Зараз в ефірі:
Семінар:
«
Досягнення та перспективи розвитку дошкільної освіти в Україні
»

КТП з зарубіжної літератури з домашнім завданням і режимом доступу до відео на 2021-2022 навчальний рік 7 клас ІІ семестр

Зарубіжна література

Для кого: 7 Клас

05.08.2021

480

93

0

Опис документу:
Календарно - тематичне планування уроків зарубіжної літератури на 2021-2022 навчальний рік. 7 клас . ІІ семестр. Складено за програмою: Зарубіжна література. 5 – 9 класи. Програма для закладів загальної середньої освіти – Х.: «Ранок», 2018 Підручник : Зарубіжна література : 7 клас, Волощук Є, Слободянюк О. - К : Генеза, 2015
Перегляд
матеріалу
Отримати код

Календарно - тематичне планування уроків зарубіжної літератури

на 2021-2022 навчальний рік

7 клас

ІІ семестр

Підручник : Зарубіжна література : 7 клас, Волощук Є, Слободянюк О. - К : Генеза, 2015


з/п

Дата

Тема уроку

Домашня робота з режимом доступу до відео

Примітка

ДРУЖБА І КОХАННЯ (9 год.)

33


Олександр Пушкін (17991837). «19 жовтня 1825 року» Дитинство і юність О.С. Пушкіна. 19 жовтня – День Ліцею. Ліцейські друзі поета. Авторські спогади і роздуми у творі.

1.Вивчити матеріал підручника на стор. 129-137, прочитати вірш О.Пушкіна «19 жовтня» мовою оригіналу; знайти в тексті вірша цитати, в яких йдеться про друзів Пушкіна

https://www.youtube.com/watch?v=s2y5ZG8U7uI&ab_channel=%D0%9F%D1%80


34


Олександр Пушкін. «19 жовтня 1825 року». Уславлення дружби й вірності у вірші.

1.Вивчити біографію О.Гріна (стор.157-159)

2.https://www.youtube.com/watch?v=45GmCGggmbI&ab_channel=%D0%96%D0%98%D0%97%D0%9D%D0%AC%D0%97%D0%90%D0%9C%D0


35



Олександр Грін (18801932). Основні факти життя і творчості митця.

1. Прочитати повість О.Гріна «Пурпурові вітрила», стор. 159-160.

2.https://www.youtube.com/watch?v=5YzwW4hxrx4&ab_channel=%D0%9A%D0%B

3.https://www.youtube.com/watch?v=GIvYmBvFJ5Q&list=PLuKEIL5ZUv-Uxic9pa0d--hMqh0mxuaK5&index=20&ab


36


Олександр Грін. «Пурпурові вітрила». Історія написання твору «Пурпурові вітрила». Поєднання реального і фантастичного в повісті. Основний конфлікт твору (Каперна – мрія).

1.https://www.youtube.com/watch?v=_nhWcSUHecM&ab_channel=%D0%9D%D0

2. Виписати цитати для характеристики образів Ассоль і Грея

3.Записати інтерв’ю з одним із жителів Каперни.

4.https://www.youtube.com/watch?v=EnLwIFLds_k&list=PLuKEIL5ZUv-


37


Олександр Грін. «Пурпурові вітрила». Духовно-емоційний світ Артура Грея.

1. Створити обкладинку до повісті «Пурпурові вітрила» (намалювати або комп’ютерний варіант) або намалювати малюнок до твору

2.Скласти розповідь про Грея від імені «Секрета», про Ассоль – від імені кошика


38


Олександр Грін. «Пурпурові вітрила». Поєднання реально-го і фантастичного в творі. Символіка образу пурпурових вітрил

1.Вивчити матеріал підручника на стор.159

2. Написати на чернетці твір на тему «В чому чарівна сила мрії ? ( за повістю «Пурпурові вітрила О.Гріна)»


39


Рм (п) Твір-роздум на тему «В чому чарівна сила мрії ? ( за повістю «Пурпурові вітрила О.Гріна)»

1.Стор. 161-163

2.Підготувати повідомлення про життєвий і творчий шлях Бернса


40


Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Р. Бернс. «Моя любов – рожевий квіт…». Поетизація високого почуття, розкриття його сутності.

1.Стор. 164-165

2.Підготувати розповідь про Г.Гейне

3.https://www.youtube.com/watch?v=bJUJePjJkUw&ab_channel=HasanBeyaz


41


Г. Гейне «Коли настав чудовий май…» Поетизація високого почуття, розкриття його сутності. Напамять

1. Вірш Гейне вивчити напам’ять.

2. https://www.youtube.com/watch?v

3. Стор 166- 168



42


К. М. Симонов «Жди мене…» (Напамять) та інші – 2-3 за вибором учнів і вчителя). Поетизація високого почуття, розкриття його сутності

1.Вивчити напам’ять вірш Костянтина Симонова «Жди мене...»

2.Повторити вивчений матеріал з теми «Дружба і кохання», стор. 129-171


43


Контрольна роб Контрольна робота з теми «Дружба і кохання». Відповіді на запитання Тематична

1.Прочитати оповідання Е.По «Золотий жук», С. 172-183.

2.Підготувати повідомлення про найвідоміших письменників, що створювали детективи


ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ (5 год.)

44


Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По (1809–1849) — засновник жанру детективу у світовій літературі. Захопливий сюжет повісті «Золотий жук»

1.Стор. 183-197

2.https://www.youtube.com/watch?v=5hoh-sdcEkU&list=PLuKEIL5ZUv-Uxic9pa0d-

3. Прочитати, визначити складові сюжету повісті «Золотий жук» (експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка)

4..https://www.youtube.com/watch?v=kNNLBJDo3ok&list=PLuKEIL5ZUv-Uxic9pa0d--hMqh0mxua


45


«Золотий жук». Особливості композиційної будови твору – «розповідь у розповіді», її художнє значення.

1.Дібрати цитати до характеристики оповідача, Джупітера

2.Переказати про перебіг подій від імені Вільяма Леграна


46


«Золотий жук». Образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача.

1.Підготувати повідомлення про цікаві факти із життя А.Конана Дойля

2.https://www.youtube.com/watch?v=kNNLBJDo3ok&list=PLuKEIL5ZUv-


47


А. Конан Дойл (18591930) – відомий автор класичних детективів, популярність його героїв у різних країнах. Особливості сюжету і композиції оповідань про Шерлока Холмса. «Пістрява стрічка»

1. Стор. 199-201, оповідання «Пістрява стрічка»

2.https://www.youtube.com/watch?v=pCtqBqmwZHc&list=PLuKEIL5ZUv-Uxic9pa0d--hMqh0mxuaK5&

3.Дібрати цитати до характеристики персонажів твору (Шерлок Холмс, доктор Вотсон, лікар Ройлотт, Хелін Стоунер).


48


Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв’язання сімейного конфлікту в оповіданні «Пістрява стрічка». Сутність «дедуктивного методу» Шерлока Холмса. «Пістрява стрічка». Сутність «дедуктивного методу» Шерлока Холмса.

1. Підготувати стислий переказ ключових епізодів твору.

2.Поміркувати, які грані таланту Шерлока Холмса відкрилися перед читачами завдяки розкриттю злочину в оповіданні «Пістрява стрічка»

3. Підготувати біографію всесвітньо відомого літературного детектива Шерлока Холмса»


49


Утвердження в образі Шерлока Холмса сили інтелекту і моральних якостей. Доктор Вотсон як оповідач. Різні точки зору на події як художній прийом створення атмосфери таємничості.

1.Повторити вивчений матеріал з теми «Літературний детектив».


50


Контрольна робота з теми «Літературний детектив». Різнорівневі завдання Тематична

1.Підготувати розповідь про О.Генрі

2. https://www.youtube.com/watch?v=-A4aFVGt7Rs&ab_channel=%D0%9E%D1%81%D


СВІТОВА НОВЕЛА (6 год.)

51


О. Генрі (18621910) – майстер новели. «Дари волхвів» Моральні цінності в новелі «Дари волхвів».

1.Прочитати новелу «Дари волхвів»

2.https://www.youtube.com/watch?v=BKovZBZAN6U&list=PLuKEIL5ZUv-

3.Дати письмову відповідь на питання «Хто більше щасливий: той, хто дарує чи той, хто приймає подарунок?»

4.https://www.youtube.com/watch?v=OG5WHghnt5s&list=PLuKEIL5ZUv-


52


О. Генрі. «Дари волхвів» Біблійні мотиви у творі, художні деталі.

1. Прочитати С. 213 – 220

2.Підібрати 3-4 прислів’я про дружбу, взаємодопомогу

3. Підібрати цитати до характеристики образу художника Бермана


53


О. Генрі. Новела «Останній листок» – гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього. Специфіка розкриття образу Бермана (непримітна зовнішність, невдаха, найкращий «шедевр» митця).

1.Підібрати цитати до характеристики образів Сью, Джонсі

2. Створити малюнки до новели 3.Підготувати стисле повідомлення про біблійного Мойсея

4.https://www.youtube.com/watch?v=jtr044VJP5A&list=PLuKEIL5ZUv-Uxic9pa0d--hMqh0mxuaK5&index=28&ab


54


Образи дівчат (Сью, Джонсі), їхня динаміка. Особливості художньої мови новели, розповідач.

1.Прочитати С. 221-231,

2.Написати твір на тему «Дива, які творить звичайна людяність»

3.https://www.youtube.com/watch?v=vhAbJS4hq5Q&ab_channel=%D0


55


Рм (у) Твір на тему «Дива, які творить звичайна людяність» (за прочитаними новелами О. Генрі).

1.Підготувати розповідь про Г.Уеллса

2.https://www.youtube.com/watch?v=FIe4SKs_qwU&ab_channel=%D0%96%D0%98%D0%97%D0%9D%D0%AC%D0%97%D0%90%D0%9C%D0


56


Герберт Джордж Уеллс (18661946). «Чарівна крамниця». Видатний англійський фантаст Г. Дж. Уеллс. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця».

1.Прочитати оповідання «Чарівна крамниця»

2.https://www.youtube.com/watch?v=p_MybfIhVt8&list=PLuKEIL5ZUv-Uxic9pa0d--hMqh0mxuaK5&index=29&ab

3.Дати розгорнуту письмову відповідь на запитання: «З якою метою Гербер Уеллс змусив батька і сина відвідати «чарівну крамницю?»


57


«Чарівна крамниця». «Дива» та їхнє сприйняття персонажами. Особливості дитячого світу. Оповідач твору (батько). Роль елементів фантастики.

1.Прочитати С. 233-237,

2.Підготувати повідомлення «Особливості вірувань японців»

3.https://www.youtube.com/watch?v=rcJhCR_dluk&ab_channel=EvgeniyTsoukar


58


Рюноске Акутаґава (18921927). «Павутинка». Майстер японської новели Р. Акутагава. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка». Філософський зміст твору. Підтекст.

1.Створи ескіз обкладинки книжки, в якій надруковано новелу «Павутинка»

2.https://www.youtube.com/watch?v=p_MybfIhVt8&list=PLuKEIL5ZUv-Uxic9pa0d--hMqh0mxuaK5&index=29

3. Придумайте власний фінал до новели «Павутинка»


59


«Павутинка». Художні образи новели (Будда, Кандата).

1.Прочитати повість «35 кіло надії» А.Гавальда

2.https://www.youtube.com/watch?v=DtE6HPZ5EjQ&ab_channel=%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0


60


Пч А.Гавальда «35 кіло надії»

1.Повторити відомості з теми «Літературний детектив», «Світова новела»

2.Підготуватись до контрольної роботи


61


Контрольна роб Контрольна робота з теми «Світова новела» Відповіді на запитання Тематична

1.Підготувати розповідь про Діану Вінн Джонс


СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА. Я І СВІТ (6 год.)

62


Діана Вінн Джонс (19342011). «Мандрівний Замок Хаула». Поєднання елементів казки та детективу у творі.

1.Прочитати уривки роману «Мандрівний Замок Хаула».

2. https://uakino.club/animeukr/554-mandrvniy-zamok-haula.html


63


Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів.

1.Виписати із тексту цитати, які характеризують Софі


64


«Мандрівний замок Хаула». Значення художнього прийому чаклунства у творі.

1.Підготувати розповідь про письменницю Корнелію Функе

2.Виписати в зошити приклади чаклунства у романі

2.Скласти усне враження про прочитане

3.https://www.youtube.com/watch?v=y63PVfXNJ4Y&ab_channel=%D0%A0%D0%B0%D1%81%D


65


Корнелія Функе (нар. 1958). «Чорнильне серце» Огляд життя і творчості письменниці

1.Прочитати роман Корнелії Функе «Чорнильне серце»



66


«Чорнильне серце». Тема «оживлення» книжки у творі.


1.Поміркувати над питанням: «Як, на думку Мо, потрібно читати книжки?».

2.Скласти стислу рекомендацію від імені героя щодо читання книжок


67


Меґі – дівчинки, котра любить читати. Її пригоди й духовне випробування. Поєднання уявного і реального світів.

1. Скласти стислу письмову характеристику образу Меггі.

2.Прочитати твори сучасних зарубіжних поетів

3.https://www.youtube.com/watch?v=eEKqTG03qXQ&ab_channel=%D0%84%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%96%D1%8F%D0%9A%D0%B0%D1%88%D1%83%D0%B1%D0%B0


68


Пч Сучасна зарубіжна поезія. Віслава Шимборська. Поезії

1.Повторити вивчений матеріал, підготуватись до контрольної роботи з теми «Сучасна література. Я і світ»


69


Контрольна робота з теми «Сучасна література. Я і світ» Тематична

Повторити вивчений матеріал з теми «Сучасна література. Я і світ»


ПІДСУМКИ

70


Узагальнення та систематизація Подорож в часі і просторі з літературними героями.

1.Повторити вивчений протягом І і ІІ семестру матеріал

2. Прочитати твори зі списку літератури для читання протягом літа




Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу.