Сюжетно-рольова гра «Водії»
Мета: Ознайомити дітей з професією водія. Заохочувати дітей включати у сюжет нові дії з особистого досвіду, підбирати атрибути до своєї ролі. Навчати дітей встановлювати взаємодію у грі, реалізовувати правила культури поведінки. Спонукати дітей дотримуватися правил поведінки, знаходити способи подолання труднощів. Закріплювати назви машин. Розвивати мислення, пам'ять, увагу, уяву. Виховувати доброзичливість, чуйність.
Ігровий матеріал. Іграшкові різноманітні машини, будівельний матеріал, дорожні знаки, світлофор, кашкет регулювальника, кермо, фігурки людей.
Ігрові ролі. Водії, механік, бензозаправник, пішоходи.
Підготовка до гри.
Екскурсії та спостереження:
Вулицями міста (уточнення уявлень про розмітку вулиці, транспорт, формування правил поведінки на вулиці);
В автопарк, у гараж індивідуальних машин;
До перехрестя;
До бензозаправки;
До залізничного переїзду.
Міні заняття про працю водія.
Дидактичні ігри: «Куди їдуть машини», «Що треба для поїздки?»», «Підбери вантаж до машин», «Що потрібно шоферу для роботи?», «На воді, у повітрі, на землі», «Буває не буває», «На чому я подорожую», «Хто чим керує», «Дорожні знаки», «Пішоходи і транспорт», «Хто проїде першим».
Розгляд вантажного автомобіля.
Ознайомлення із вулицею, світлофором, правилами пішоходів.
Обігрування ігрових ситуацій:
Як поводитися на вулиці;
Водій готується до поїздки.
Бесіда «Чому машини такі різні?»
Розгляд ілюстрацій різного транспорту.
Читання та обговорення художніх творів:
А. Камінчук «Автомобілі»;
С. Фанштейн «Наша вулиця»;
Б. Житков «Що я бачив», «Яке таксі», «Світлофор»;
Слухання музичних творів та вивчення пісень:
К. Мясков «Прогулянка на автомобілі»;
Г. Фрід «Шофер»;
А. Потапенко «Машина».
Розучування рухливих ігор: «Горобці та автомобілі», «Кольорові автомобілі»