| «Вічне немовля» в людині – це невимовне переживання, якась невідповідність, внутрішня перешкода і водночас божественна перевага, це щось невагоме, що визначає доконечну цінність чи нікчемність особистості» К.Г. Юнг |
1
Криваві трагедії кінця ХХ – початку ХХІ ст. спонукали сучасних митців нагадати людям «історичний урок» Голокосту, зокрема – звернутися до мотиву «діти і Голокост», аби пробудити у зачерствілих душах «вічне немовля», що в якійсь мірі стане перешкодою до нарощування жорстокості, а також захопити читачів зразками по-справжньому героїчного гуманізму в образах Праведників світу.
Саме таку мету ставив франко-бельгійський письменник Ерік-Емманюель Шмітт в повісті «Дитя Ноя», що стала четвертою у його «Циклі Незримого». На сьогодні вона єдина з цього циклу перекладена українською мовою
Праведники світу
Назва твору містить біблійне ім’я , пов'язане з героєм книги «Буття», яка входить до «П’ятикнижжя», що є сакральним текстом не тільки християн, а й іудеїв. У іудаїстстській традиції цей текст називається «Тора» («Вчення»), у християнській – "Старий Завіт".
Ім’я Ноя в заголовку повісті асоціюється з Усесвітнім потопом і праведником, завдяки якому відродилося людство. Таким промовистим прізвиськом наречено героя твору – католицького священика отця Понса, який, ризикуючи своїм життям, рятував єврейських дітей від знищення під час Голокосту. В авторській присвяті названо імена прототитипів героя-оповідача і героя-рятівника, але акцентовано й узагальнений характер їхніх образів.
| «Моєму другові П’єру Перельмутеру, чия історія частково надихнула мене на написання цієї повісті. Пам’яті абата Андре, вікарія парафії святого Іоанна Хрестителя в Намюрі, та всіх Праведників світу».
|
2
Зокрема, високодуховною особистістю у його творі постає атеїстка Мадемуазель Марсель. Вона допомагає єврейським дітям Рятівниками єврейських дітей у повісті постають майже всі мешканці маленького містечка, поруч з яким розташована Жовта вілла, де живуть ці діти під виглядом учнів-пансіонерів католицької школи. Герой-оповідач Жозеф з нотками гумору розповідає про реакцію місцевого населення на процесію нереодягнутих єврейських хлопчиків, які прямували на службу Божу до католицького храму.
| «Нам усміхалися. Дружньо махали руками. Ми були частиною недільної вистави: сироти отця Понса» .
|
Отець Понс. Особисті пошуки Бога письменником.
Біблійний Ной уклав із Богом договір, де брав на себе відповідальність за виконання заповіді. Відчуває таку відповідальність і бельгійський кюре Понс. На його думку, майбутнє людства буде мирним тільки тоді, коли кожен поважатиме себе, свій народ і шануватиме права Інших.
3
У закинутій каплиці Понс виокремлює закуток, у якому влаштовує подобу синагоги, вивчає зі своїми підопічними іврит, збирає колекцію артефактів єврейського і циганського народів. Відтак, католицький кюре у ХХ ст. створює своєрідний «ковчег», щоб зберегти культуру народів, винищуваних фашистами.
Священик ризикував власним життям, переховуючи у сиротинці єврейських дітей. Отець Понс – зразок духівника, який ніколи не нав’язував своїх суджень і Бога іншим. Навпаки, дітям із єврейських сімей він намагався прищепити любов до релігії їхніх батьків.
Мабуть, образ отця Понса у розумінні самого Шмітта є уособленням зразкового духівника. Адже у тексті відображуються особисті пошуки Бога письменником. Він спочатку вважав себе агностиком, батьки з дитинства привчали його до атеїстичних поглядів, та з часом він зрозумів важливість християнства, тим не менше не відмовляючись від пошани до інших релігій.
http://ekhsuir.kspu.edu/bitstream/handle/ 123456789/15503/
https://www.ukrlib.com.ua/answers-zl/printit.php?tid=10627
https://www.ukrlib.com.ua/answers-zl/printit.php?tid=10623
https://velychlviv.com/dytya-noya-stolittya-proshhennya/
https://grenka.ua/378647/deti-noya
http://www.fairyroom.ru/?p=59217
Питання та завдання
4. Кого у цьому твору можна назвати «праведниками світу»? Чому?
5. Чи ототожнює автор духовність з релігійністю?
6. Коли, на думку отця Понса, майбутнє людства буде мирним?
7. Яке місце, влаштоване отцем Понсом, стало своєрідним «ковчегом», щоб
зберегти культуру народів, винищуваних фашистами?
8. Які особисті пошуки письменника відображено у тексті твору?
9. Заповніть табличку.
Що мені було відомо за темою до її опрацювання | Про що за цією темою я хотів би дізнатись додатково |
| |
Роботу підготувала
вчитель Стезенко О.В.