Конспект
Колективної праці в природі
д
ля дітей старшого дошкільного віку
«Висаджування розсади чорнобривців»
Підготувала і провела:
вихователь
Мельник В.О.
Травень,2018 р.
Мета: уточнити знання дітей про способи вирощування рослин, познайомити з прийомами висадки рослин, активізувати та збагатити словниковий запас за рахунок вживання нових слів, розвивати моторику рук, формувати навики співдружності, доброзичливості, виховувати відповідальність, бажання доглядати за рослинами, позитивне відношення до праці.
Попередня робота: читання художньої літератури, проведення дидактичної гри «Квітнуть квіти», розгляд ілюстрацій про квіти, їх висадку, догляд за ними.
Матеріал: розсада квітів, палички, поливалки,серветки, паперова квітка чорнобривця,матеріал до дидактичної гри будова квітки.
Хід
Привітання з присутніми.
Здрастуй, сонечко!
Я всміхаюсь сонечку:
— Здрастуй, золоте! —
Я всміхаюсь квітоньці —
Хай вона цвіте!
Я всміхаюсь дощику:
— Лийся, мов з відра!
Друзям усміхаюся —
Зичу їм добра!
М
арія Познанська
2.Легенда про чорнобривці.
Жовтий, в смужечку сміливець.
Це не джміль, а ... чорнобривець
Звучить мелодія пісні «Чорнобривці»
ЛЕГЕНДИ ПРО ЧОРНОБРИВЦІ
Жила колись в одному селі сім’я. Звичайні, трудящі люди. Сталася в них радісна подія – народилася трійня, три сини-соколи. Такі в них були карі очі, як мед гречаний, такі чорні брови, такі схожі між собою, що рідні, не змовляючись, назвали їх Чорнобривцями, хоч кожен мав своє ім’я. Коли підросли, то виявилось, що і таланти у них однакові і різні водночас: один був золотар, другий гончар – керамік, третій різьбляр дерева-кістки-рога. На всю країну стали славні хлопці, звідусюди приїздили до них подивитись на їх майстерність, придбати бодай одну річ, яка кому до вподоби.
Трапилось так, що село, де жили хлопці, на якийсь час попало в поле дій безкінечних війн, що вели між собою люди. Село намагалось жити своїм повсякденним життям, але одного дня ввірвався ворожий загін, до грабежу-розбою взялися. Цупили все, що їм подобалось. Дійшли до хати майстрів-чорнобривців. Розгребли все, що було в майстерні. Розгорілися жадобою, і забрали в полон майстрів. Там де ступала нога братів йдучи у полон на тому місці розквітали квіти. Тяжко тужили батьки, а від синочків ані чутки, ані звістки.
Йшли роки, підросла сестричка. Бачила, які сумні тато й мама, все допитувалась – чому? Довго не розповідали, а потім якось бабуся все оповіла. І вирішила дівчина йти в чужий край, шукати братів. Ніякі вмовляння не допомогли.
Довго блукала дівчина світом: ніхто не чув про чорнобривців. А потім якийсь дідок сказав їй: "Це, мабуть, де твої брати йшли, там поросли чудові, запашні квіти! Вони всі троє однаковісінькі та такі ж гарнесенькі».
Пішла сестра тією дорогою де ростуть чарівні квіти та дійшла до міста де жили загарбники. Вночі визволила братів з полону. На шляху додому назбирали вони насіння з запашних квітів. З великою радістю зустріли батьки і все село дівчину та братів. Мати висіяла насіння квітів у саду.
За якийсь час побігла дівчина в садок, як щоранку це робила і зачарувалася: на клумбі розцвіли дивні квіти. Покликала батьків, і ті водночас мовили: "Чорнобривці!” Полюбили ті квіти на Україні, рідко біля якої хати їх немає. Отак повернулися додому хлопці-чорнобривці.
Про які квіти йде мова у цій легенді?
(Вихователь демонструє квітку з паперу читаючи вірш)
Чорнобривців квіти милі,
Запашні руді близнята.
Задивились в неба просинь,
Мов злетіти ввись хотіли,
Жовто-карі оченята.
Тож сьогодні під час колективної праці ми з вами продовжимо висаджувати розсаду квітів, прикрашаючи її. Але спочатку давайте пригадаємо з яких частин складається рослина та які умови їй потрібні для росту і розвитку.
3.Дидактична гра «Будова рослини»
4.Показ висаджування рослини вихователем. Нагадування правил техніки безпеки
5.Висаджування розсади чорнобривців у відкритий грунт.
Щедра земле, Сонечко миле, Дайте рослинці силу! Щедра земле, Сестрице водо, Дайте рослинці вроду!
6.Малорухлива гра з квіткою
(Передаючи квітку по колу діти промовляють слова. В кого в руках залишається квітка виходить на центр і танцює.)
-Чорно ,чорно,чорнобривці
Хлопці в нас як на картинці,
А дівчата хоч куди
Виходь в коло –
Танцюй ти!
7.Підсумок
- Розсаду яких квіток ми висаджували ?
- Які умови необхідні для росту і розвитку рослини?
Література:
1.Базовий компонент дошкільної освіти. – К.: «Дошкільне виховання» 1999.
2.Баластрік Г., Організація практичної діяльності дітей в природі // Дитячий садок, - 2011. – 25-26
3.Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі » / О.Л. Кононко, З.П. Плохій, А.М. Гончаренко. – К.: Світич, 2009.
4.Природознавча робота в дитячому садку. Методичний посібник// Упорядник Русан Л.С.// Вінниця – 2004.
5.Ганна Бєлєнька «Базова програма «Я у Світі» про трудове виховання дітей молодшого дошкільного віку» ж. «Вихователь-методист дошкільного закладу № 10 2010р. – 18 с.
6.Л. Погорелова «Створення умов для реалізації трудового виховання дітей у дитячому садку» ж. «Вихователь-методист дошкільного закладу № 10 2010р. – 33 с.