ШАХИ – ДОШКІЛЬНИКАМ!
Знайомство з шахами діти розпочинають з історії виникнення цієї гри, розуміння древніх мудреців суті шахів як: «Розумом отримувати перемогу».
Навчатися граючи легко, закономірно спостерігаємо розвиток логіко-математичних здібностей у дітей. Малюки легко і швидко вчаться розмірковувати, аналізувати, думати подумки тим самим оволодівають логічним мисленням. У дітей розвиваються такі важливі психічні процеси як: пам'ять, увага, мислення, відчуття, сприймання, уявлення, уява. Виховуються позитивні якості характеру: уважність, зосередженість, самостійність, терпимість та інші.
Діти вчаться орієнтуватися на шахівниці (рухатися по діагоналі, горизонталі, вертикалі), називають шахові фігури та їх початкове положення на дошці, оволодівають ходами фігур, навчаються бити фігури супротивника.
Новий матеріал дітям надається спочатку як «цілий образ» на великій магнітній настінній дошці, потім діти наданий матеріал розбирають на невеликих фрагментах дошки – малих( 3х3, 2х4, 3х4, 3х6, 4х4, 4х6, 4х8)шахівницях, таким чином його запам'ятовують, повторюють, закріплюють, бо дитині дуже важко орієнтуватися на великій кількості полів, це приводить до труднощів та помилок у навчанні. Кількість фігур на шахівницях поступово збільшується, розглядається їх взаємодія з іншими фігурами. Діти засвоюють основні правила гри, самостійно рішають ігрові завдання, запам’ятовують шахову термінологію. Відмінний результат – вміння розіграти цілу шахову партію, але до цього треба докласти багато зусиль та терпіння.
Перспективне тематичне планування (шахи)
№ | Тема | Кількість занять |
1. | Шахівниця(поля, діагоналі, горизонталі, вертикалі) | 9/3 |
2. | Початкова позиція | 8/5 |
Шахові фігури | ||
3. | Король | 8/6 |
4 | Тура | 7/7 |
5. | Слон | 7/5 |
6. | Ферзь | 8/6 |
7. | Кінь | 2/10 |
8. | Пішаки | 0/14 |
9. | Шах | 4/4 |
10. | Мат | 3/5 |
11. | Нічия. Пат | 3/4 |
12. | Рокіровка | 2/2 |
13. | Цінність фігур | 2 |
14. | Дебют | 2/6 |
15. | Шахова партія (коротка) | 0/8 |
16. | Турнірні партії | 0/7 |
Кількість занять 9/3 означає кількість тематичних занять у різному віці: 9 – у дітей 4-5 р., 3 – у дітей 5-6 р. Кількість і зміст занять планується приблизно, може змінюватися.
Середній дошкільний вік.
Перший рік навчання грі у шахи (розподіл занять)
№ | Тема | Види діяльності |
Осінь | ||
Вересень | ||
1-2. | Психолого-педагогічне обстеження | Робота по діагностичній карті для дітей 4-5 років, методики № 1-10 |
3. | Гра у шашки. Основні правила гри. | Повторити правила на вертикальній шахівниці. Д/г «В, Г, Д» Казка про Гномів. |
4. | Історія виникнення шахів. Знайомство з грою у шахи Шахівниця. Шахові фігури. | Розглянути фігури, порівняти (різні, однакові, яких скільки) Д/г «Покажи фігуру » Читання казки «Шахматная беседка» І.Сухіна |
Жовтень | ||
5. | Ціль гри. Шах. Мат. Шахові фігури. Король – головна фігура. | Д/г «Назви фігуру », Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (Сказка про Короля ) Д/г «Велика та мала » |
6. | Шахівниця. Шахові фігури. Хід. Король. Хід Короля. | Д/г «Чарівна торба» , Д/г «На 1 крок» Загадки (шахівниця, поля) |
7. | Шахові фігури. Король. Правило: Взявся – ходи! Хід Короля. Пат. | Завдання «Знайди всі поля на малюнку» Д/г «Вгадай», Д/г «На 1 крок» Д/г «Хто сховався?» |
8. | Тура. Розташування на шахівниці. | Д/г «Займи своє місце», Д/г «Чорно-білий потяг» , Д/г «Будиночки казкові багатоповерхові» Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (тура) |
Листопад | ||
9. | Тура. Хід тури. | Д/г «Займи своє місце», Д/г «Вертикаль», Д/г «На 1 крок», Д/г «Через поле», Д/г «Через 2 поля», Д/г «Крокуй по вертикалі» |
10. | Тура. Хід тури. | Д/г «Займи своє місце», Д/г «Горизонталь», Д/г «На 1 крок», Д/г «Крокуй по горизонталі» Д/г «Короткий та довгий шлях». |
11. | Взяття. Хід тури. Шахові фігури. | Д/г «По кутам», Д/г «Поворот» Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (взятие, рамен). |
12. | 11. Взяття. Тура проти тури. | Д/г «Довгий хід», Д/г «Спочатку», Рішення завдань. |
Зима | ||
Грудень | ||
13. | Слон. Хід слона. Шахові фігури. Розташування на шахівниці. | Д/г «Займи своє місце», Д/г «На 1 крок» Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках»(слон) |
14. | Слон. Хід слона , який стоїть на білому полі. | Д/г «На 1 крок», Д/г «Крокуй по білим діагоналям», Д/г «Короткий та довгий шлях» |
15. | Слон. Хід слона, який стоїть на чорному полі «чорнопольного» | Д/г «На 1 крок», Д/г «Через поле», Д/г Через 2 поля», Д/г «Крокуй по чорним діагоналям» |
16. | Шахові фігури. Взяття. Слон проти слона. | Д/г «Займи своє місце», Д/г «Будь уважним!» Рішення завдань. |
Січень | ||
17. | Слон проти тури. | Д/г «Стань праворуч (ліворуч)» Д/г «Будь уважним!» Рішення завдань. |
18. | Кінь. Розташування на шахівниці. Слон проти слона, тури. | Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (кінь) Д/г «Займи своє місце», Д/в «Слон проти слона», «Слон проти тури» , Д/г «Пригоди тури». |
19. | Шахові фігури. Хід тури, слона. Ферзь. Хід ферзя. Розташування на шахівниці. | Д/г «Займи своє місце», Д/г «На 1 крок у заданому напрямку» Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках»(ферзь) |
20. | Шахові фігури. Ферзь. Хід ферзя. | Д/г «Займи своє місце», Д/г « У заданому напрямку» |
Лютий | ||
21-22. | Ферзь проти ферзя. | Рішення завдань. |
23-24. | Ферзь проти тури. | Рішення завдань. |
Весна | ||
Березень | ||
25- 26. | Ферзь проти слона і тури. | Рішення завдань. Д/г «У кого стільки ж?» |
27-28. | Король. Розташування на шахівниці. Хід короля. Шах. Захист від шаху. | Д/г «Займи своє місце» Рішення завдань. Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (король) |
Квітень | ||
29-30. | Король. Мат. Рокіровка. | Рішення завдань. Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (рокіровка) |
31-32. | Пат. Нічия. | Рішення завдань. Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (очередь хода и пат) |
Травень | ||
33-34. | Шахові фігури. Хід. Початкова позиція. Центр, фланги. | Д/г «Що змінилося?» Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (Три секрета шахматной игры) |
35-36. | Повторення матеріалу | Д/г «Дзеркало» |
Старший дошкільний вік.
Другий рік навчання грі у шахи (розподіл занять).
№ | Тема | Види діяльності |
Осінь | ||
Вересень | ||
1-2. | Психолого-педагогічне обстеження | Робота по діагностичній карті для дітей 5-6 років, методики № 1-10 |
3-4. | Видатні спортсмени ( шахи). Мотивація. | Розгляд фото спортсменів, їх вислови про шахи. «Урок Мудрої тітоньки Сови» (відео на СD) |
5-6. | Повторення матеріалу Шахівниця. Шахові фігури. Початкова позиція. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 1 урок: розташування дошки, початкова позиція, фігури. Завдання «Знайти фігури» |
7-8. | Повторення матеріалу Ціль, основні правила гри. | Д/г «Дзеркало » Загадки из тетрадки. Вірші. |
Жовтень | ||
9. | Шахова термінологія Нотація. | Вікторина «Шахова термінологія» Д/г «Шахівниця з нотацією», Д/г «Вертикаль», Д/г «Горизонталь» |
10-11. | Шахові фігури. Король. Шах. Мат | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 7 урок - Король . |
12-15. | Тура. Хід тури. Взяття. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 2 урок – Ладья. Завдання «Бий турою» «Знищ ворога» |
Листопад | ||
16- 18. | Слон. Хід слона. Взяття. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 3 урок – Слон. Завдання «Бий слоном» Рішення завдань. «Знищ ворога» |
19- 21. | Ферзь. Хід ферзя. Взяття. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 6 урок – Ферзь. Завдання «Ферзь – сильна фігура» «Знищ ворога» |
22-23. | Шахові фігури. Кінь. Хід коня (шаблон) | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 4 урок – Кінь. Завдання «Стриб-скок» |
Зима | ||
Грудень | ||
24-25. | Кінь. Хід коня. Взяття. | Рішення завдань на малій шахівниці. «Бий конем» |
26- 27. | Кінь проти коня.
| Рішення завдань «Бий коня» |
28- 31. | Кінь проти ферзя, слона,тури. | Рішення завдань «Знищ ворога» |
Січень | ||
32-33. | Пішаки. Розташування на шахівниці. Хід пішака. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 5 урок – Пешка. Д/г « Крокуй» |
34-35. | Хід пішака. Взяття. Взяття на проході. | Вчитися ходити пішаком вперед на одне поле, з початкової позиції ходити на 2 чи 1 поле. |
36-37. | Перетворення пішака. | Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (превращение пешки) Рішення завдань. «Знищ ворога» |
38-39. | Прохідний пішак. Захист пішака. | Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (защита проходной пешки) Рішення завдань. |
Лютий | ||
40-41. | Король із пішаком проти Ферзя | Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (король с пешкой против ферзя) «Проти пішака» |
42-44. | Тура, слон, ферзь проти пішака | Рішення завдань «Проти пішака» |
45. | Король проти пішака. Правило квадрату. | Завдання «Король проти пішаків» Казка «Курча та Білий і Чорний кошенята» |
46-47. | Дебют. | Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (дебют) Початок партії. |
Весна | ||
Березень | ||
48-49. | Шах. Мат. | Рішення завдань (шах в 1 хід, мат в1, 2 хода) Д/г «Шах чи ні», «Мат чи шах», «Мат чи ні» |
50-51. | Нічия. Пат. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 9 урок – Нічия. Рішення завдань «Пат» |
52-53. | Рокіровка. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 8 урок – Рокіровка. Рішення завдань «Рокіровка» |
54-55. | Умовна цінність фігур. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» 10 урок – цінність фігур. Завдання «Магазин» |
Квітень | ||
56-59. | Короткі партії. | Комп’ютерна гра «Динозаври вчать шахам» Гра з Динозавром. |
60-63. | Міттельшпіль, ендшпіль | Комп’ютерна гра «Шахматы в сказках» (міттельшпіль, ендшпіль) |
Травень | ||
64-70. | Турнірна практика. Таблиці змагань. | Шахові партії. Комп’ютерні ігри. |
Літо | ||
| Турнірна практика. | |
Дидактичні ігри та вправи з шахів, аналогічні іграм у шашки: Д/г «Будиночки казкові багатоповерхові», Д/г «Вертикаль» , Д/г «Горизонталь», Д/г «Діагональ», Д/г «Маленька шахівниця», Д/г «Побудуй шахівницю», Д/г «Без помилок», Д/г «Будь уважним!»,
Д/г «Впізнай», Д/г «Займи своє місце», Д/г «По місцях!», Д/г «Крокуй», Д/г «Крокуй по черзі», Д/г «Хто швидше вишикується?», Д/г «Що змінилося?»
Очікувані результати.
Діти знають основні правила гри:
- розташування дошки поміж гравцями;
- перший хід білих;
- ходи гравці роблять по черзі;
- взявся – ходи;
- бити обов’язково;
Розуміють шахову термінологію:
- шахівниця, поля, діагональ, вертикаль, горизонталь;
- шахові фігури: король, ферзь, тура, слон, кінь, пішаки (початкова позиція, як ходять, б’ють, перетворення пішака, цінність фігур);
- взяття, розмін, захист;
-рокіровка;
-шах, мат, пат;
- нічия;
- дебют, міттельшпіль, ендшпіль.
Діти розвивають свої пізнавальні здібності.
Орієнтуються на шахівниці: (центр, фланг, вперед, назад, прямо, в бік, по діагоналі, по горизонталі, по вертикалі, вліво, вправо).
Діти практикуються у рішенні різних завдань, вчаться ставити шах, захищатися від шаху, ставити мат королю, проводити та перетворювати пішака у ферзя(чи іншу фігуру), вчаться тактиці гри.
В результаті роботи у дітей формується елементарна шахова компетентність, вони розігрують спочатку дебют, короткі партії, з обмеженою кількістю фігур, потім грають шахові партії, приймають участь в різних видах змагань з шахів.
У дітей виховується стійкий інтерес до гри у шахи, з’являється бажання покращення досягнень в цій інтелектуальній грі, вони продовжують займатися у шахових клубах дитячої та юнацької творчості міста, із задоволенням грають вдома.