміння працювати з історич-
ними джерелами.

Обладнання: підручник.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Поняття та назви: історичні джерела, археологія, речові джерела, писем-
ні джерела, палеографія, міф, легенда, усні джерела, етнографічні дже-
рела, візуальні джерела, ієрогліфічне письмо, абеткове письмо.

Основні дати та події: ...

Історичні постаті: ._. ......

Очікувані результати: учні та учениці навчаться: застосовувати та пояс-
нювати на прикладах поняття й терміни; знати, що таке історичні дже-
рела; пояснювати, як працювати з історичними джерелами; характе-
ризувати різновиди історичних джерел, розвивати вміння працювати
з історичними джерелами.

Хід уроку

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

2. ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Пояснити назву теми 3 «Джерела до вивчення історії», оголо-
сити кількість годин, відведених на її вивчення, ознайомити з фор-
мою проведення тематичного оцінювання, тошо.

3. ПОЯСНЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

►► Вивчення нового матеріалу за планом

1. Що таке історичні джерела?

2. Речові джерела.

3. Писемні джерела.

4. Усні джерела.

5. Візуальні джерела.

Розповісти учням та ученицям про історичні джерела, зупинив-
шись на їх класифікації.

Ознайомити учнів та учениць з речовими джерелами, акценту-
вавши увагу на археології.

Показати, що таке писемні джерела, згадавши про палеогра-
фію.

Охарактеризувати усні та етнографічні джерела.

Обговорити види візуальних джерел — кіно та фотодокументи.

4. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виконання завдань підручника: . _;

2. Опитування.

3. Робота з історичними джерелами.

5. ПІДСУМКИ УРОКУ

Вибірково перевірити виконання завдань, зупинитися на типо-
вих помилках.

6. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати матеріал підручника (§6).

2. Виконати завдання підручника:

3. Творче завдання: відшукати одне з історичних джерел та під-
   готувати розповідь про нього.