Інклюзивна освіта - методичні матеріали

Інклюзія. Соціальний паспорт класу.

Інклюзія. Схема вивчення дитини.

Підготовка вчителя до організації навчального процесу.

Підготовка вчителя до організації навчального процесу.

Сутність, мета і завдання інклюзивного навчання.

Цілісний педагогічний процес, його компоненти.

Командний підхід як умова реалізації змісту освіти.

Особливості забезпечення змісту інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами.

Нормативні документи змісту інклюзивної початкової освіти, курикулум.

Стандарт початкової освіти загальноосвітньої школи.

Особливості організації інклюзивного навчання у загальноосвітній школі.

Система закладів освіти для дітей з обмеженнями життєдіяльності.

Предмет і завдання дидактики інклюзивної освіти, її категорії.

Дидактика як загальна теорія інклюзивної освіти та навчання.

Професійна компетентність вчителя початкових класів при виконанні соціально-педагогічної діяльності в інклюзивному класі.

Закономірності, принципи, функції та напрями соціально-педагогічної діяльності.

Сутність соціально-педагогічної діяльності вчителя початкових класів.

Методологічна основа соціально-педагогічної діяльності як засобу інклюзивного навчання.

Інклюзія. Розвиток конативної сфери.

Розвиток емоційної сфери молодшого школяра з різними видами дизонтогенезу.

Розвиток психіки дітей з обмеженими можливостями здоров'я.

Поняття "норма" і "відхилення" у розвитку дитини.

Інклюзія. Закономірності розвитку особистості.

Міжпредметні зв'язки інклюзивної педагогіки.

Інклюзивна педагогіка в системі педагогічних наук.

Основні категорії інклюзивної педагогіки.

ПОКРОКОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ КОНТЕНТ інтегрованого уроку читання, малювання трудового навчання1 клас індивідуальне навчання

Інклюзія Рекомендації із супроводу та взаємодії з людиною з інвалідністю.

Інклюзія Необхідні умови для виховання та навчання дитини з порушеннями у розвитку.

Адаптована навчальна програма з музичного мистецтва для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання)

Індивідуальна програма з корекції розвитку «Лего-конструювання» для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання)

Індивідуальна програма з соціально-побутового орієнтування для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання)

Індивідуальна програма з корекційно-розвиткової роботи «Лікувальна фізкультура» для дітей з інтелектуальними порушеннями

Адаптована навчальна програма з фізичної культури для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Адаптована навчальна програма з образотворчого мистецтва для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Адаптована навчальна програма з трудового навчання для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Адаптована навчальна програма з основ здоров'я для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Робота з проблемними аспектами психологічної готовності педагогів до інклюзивної освіти

Адаптована навчальна програма з Я у світі для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Адаптована навчальна програма з природознавства для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Адаптована навчальна програма з математики для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Адаптована навчальна програма з літературного читання для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Адаптована навчальна програма з української мови для учня 4 класу (індивідуальна форма навчання) За підручником М.Захарійчук, А.Мовчун для дітей з особливими освітніми потребами ( з порушенням опорно-рухового апарату)

Конспек уроку " Робота з планом і картою. Практична робота. Порівняння плану та карти."

Конспек уроку " Географічна карта, умовні знаки на карті."

Конспек уроку " Зображення місцевості на плані, умовні знаки. Практична робота. Читання плану місцевості"

Конспек уроку " Внутрішня будова Землі. Поняття про літосферу. Форми земної поверхні."

Конспек уроку " Різниця рівнин за характером поверхні (плоскі, горбасті) та висотою (низовини, височини). Горби. Яри. Практична робота: «Моделювання з пластиліну горба.»"

Урок – подорож «Острів скарбів».Множення на одиницю з нулями.Урок математики для дітей з особливими потребами

Календарне планування з географії для розумово відсталих дітей 6 клас 2 сем.