Контроль знань з теми

«Репродукція та розвиток»

І варіант

І рівень

1.У покритонасінних після запліднення плоїдність ендосперму становить: А_1n; Б_ 2n; В_3n; Г_4n.

2.Виберіть правильну послідовність стадій розвитку після запліднення яйцеклітини:

А_зигота — морула — бластула — гаструла; Б_ зигота — бластула — гаструла — морула;

В_морула — зигота — гаструла — бластула; Г_гаструла — морула — бластула — зигота.

3.Яка з названих тварин має лише два зародкові шари?

А_Гідра зелена; Б_ Планарія молочно-біла; В_Муха хатня; Г_Людина розумна.

4. Який процес НЕ є характерним для стадії органогенезу?

А_ Апоптоз (програмована клітинна смерть); Б_ диференціація клітин;В_мітотичний поділ клітин; Г_мейоз.

5. Тип розмноження, характерний для акваріумних рибок мечоносців: а) яйцеживонародження; б) справжнє живонародження; в) яйценародження; г) регенерація.

6.Яку роль відіграє личинка в житті коралових поліпів, двостулкових молюсків?

А_ підсилює внутрішньовидову конкуренцію Б_ забезпечує розселення

В_ прискорює розвиток Г _сприяє формуванню тканин та органів дорослої особини

ІІ рівень

1. 23. Встановіть у яких рослин домінує статеве покоління (гаметофіт).

А папороті; Б моху сфагнуму; В хвощів; Г плаунів; 

2. У чому полягає біологічний сенс чергування поколінь у комах з повним перетворенням, при якому личинки відрізняються від дорослих особин за виглядом та способом життя?

А_Це допомагає уникнути конкуренції між дорослими особинами та личинками за ресурси.

Б_ Це необхідно для більш ефективного розмноження.

В_Різниця між дорослими особинами та личинками не відіграє жодної ролі і є лише наслідком історичного розвитку цих видів.

Г_Дорослі особини, у разі необхідності, можуть живитися личинками свого ж виду, що підтримує чисельність популяції у разі нестачі ресурсів.

3.На малюнку зображені початкові стадії розвитку ланцетника. Установіть відповідність між позначеннями та стадіями розвитку:

А_зигота;

Б _ органогенез;

В_бластула;

Г_морула;

Д _ бластомери;

E _ гаструла.

4. Зі списку виберіть організми, яким властивий:

А_прямий розвиток; 1 Людина розумна;

Б_ непрямий розвиток. 2 Муха хатня;

3 Горобець міський;

4 Ящірка зелена;

5 Ропуха очеретяна;

6 Гадюка степова;

7 Курка свійська.

5.Оберіть ознаки, які характеризують процес гаструляції під час ембріогенезу.

Зародкові листки:	Зародок:	Шлях утворення клітин:
1 ентодерма	1 одношаровий — бластула	1 вгинання стінки бластули всереди
2 енто- і ектодерма	2 двошаровий — гаструла	2 вигинання стінки бластули назовні

6.З екто-, енто- та мезодерми розвиваються тканини й органи тваринного організму. Визначте, яка з поданих комбінацій є правильною:

	А	Б	В	Г
Ектодерма	Головний і спинний мозок	Органи чуття	Шкіра	Епідерміс
Мезодерма	Кров	Товстий кишечник	Кістки	Печінка
Ентодерма	Легені	М’язи	Нирки	Серце

ІІІ рівень

1. Позначте послідовність стадій життєвого циклу медузи аурелії.

Назвіть та поясніть їх значення.

2.На рисунку зображено стадію розвитку ланцетника. Назвіть позначені частини зародка,їх функції

IV рівень

1. Чому пересадка ділянок одного зародка на другий на пізніх етапах зародкового розвитку не спричинює докорінних змін у розвитку другого зародка? Відповідь обґрунтуйте.

Контроль знань з теми

«Репродукція та розвиток»

ІІ варіант

І рівень

1. Повне рівномірне дроблення зиготи характерне для: А) комах; Б) земноводних; В) ланцетника; Г) ссавців.

2. На якій стадії розвитку ембріона відбувається закладання осьових органів?

А бластули; Б гаструли; В морули; Г нейрули;

3. Приклад двошарових багатоклітинних організмів:

A) комахи;Б) круглі черви;B) плоскі черви;Г) кишковопорожнинні.

4.Визначте, кому  із запропонованих тварин характерний прямий розвиток:  А кісткових риб;

Б земноводних;В комах;Г найпростіших.

5.Вкажіть ,як  називається  багатоклітинний зародок з порожниною в середині:
А бластула; Б гаструла; В морула;Г дробіння.

6. Позначте ознаки, що характерні для процесу дробіння в ембріогенезі.

А нетривалий мітоз, тривала інтерфаза, збільшення кількості хромосом

Б тривалий мітоз, нетривала інтерфаза, зменшення кількості хромосом

В нетривалий мітоз, нетривала інтерфаза, збереження сталої кількості хромосом

Г нетривалий мітоз, нетривала інтерфаза, зменшення кількості хромосом

ІІ рівень

1. Встановіть відповідність між поняттям та його значенням.

А) метаморфоз;

Б) гаметофіт;

В) простий життєвий цикл.

1. неперервність існування виду;

2. непрямий розвиток;

3. статеве покоління;

4. не супроводжується зміною поколінь.

2. Установіть відповідність між зародковими листками та органами, які з них формуються.

A) ектодерма;

Б) мезодерма;

B) ентодерма.

1.Скелет, м’язи, нирки;

2. кишечник, підшлункова залоза;

3. головний і спинний мозок, шкірний покрив;

4. гормони.

3. Встановіть відповідність порядку життєвого циклу папороті

А спорофіт; Б спорангій ;В зигота; Г гаметофіт; Д спора.

4. Визначте скільки хромосом будуть мати: яйцеклітина, зигота, клітини зародка, клітини ендосперми коли відомо, що у клітинах рослин є три пари хромосом.
А  яйцеклітина;

Б  спермій;
В  зигота;
Г  клітини зародка;

Д  клітини ендосперми.

5.Установіть  відповідність  між  описом  процесу  та  його

назвою:

А – дробіння  зиготи  відбувається  шляхом  –

Б – жіночі  гамети  утворюються  внаслідок  –

В – редукція  кількості  хромосом  в  гаметогенезі  відбувається  під  час ______

Г – гаплоїдний  набір  хромосом  у  яйцеклітині  стає  диплоїдним  внаслідок  ___

1 – овогенезу;

2 – мейозу;

3 – мітозу;

4 – гаструляція;

5 – запліднення.

6. На рисунку зображено тварину класу Комахи. Укажіть ознаки цієї тварини та назву ряду, до якого вона належить.

Т ип розвитку

1 прямий

2 непрямий, з повним перетворенням

3 непрямий, з неповним перетворенням

Особливість крил

1 дві пари перетинчастих

2 одна пара перетинчастих

3 дві пари, укриті лусками

Ряд

1 Лускокрилі

2 Двокрилі

3 Перетинчастокрилі

ІІІ рівень

1.Позначте послідовність стадій життєвого циклу дафнії. Поясніть їх значення.

2. Установіть відповідність між термінами і визначеннями.

1.Яйценародження

2 Ембріон

3 Поліембріонія

4 Яйцеживонародження

А Явище, за якого зародок звільняється з оболонок яйця ще в організмі матері

Б Явище, за якого зародок завершує період розвитку і виходить із оболонок яйця поза організмом матері

В Розвиток кількох зародків із однієї заплідненої яйцеклітини

Г Стадія ембріогенезу, яка відбувається всередині яйця, насінини або материнського організму

Д Стадія зародкового розвитку багатоклітинних тварин; складається з двох або трьох зародкових листків

IV рівень

1. Який існує зв'язок між процесами гістогенезу та органоге­незу?