Сьогодні відбувся
Марафон. День 3:
«Сталий розвиток: від освіти до світу»

Конспект урока "Библиотечный урок "О книге и библиотеке"

Позашкільна освіта

Для кого: 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

17.01.2021

263

3

0

Опис документу:
Наша страна считается самой читающей страной в мире. Книг у нас издаётся больше чем в других странах. Если взять все книги, изданные в нашей стране после 1917 года и поставить рядом, то они бы могли два раза опоясать земной шар.
Перегляд
матеріалу
Отримати код

Библиотечный урок "О книге и библиотеке"

Цель урока: изучение исторического значения книги в формировании духовной культуры человека.

Задачи:

  • знакомство с историей письменности и книги

  • привлечение детей к чтению книг

  • воспитание бережного отношения и любви к книге

  • привлечение детей к регулярному посещению библиотеки

  • привлечение детей к помощи библиотекарю в ремонте книг

К уроку готовятся книжные выставки: “Путешествие в удивительный мир книг”

“Книжки про книжки”

На уроке использовалась презентация.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

- Ребята, сегодня мы проведем наш классный час в библиотеке. Посмотрите на книжную выставку и прочитайте вместе цитату.

Цитата: Книги – корабли мысли,
странствующие по волнам времени
и бережно несущие свой драгоценный груз
от поколения к поколению.

Френсис Бэкон

- Как вы ее понимаете?

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Рассказ учителя с опорой на презентацию.

Слайд 1. Ребята, мы с вами с самых ранних лет знакомы с книгой и до того привыкли к книге, что редко думаем о ней, как о чуде, как о сокровище, и бывает, не всегда ценим и бережем её.

Слайд 2. Но вдумайтесь: ведь книга – это наследство, которое передается от поколения к поколению. Это единственная “машина времени” с помощью которой можно совершить увлекательное путешествие.

Слайд 3. Со страниц книг перед нами встают и Древний Рим, и Киевская Русь, и средневековый замок, и шумный современный город, будущее планеты Земля.

Слайд 4. Книга позволяет побывать в любой части земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей.

Слайд 5. Говорят, что книга – источник знания. Это действительно так. Книга верно служит людям на протяжении многих веков. Она прошла долгий и сложный путь, прежде чем предстала перед людьми в современном виде. Вот об этом чуде превращения мы сегодня с вами и поговорим.

Много-много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаг, ни, тем более книг. Все рассказы про отважных воинов, все сказки про Луну и Солнце – всё рассказывали вслух. И сейчас мы говорим про старинные истории – “предания”. Это значит, что их передавали от одного человека к другому, от поколения к поколению.

Слайд 6. Но как трудно запомнить самые разные и длинные истории. Поэтому люди придумали рисовать картинки, которые помогали им запоминать увиденное и услышанное. Нарисуют озеро, рядом огромную рыбу. Картинка означает память об удачной ловле рыбы. Нарисуют холм и реку, а среди деревьев и холмов, вдоль реки – тропинка. Это память о дальнем путешествии. А ещё такие картинки помогали человеку вести хозяйство. “Я взял у соседа трёх быков и обязан их вернуть на исходе лета” – писал древний человек. “Я собрал хороший урожай, у меня в амбаре сорок мешков гороха”, – всё это можно было для памяти изобразить в картинках.

Слайд 7. Очень удобная придумка – такие картинки! Они применяются и в наши дни. На спортивных олимпиадах повсюду такие “говорящие картинки”. Нарисован телефон и земной шар – значит здесь можно поговорить по телефону с любым городом. Движущаяся фигурка человека и сейчас знакома нам на пешеходных дорожках. Яркий, разноцветный светофор молча разговаривает с нами подмигивая то одним, то другим цветом, и мы прекрасно понимаем эти знаки, так, как изучаем правила дорожного движения с детства. Картинки подсказывают, указывают, запрещают и разрешают.

Однако даже простенький рисунок рисовать не просто. И человек со временем старался делать рисунки всё проще и проще.

Слайд 8. Вместо быка стали рисовать только его голову. Потом рисунок упростился, и голова с рогами превратилась в три чёрточки, в знак А. Древний народ – шумеры называли быка – Алеф. Вот откуда появилась буква А.

Человек начал постепенно изобретать буквы, которыми можно было писать обо всём. Ведь люди думают, любят, сердятся, негодуют, смеются, ругаются, возмущаются. И каждый человек это делает по-своему. Разве всё это картинками расскажешь? Стали появляться первые книги.

Слайд 9. Какими же были раньше наши книги. На чём писали раньше люди и как писали?

Представьте себе глиняную плиту. В середине прошлого века археологи раскопали останки древнего города. При раскопках они обнаружили глиняные плитки, заполненные мелкими ровными строчками. Эти глиняные плитки оказались страницами книг, их возраст 5000 лет. Древняя библиотека хранила десятки тысяч книг-табличек. Уже тогда, в те далёкие времена существовали первые библиотеки-хранилища, только выглядели они по-иному, не было высоких стеллажей, как теперь, но глиняные плитки не лежали грудой, а были аккуратно разложены по плетёным корзинам. К корзинам были прикреплены глиняные ярлычки, например, “Документы, касающиеся сада” и т.д.

Здесь были сочинения по всем известным тогда наукам: по астрономии, истории, математике, медицине, а также словари, договоры, законы, сводки о военных действиях. То, что сейчас записано в учебниках истории о Вавилоне, Ассирии, учёные узнали из глиняных табличек.

Слайд 10. В древнем Египте, на болотистых берегах Нила рос тростник. Назывался он папирусом. Это растение в два раза выше человека, ствол его в руку толщиной, у него сладкий сок. Из коры его делали сандалии, из волокон ткани. Из связанных стволов строили большие корабли. Но больше всего прославился папирус не сладким соком, и не кораблями. Славен он тем, что на нём писались первые книги. Было это свыше 6000 лет назад.

Слайд 11. Сердцевину тростника – папируса резали на полосы, полосы укладывали друг на друга, прижимали тяжестью, сушили на солнце. Получались листы, на которых можно было писать. Потом листы папируса склеивали в ленту, а ленту свёртывали в трубочку, напоминающую кусок обоев. Так и появились книги-свитки.

Слайд 12. Длина такого свитка достигала шести метров.

Слайд 13. А вот пергамцы во втором веке до нашей эры, нашли для книг другой материал, лучше папируса. Выделывали его из шкур телят, ягнят, ослов. Из шкур получался белый, тонкий, чрезвычайно прочный материал – пергамент. На нём можно было писать с обеих сторон.

Слайд 14. Листы пергамента складывались в виде тетради. Тетради сшивались вместе и заключались в деревянные крышки. Они уже тогда напоминали ту форму книг, к которой мы привыкли. Всем хорош пергамент: прочен, долговечен и удобен для письма.

Слайд 15. Но этот способ изготовления не получил большого, широкого применения. Он был очень дорогим. Только для одной книжки в 700 страниц нужно было истребить целое стадо животных. Приобретать такие книги могли только очень богатые и состоятельные люди.

Слайд 16. В других странах, например, Китае, применяли для письма бамбук и шёлк. В Индии – пальмовые листья. А на чём писали в Древней Руси? При раскопках в Новгороде археологи обнаружили потемневшую от времени, скрученную полоску берёзовой коры. Это была берестяная грамота. Потом было найдено ещё много таких грамот. Авторами их были крестьяне, ремесленники, учащиеся.

А вот бумага, на которой мы сейчас пишем, впервые появилась в Китае, во втором веке до нашей эры. Но китайцы в течение нескольких столетий хранили в глубочайшем секрете способ изготовления бумаги. За разглашение тайны грозила смертная казнь. Только спустя семь столетий первая бумажная мастерская появилась за пределами Китая – в Самарканде.

Слайд 17. Ни один писчий материал не распространялся так широко, как бумага. Бумага легка и удобна, её можно производить в любой стране. Главное – она дешёвая. Ведь сырьём для неё служит тряпьё, растительные волокна, древесина.

Слайд 18. Но и с приобретением бумаги делать книги было трудно. Букву за буквой, строку за строкой выводил писец.

Слайд 19. Это была очень трудоёмкая работа. Книги были очень дорогие.

Слайд 20-22. В публичных библиотеках они приковывались к полкам железными цепями. И простой народ естественно не мог пользоваться такими дорогими книгами. Только тогда, когда появилось книгопечатание, вместо дорогих и редких рукописей, появились сравнительно дешёвые, издававшиеся в большом количестве книги.

А кто же был первым книгопечатником на территории нашей страны?

Слайд 23. Начало книгопечатанию положил Иван Фёдоров. Это было 400 лет назад.

19 апреля 1563 года Иван Фёдоров приступил к набору первой печатной книги. Прошло четыре столетия с того времени, когда жил Иван Фёдоров. Искусство печатания книги за это время неузнаваемо изменилось. Умные машины делают сейчас в минуту то, на что у Ивана Фёдорова уходили месяцы, а то и годы.

Слайд 24. С большим трудом создавали первую печатную книгу Иван Фёдоров и его верный помощник Пётр Тимофеев.

Слайд 25-27. И была она напечатана 1 марта 1564 года. С тех пор люди научились читать и писать, всю свою мудрость они доверили книгам. Они научились делать книги, научились и хранить их.

Слайд 28. С незапамятных времён появились библиотеки – кладовые мудрости. Самой крупной и знаменитой библиотекой папирусных свитков была Александрийская в Египте. Она просуществовала шесть столетий и имела 700 тысяч свитков с записями лучших произведений мудрецов, поэтов, драматургов. Во главе библиотеки во все времена стояли крупные учёные. Библиотеку называли одним из семи чудес света.

Слайд 29. Сегодня на Украине насчитывается около 40 тысяч библиотек. Самая крупная библиотека в нашей стране находится в Киеве. Это Национальная библиотека Украины имени В. И. Вернадского — главный научно-информационный центр страны. Входит в число десяти крупнейших национальных библиотек мира. Основана в 1918 г. как Национальная библиотека Украины при Украинской Академии наук. Основатели Библиотеки и, в частности В. И. Вернадский, который возглавлял Временный комитет по ее организации, разработали устав Библиотеки, как универсального книгохранилища, которое должно было собирать и сохранять книжные издания из всех областей науки и культуры, которые уже были и будут созданы всем человечеством, всеми языками, во всех странах мира.

Слайд 30. Сейчас в каждом большом городе и маленьком посёлке обязательно есть своя библиотека, в стенах которой хранятся величайшие сокровища мира – книги. В нашем городе тоже есть библиотека. Харьковская государственная научная библиотека им. В.Г.Короленко - вторая крупнейшая после НБУ им. В.И.Вернадского в Киеве и одна из старейших библиотек Украины. Библиотека основана в 1886 году. К услугам читателей 12 читальных залов на 524 места. Ежегодно в Библиотеку поступает до 70 тыс. документов (книг, журналов, газет, баз данных и электронных документов на CD-ROM и др.).

Слайд 31-32. Современные книги представляются нам самыми удобными, самыми современными по форме. Эта форма книги появилась очень давно, ещё во втором веке нашей эры. Тогда в Риме была организована первая корпорация переписчиков. Издатели начинают сшивать листы рукописей, а не сворачивать их в свитки. Вот откуда она, современная книга.

Наша страна считается самой читающей страной в мире. Книг у нас издаётся больше чем в других странах. Если взять все книги, изданные в нашей стране после 1917 года и поставить рядом, то они бы могли два раза опоясать земной шар.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Раз — подняться, потянуться,

Два — нагнуться, разогнуться,

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать.

Шесть — за парту тихо сесть

Семь, восемь – лень отбросим

Беседа

- Итак, сколько человеческих рук приложили усилий, чтобы вы смогли прочитать книгу и узнать что-то интересное?

- А надо ли беречь книги? Почему?

Я — книга! Я — товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной!
Мой чистый вид всегда приятен:
Оберегай меня от пятен!
(Почему книга боится пятен?)
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
(Как надо перелистывать страницы?)
Ай, супом ты меня закапал!
Ой, уронил меня ты на пол!
Мой переплёт не выгибай!
Мне корешок не поломай!
(Почему книге неприятны такие действия?)
Что здесь за звери? Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
(Есть ли книги, в которых можно рисовать?)
Опять загнул мои листы!
А про закладку помнишь ты?
(Что такое закладка?)
Я — красивая закладка.

Я нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай —

Где закладка, там читай!

Не забывай меня в саду!
Вдруг дождь нагрянет на беду.
(Чем опасен дождь для книги?)
Меня в обложку наряди!
Где взял меня — туда верни!
(Почему книги надо ставить на своё место?)
Запомни: я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук!

- Что нужно делать, чтобы книга прослужила как можно больше?

- Вот мы с вами и поможем Нине Александровне полечить книги, чтобы они могли еще многому вас научить.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

  1. Повторение техники безопасности и правил работы ножницами и клеем.

  2. Инструктаж работы

  3. Подклеивание книг

  4. Уборка рабочих мест

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Закончите предложение: «Сегодня я узнал…»

Я — книга! Я — товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной!
Мой чистый вид всегда приятен:
Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!

Ай, супом ты меня закапал!
Ой, уронил меня ты на пол!
Мой переплёт не выгибай!
Мне корешок не поломай!

Что здесь за звери? Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!
А про закладку помнишь ты?

Я — красивая закладка.

Я нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай —

Где закладка, там читай!

Не забывай меня в саду!
Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в обложку наряди!
Где взял меня — туда верни!

Запомни: я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук!

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу.

Вітаємо зі святом працівникі́в осві́ти

та даруємо 100 грн

кешбеку!

Кешбеком можна оплатити 50% вартості будь-яких цифрових товарів та послуг на порталі «Всеосвіта»

Отримати кешбек можна з 1 до 14 жовтня 24 жовтня та використати протягом всього місяця.