«Навчимо малюків берегти свій одяг»
Програмовий зміст:
вправляти в диференціації одяг за сезоном: (літня, осіння, зимова, весняна);
розвиток психічних процесів: увага, пам’ять, уява;
виховувати дбайливе відношення до одягу;
вдосконалення навичок самообслуговування.
розвиток дрібної моторики;
збагачення сенсорного досвіду дітей.
Обладнання:
Лялька-Вередунчик, лялькова шафа, ляльковий одяг, м’яч.
Вихователь.
Добрий день, малята, любі хлопчики й дівчата.. Сьогодні ми потрапили у незвичайну країну – Країну Одягу. А чи всі знають що таке одяг?
Гра «Я загадаю, ти відгадай»
Загадки про одяг.
Що то за сорочка — рукави ніврочку?
І чомусь на ноги вбрали ту сорочку.
(Штани)
* * *
Ступні ніг нам обіймають,
Під штани їх надягають.
(Носки – шкарпетки)
* * *
Щоб ноги в черевиках у нас не спітніли
На ноги під штани їх ми наділи.
Вони однакові, як близнюки.
Що це таке? Звичайно
(Шкарпетки)
* * *
Чорна, але не земля,
М’яка, але не сніг,
Зігріває, але не піч.
(Шуба)
* * *
Хоч хатинонька маленька,
Та затишна і тепленька:
Як мороз кусається,
П’ять братів сховається.
(Рукавиця)
* * *
П’ять комірчин – одні двері.
(Рукавичка)
* * *
Я на блискавцi буваю,
У негоду захищаю.
(Куртка)
* * *
Нас від холоду ховає,
Часто капюшона має.
(Куртка)
* * *
Різного кольору буває вона,
З щільної тканини,
А буває тонка.
Краватку красиву,
Під неї підберемо.
На роботу і в школу,
З татом підемо.
(Сорочка)
* * *
Рукава і комір,
Ґудзики в ряд.
Одягаємо з татом ми,
І крокуємо на парад.
(Сорочка)
* * *
Не краватка він, не комірець,
А шию обіймати звик.
Та не завжди, а лиш тоді,
Коли бувають холоди.
(Шарф)
* * *
В’язаний я, грію вашу шию.
Ви зав’яжіть мене, полетіти не смію.
(Шарф)
* * *
Хутро є, а не собака,
Людина її на себе одягає!
І взимку не замерзає!
Цей теплий одяг.
Називається зимова …
(Шуба)
* * *
Я не ціла, як плаття,
Тільки половинка.
Вузька, широка,
А буваю довга.
(Спідниця)
* * *
Збираючись на курорти,
Завжди беруть з собою …
(Шорти)
* * *
Рятуючись від спеки,
Одягаються не штани а …
(Шорти)
* * *
Не вдягають їх хлоп’ята,
Мов принцеси в них дівчата.
(Плаття)
* * *
Весь день обручем, а вночі змійкою.
(Пояс)
* * *
На голову вдягаємо, вушка захищаємо.
(Шапка)
Вихователь:
Навіщо нам потрібен одяг?
Так, вірно. Одяг захищає нас в холодну погоду, прикрашає нас. Іноді поглянувши на одяг людини, можна визначити її настрій.
Гра «У чому я вдягнений»
Ігрова ситуація «Вередунчик збирається у садок».
Вихователь:
– Любі діти, кожного ранку, збираючись до дитячого садка, ми вдягаємось. Хтось вже сам обирає собі одяг, а комусь допомагають батьки.
Гра «Зайвий предмет»
Вихователь.
Зараз ми з вами пригадаємо, як правильно складати одяг у шафку для одягу.
Гра-естафета «Чия команда швидше складе одяг у шафу»
Вихователь.
Сьогодні ми з вами пригадали все, що нам відомо про одяг. І наприкінці нашого заняття я хочу запропонувати гру яка називається «Закінчи речення».
Гра «Закінчи речення».
Вихователь:
Я починаю, а ви закінчуйте:
Прокинувшись вранці одяг треба…
Якщо на одязі є ґудзики, їх треба…
Якщо є пояс або шнурочки, їх треба ..
Готуючись до сну одяг потрібно..
Щоб одяг нам довше слугував, за ним треба..
Який одяг треба носити взимку?
А влітку?
Молодці! Сподіваюсь, що наша мандрівка у світ одягу вам запам’ятається. Будьте завжди охайними та модними.