Рух повітря
Мета:формувати знання про вітер і причини його утворення; розвиватипрактичні вміння визначати напрямок та силу вітру, будувати та аналізувати рози вітрів; сприяти розумінню учнями важливості спостережень та вивчення вітрів; розвивати вміння самостійно проводити спостереження за вітром та аналізувати результати, складати розу вітрів; формування уміння висловлювати свою думку та аргументовано захищати її.
Тип уроку: комбінований.
Очікувані результати: називати причини утворення вітру, місцеві вітри,прилади для спостереження за вітрами, аналізувати та будувати розивітрів, пояснювати важливість спостережень за вітрами.
ХІД УРОКУ:
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ
Прийом «Бліцопитування»
1.Що таке атмосфера? Які гази входять до складу повітря?(%)
2.Від чого залежить температура повітря? В яких одиницях вимірюється?
3.Поясніть як змінюється температура з висотою. Чому?
Що таке амплітуда коливань температури?
5.Ізотерми- це….
6.Скільки теплових поясів на Землі. Що являється межами теплових поясів?
7.Що називають атмосферним тиском? Прилади для його вимірювання. Чи змінюється атмосферний тиск з висотою,якщо змінюється то чому?
8.Від чого залежить атмосферний тиск? Поясніть.
9.Який нормальний атмосферний тиск?
10.Чи можна за допомогою барометра визначити не лише атмосферний тиск, а й висоту місцевості?
11.Як видумаєте зміна температури й тиску являється причиною постійного переміщення повітря?
IIІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Прийом «Дивуй»
Вгадай хто це? Він багатоликий, як великий актор: сьогодні він «грає роль» пустотливого хлопчиська - ганяє папірець тротуаром, ласкаво тріпає листя дерев; а завтра «перевтілюється» в могутнього богатиря, який легко може вирвати дерево з корінням, зруйнувати будинок. Він то ласкавий, то підступний, то сердитий, то ласкавий, він і руйнівник, і творець, і жартівник, і трудівник. Так хто ж це? Правильно - це вітер, невтомний мандрівник земними просторами.
Ніхто з ним не зрівняється за кількістю і довжиною намотаних навколо Землі доріг.
Тож сьогодні на уроці ми довідаємось причини виникнення вітрів, їх види та значення.
(Слайд 1)
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності.
Прийом «Проблемне питання»
Пам’ятаєте мультфільм про Вінні-Пуха та П’ятачка та їх бесіду про причину вітру? Вінні-Пух стверджував, що вітер піднімається тому, що дерева махають своїми гілками. Ні, заперечите ви, якраз навпаки! А який же тоді вічний двигун приводить у рух повітря? Та як пояснити, що таке вітер? (Слайд 2)
1. Що таке вітер?
Повітря перебуває в безперервному русі: воно піднімається - висхідний рух, опускається - низхідний рух. Переміщення повітря в горизонтальному напрямі називається вітром.
2. Чому і звідки дме вітер?
Повітря рідко перебуває у спокійному стані. Воно постійно переміщується, як вода на поверхні озера чи моря. Що примушує рухатися повітря? Чому воно ніколи не зупиняється? Чому іноді в літню спеку виникає ледь відчутний вітерець, який приємно холодить. А в інших випадках трапляється потужний вітер, який має руйнівну силу: ламає як сірники дерева та легко вириває їх з корінням, зносить дахи з будинків, легко переставляє автомобілі та потяги з місця на місце. Тривалий час люди були не в змозі пояснити всі ці явища й приписували їх виникнення надприродним силам. Але з середини ХVІІ ст. вчені прийшли до висновку, що зародження вітру пов’язане з нерівномірним нагріванням земної поверхні, яке призводить до формування областей з більш високим та більш низьким атмосферним тиском.
Повітря завжди пересувається з території високого тиску до місцевості з низьким тиском. При чому чим більша різниця атмосферного тиску, тим швидше рухається повітря й має більшу силу. Вітер відсутній лише коли не відчуваються коливань тиску. (Слайд 3)
Отже, вітром називають явище горизонтального переміщення повітря з області високого в область низького тиску.
3. Три характеристики вітру
Послухайте прогноз погоди: "Ясно, без опадів, температура повітря вдень +5, вночі -2, напрям вітру північно-західний, швидкість 1-3 м/с, сила 3б."
- Які характеристики вітру ви можете назвать?
Вітер характеризується трьома основними показниками: напрямом, силою та швидкістю.
Напрям вітру залежить від формування над земною поверхнею областей високого та низькогоатмосферного тиску. Він визначається за сторонами горизонту за допомогою флюгера (з голландської – крило). (Слайд 4)
Цей прилад складається з вертикальної вісі, на якій знизу нерухомо закріплені стержні-показники сторін горизонту. Вище них вільно обертається стрілка – флюгарка. Гострим кінцем вона вказує ту сторону горизонту, звідки пересувається повітря. Отже напрямком вітру вважається та сторона горизонту, звідки переміщується повітря. (Слайд 5)
Наприклад, якщо в Україну повітря приходить з півночі й несе похолодання, вітер називають північним; з півдня й несе потепління – південним; з Атлантичного океану й приносить дощ або сніг – західним; зі сходу, тобто з центру Євразії, й викликає посушливу погоду – східним. Для більш точного визначення напряму вітру використовують проміжні сторони горизонту. Тоді вітер визначають як північно-західний, південно-західний, північно-східний, південно-східний.
Нижче від стрілки нерухомо прикріплено вісім штифтів – покажчиків основних і проміжних сторін горизонту. За сторонами горизонту визначають і напрям вітру.
Підбиваючи підсумки спостереження погоди за місяць, будують розу вітрів, за якою видно, якого напряму вітри переважали.(Слайд 5)
За допомогою флюгера визначають також силу вітру (у балах) . Вище від флюгера розміщена рамка, яка обертається. До рамки вільно прикріплена металева пластинка. Чим сильніший вітер, тим більше відхиляється пластинка.
4. «Міні-практикум»
А чи могли б ви визначити напрям вітру без флюгера?
У давні часи, коли ще не було приладів, швидкість і напрям вітру визначали за місцевими ознаками: у морі – за дією вітру на воду і вітрила суден; на суходолі – за верхівками дерев, відхилення диму з труб, за прапорцем на щоглі.
За багатьма ознаками було зроблено 12-бальну шкалу вітрів. Вона називається – шкала Бофорта. Її використовують для визначення сили вітру за його дією на навколишні предмети, при цьому силу вітру вимірюють у балах від 0 до 12 балів. Давайте з нею познайомимося. (Слайд 6)
Шкала вітрів
Сила вітру | Зовнішні ознаки |
0 балів | Вітру немає, листя на деревах нерухоме, дим піднімається вертикально |
1 – 2 бали | Слабкий вітер, відчувається слабкий подих, шелестить листя |
3 – 4 бали | Помітний вітер, шелестить листя та хитаються невеликі гілки, піднімається пилюка |
5 – 6 балів | Сильний вітер, хитаються великі гілки та верхівки дерев, стовбури. На воді піднімаються хвилі |
7 – 8 балів | Міцний вітер. Хитаються дерева, гнеться і ламається гілля, важко рухатися людині, гудуть проводи |
9 – 10 балів | Штормовий вітер. Дерева вириваються з корінням, зриваються черепиця, димарі, дахи |
11 – 12 балів | Важкий шторм, що переходить в ураган. Вітер руйнує будівлі, великі спустошення |
5. Гра «Впізнайка» ( за описом розпізнати характеристику вітру)
Завдання. Оцініть у балах силу вітру за наведеним описом.
Тихесенько вітер віє
Степи, лани мріють. Т. Г. Шевченко (1 – 2 бали)
Реве та стогне Дніпр широкий ,
Сердитий вітер завива,
Додолу верби гне високі,
Горами хвилю підійма. Т. Г. Шевченко (9 – 10 балів)
И было, как видно, ему не впервые,
Ломать, как тростинки, дубы вековые.
И крыши срывая, врываться в жилища
Его называли вітрило, ватрище. С. Я. Маршак (11- 12 балів)
Колеблется ветер, влажный, душистый,
колышит верхи деревьв и с оем
он стучит в оконницы. М. Ю. Лермонтов (5- 6 балів)
Ліс ще дрімає в передранішній тиші … .
Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою, тихо навкруги, мертво. М. Коцюбинський (0 б)
Як ви зрозуміли вітри бувають різні, а де і які ми дізнаємось з наступних сторінок.
Третя характеристика вітру його швидкість яка вимірюється в м/с (Слайд 8)
Прилад для вимірювання швидкості вітру Анемометр (Слайд 9,10)
6. Сезонні вітри (Слайд 11)
У літній день поверхню суші нагрівається сильніше, тепле повітря розширюється і стає легше. Отже, температура тут висока, тиск низький. Над водоймою повітря холодніше, значить важче. Тому повітряпочинає переміщатися з області високого тиску в область низького, подув вітер з моря, такий вітер називається денний бриз. (Слайд 12) Нічний бриз навпаки буде дути з суші, тому що вода охолоджується повільніше і повітря над нею буде тепліше.
(Слайд 13)Отже бриз - це вітер, що міняє свій напрямок 2 рази на добу, вдень і вночі.
Але існує ще інший вітер - мусон. (Слайд 14)
- Чим схожі причини утворення бризів і мусонів? (різниця у нагріванні води і суходолу)
- Мусони змінюють свій напрямок двічі на рік і тому їх називають сезонними вітрами. (Слайд 15)
(Слайд 16) А ще на планеті існують постійні вітри, які не змінюють свій напрямок і цілий рік дують в один бік. До них належать пасати, західне перенесення та стокові вітри.
Пасати (з іспанської – вітер, що сприяє переїзду) зароджуються у тропічних широтах Північної і Південної півкуль, де існують області підвищеного тиску й прямують до екватора, де протягом року тиск низький. Під впливом обертання Землі навколо своєї осі пасати відхиляються в Північній півкулі праворуч, тобто мають північно-східний напрям, а в Південній півкулі – ліворуч, тобто їх напрям південно-східний. З давніх часів ці постійні вітри використовували мореплавці під час здійснення тривалих подорожей із Європи в Індію та Америку. Пасати є пануючими вітрами на просторах Тихого, Атлантичного та Індійського океанів.
7. Географічний практикум (Слайд 17)
(Слайди 18-26)
8. Вітер може виконувати корисну і шкідливу для людини роботу. (Слайд 27)
- Як людина використовувала силу вітру в давнину, і як використовує зараз?
- Чому вітер потрібен рослинам? (Слайди 28-30)
- Якої шкоди може задати вітер людям? (Слайди 31-34)
9. Сторінка. Жарти вітрів.
Білий дим тягнув за чуб,
Розхитав на полі дуб,
Постукав у ворота
Гей, відкрийте!.. Хто там? (Вітер)
Ми вже з’ясували, що сила вітру залежить від різниці атмосферного тиску і відстані між досліджуваними об’єктами. Тому, чим більша різниця в тиску, тим сильніше і швидше рухається повітря від місця з високим тиском в місце з нижчим тиском. А чим ближча відстань, тим сильніший вітер. Повітря дуже рідко буває в стані спокою і тому намагається ще й жартувати.
Вам додому було задано випереджаюче домашнє завдання: з додаткової літератури підготувати жарти вітрів.
Доповнення вчителя
Не раз населення приморських країн Європи отримувало «небесні» харчі у вигляді дощу з оселедця;
У Данії протягом 20 хв з неба падали живі раки; бували дощі з павуків, жаб, жуків.
Смерч в Італії захопив і поніс із собою кошики з апельсинами, які спричинили апельсиновий дощ в іншому місці цієї країни.
31 березня 1847 року у Франції випав «білий дощ». Аналогічний «молочний дощ» випав у червні 1956 року на околиці Києва.
V. Підведення підсумків. Рефлексія.
На початку уроку в нас було проблемне запитання. Який вічний двигун приводить у рух повітря?
- Тепер ми можемо дати відповідь на це запитання? (Відповіді учнів )
- Який же тоді вічний двигун приводить у рух повітря?
- Та як пояснити, що таке вітер?
Хвилинка релаксації
Давайте сядемо зручно, закриємо очі й уявимо собі, що лежимо на березі моря, лагідне проміння сонця лоскоче нам обличчя. Ви відчуваєте прохолоду, яку приніс легенький вітерець з моря. І виникають у наших нагрітих головах питання:
• Вдень що нагрівається швидше суша чи море? Де буде нижчий тиск? Куди буде дути вітер?
• А вночі швидше буде охолоджуватися море чи суша?
• Куди буде дути вітер?
• Що ж це за вітерець такий, приємний і вдень і вночі?
VІІ. Домашнє завдання