11 клас профіль
Контрольна робота № 4 «Синтаксис і пунктуація української мови . Частина 2 »
Варіант 1.
1. Виділений засіб зв’язку виступає сполучним словом у складнопідрядному реченні.
А) Виявляється, що слово «мрія» виникло в пошевченківську добу (І. Вихованець).
Б) Уся наша планета оповита невидимими шляхами, що ним мандрують слова (А. Коваль).
В) Через хвилину Стах знав, що везуть не якесь зерно, а тільки ячмінь (М. Стельмах).
Г) Установлено, що мовець активно використовує близько 3000 слів упродовж дня (І. Вихованець).
2.Позначте складнопідрядне означальне речення .
А) А рідні землі сіячі вертають ,щоб сіяти святе зерно своє (М.Бажан).
Б) Тоді , як грім під час негоди впаде на голову катів , нам сонце правди і свободи засяє в тисячі огнів (М. Вороний).
В) Як я заплачу на малу хвилину , то мусить хтось сміятися до смерті! (Леся Українка).
Г) На обрії ,одразу ж за селом , де оболоню тишею сповито , горять кульбаби , тішачи півсвіту своїм цнотливим молодим теплом (В.Стус).
3. Позначте складнопідрядне з’ясувальне речення .
А) Земле ,засійте зерном золотистим ,щоб колосилася нива зелена.(В.Грінчак)
Б) Потрібно жить ,щоб небо голубе тобі світилося в будь-яку негоду. (П.Осадчук)
В) Вона вже знала , яка доля чигала на її дитину. (М.Коцюбинський)
Г) І дві стежки ,що мережки на холодний клали льод , раптом радісно злилися у єдиний , дружній слід. (М.Рильський).
4.Установіть відповідність між складносурядними реченнями і смисловими зв’язками , що виражають частини їх.
Смислові зв’язки | Речення |
1.Одночасність | А) Сонце вже зайшло , і на заході зарожевіло небо |
2.Послідовність | Б) Зразки найдавнішої вишивки в музеях Європи датують V століттям нашої ери , а пам’ятки української вишивки ,на жаль, збереглися лише за кілька останніх століть (Т. Островська) |
3. Протиставлення (зіставлення) | В) У степу то вигукувала степова нічна птиця , то крюкав журавель, то передражнювалася перепілка з дергачем.( з тв.А.Чайковського) |
4.Чергування явищ | Г) Сонце хилилося до заходу та його яскраве проміння разило очі. |
5.Тире ставить у складносурядному реченні (розділові знаки вилучено)
А)Час мій настане і знову я устану на радість на славу новую. (Дніпрова Чайка)
Б) Іду а бджоли сонячно гудуть(В.Грабовський)
В)Перегукнулися квартали кленовим голосом сухим і перші краплі лунко лунко впали на асфальтовані шляхи…(М. Чернявський)
Г)Скресли ріки і крижини безладно громадились і шурхотіли у течії повноводдя (Р. Іванченко)
Прочитати текст і виконати завдання 6-9
1.Вулиця наша насправдi вузенька, ще й покарлючена.
2.Весною, коли на її колiї й зеленi морiжки падає вечiр, вона стає схожою то на рiчку, то на довжелезний мiст. 3.Тут з-за хворостяних тинiв привiтно здоровкаються з людьми веснянкуватi вишняки, а в них то сумують, то веселiють бiленькi й блакитнавi хати. 4.Нашi вуличани, окрiм хлiборобства, ще мають i ремество в руках: столярство, шевство, стельмахiвство, бондарство i мiрошництво.
5. Серед майстрового люду найбiльшої слави зажив мiй дiд Дем'ян якого , знав увесь повiт. Чого тiльки не вмiв мiй дiдусь! ..
6. Залiзо й дерево аж спiвали в дiда, поки сила не повиходила з його рук. 7.Мiг чоловiк нехитрим iнструментом вирiзати i просту людину, i святого. 8.Сусiди не раз, смiючись, згадували, як на замовлення вiн робив нашому пановi фiгури апостолiв Петра й Павла. 9. Вони виходили з дерева не пiсними святенниками, а могутнiми молодоокими бороданями, яким приємно було тримати в руках i книгу, i ключi вiд раю.(М. Стельмах)
6.Випишіть номери складнопідрядних означальних речень
7. Складносурядним є речення
8. Пунктуаційна помилка допущена в реченні.
9.Складнопідрядним з’ясувальним є речення .
10. Установити відповідність між складнопідрядними реченнями з підрядними обставинними й типами їх.
Типи підрядних частин | Складнопідрядні речення |
А) Олександр Аврамчук прекрасно писав, бо знав слово й любив його (Г. Кримчук). | |
2 Умови. | Б) Приїхав Павло, як жито квітувало. |
3 Причини. | В) Коли дівчина глянула на мене, то аж тепло стало отого погляду (З тв. О. Аврамчука). |
4 Допусту. | Г) Лише інколи щось хрускало під черевиками, наче сухі гілочки ламалися (Г. Кримчук). |
| Д) Хоч би де працювали ми потім, постійно підтримували дружні взаємини з нашим Сашком (В. Шевченко). |
11. Установіть відповідність між односкладними простими реченнями і їх типами.
Тип односкладного речення | Речення |
1 узагальнено-особове
| А) Ми їхали тепер від села до села. (Ю. Смолич)
|
2 неозначено-особове
| Б) Сьогодні пишуть диктант. (М. Стельмах)
|
3 безособове
| В) Треба бути щедрим і вимогливим до себе (О. Довженко)
|
4 означено-особове
| Г) Бережіть час — його за гроші не купиш. (Нар. творч)
|
| Д) Поговоримо думами тихо (Леся Українка) |
12. Речення з прямою мовою записано
А) Хай замріяна весна тобі розкаже як вірно я тебе кохаю.
Б ) Ні не клич мене весно казала я їй не чаруй і не ваб надаремне.
В) А жовте листя осені шепоче щоб швидко-швидко йшла вже геть.
Г) Хто вам сказав що я слабка що я корюся долі?
13. В якому рядку допущено пунктуаційні помилки в оформленні прямої мови
А) „Отже, тут кращі хліба, ніж під селом, – подумав сам собі та й додав , – тут, мабуть,
сильніший дощ пройшов...”
Б) Мельник повів сивою од років і борошна головою на розчинені двері: „Ще хтось
молоти під’їхав. І ночі не доспав.”
В) „А ви спробуйте заспівати колискової,” – зірвалося в мене, та господиня знизала
плечима, мовляв: „Не знаю і не вмію...”
Г) „Михайле, ти ще не в хаті?! – гримнув з катраги дід. – Гляди: перепаде нам обом
за лебедів!”
Д) „Не чуєш, як літо пішло нашим народом?” – дивується мати.
14. Перепишіть речення , розставте розділові знаки , підкресліть граматичні основи , накресліть схему
Наші предки вміли вибирати місця для поселень і те що комонники Житомира обрали собі місцем осілля саме ці горби нікого не здивує повз такі місця байдуже не проходять (В.Шевчук)
11 клас профіль
Контрольна робота № 4 «Синтаксис і пунктуація української мови . Частина 2 »
Варіант 2.
1. Виділений засіб зв’язку виступає сполучним словом у складнопідрядному реченні.
А Розповідали, що Ярослав цілими днями придивлявся до зарослих пирієм дядьківських нивок.
Б Ярослав вірив, що й на бідняцькому полі вродить не тільки золота пшениця, але й краща доля. (З тв. М. Стельмаха).
В Івась дивився на зорі і поміркував, що вже пішло поза північ.
Г Від табору почулися голоси, що наближалися (З тв. А. Чайковського).
2.Позначте складнопідрядне означальне речення .
А) Життя приносить іноді дуже приємні подарунки ,хоч за них доводиться дорого платити.
Б) Ми знали велике озеро , де щороку гуси восени спинялися й жили тижнів зо два , а то й більше.
В) Щоб добре стріляти , треба вчитися й практикуватися.
Г) Коли на вас вискочить дикий вепр і ви не встигли втекли , ви вже й тоді його, ясна річ, стріляєте (За Остапом Вишнею)
3. Позначте складнопідрядне з’ясувальне речення .
А) Щасливий майстер , що з тяжкої брили прекрасну постать висікає вміло на радість людям.
Б) Я знову їхав по Вкраїні по тих дорогах , де вздовж цвітуть сокирки сині..(За М.Рильським)
Г)Василина стояла серед хати й не знала , котру матерію собі вибрати. (І.Нечуй Левицький)
4.Установіть відповідність між складносурядними реченнями і смисловими зв’язками , що виражають частини їх.
Смислові зв’язки | Речення |
1.Одночасність | А) Там юність ходила у росах до хати і жевріла цвітом вона(А.Малишко) |
2.Послідовність | Б)Ще мить тому він був погноблений, а тепер йому виділись безмежні перспективи. (В. Підмогильний). |
3. Протиставлення(зіставлення) | В) Чи то солов’ї щебетали, чи капали роси з туманів, чи трави співали квіткам? (Олександр Олесь). |
4.Чергування явищ | Г)Жити простіше хочеться , а в людства складніше складне життя (М, Сингаївський) |
5.Тире ставить у складносурядному реченні (розділові знаки вилучено)
А) То пронесеться над болотом чайка то промайне бистрий чибіс і грудкою впаде в ситу землю (А. Шиян).
Б) Сонячний день млосно дихав запашним теплом свіжої ріллі і дзвінкоголосі жайворонки дружним хором славили весну (С. Добровольський).
В) Старий чарівник усміхнувся замислився трохи і вдарив обіруч і гучно поринули хвилі співучі(Дніпрова Чайка)
Г) І день догорів і сонце пірнуло у море(Дніпрова Чайка)
Прочитати текст і виконати завдання 6-9
1.Вулиця наша насправдi вузенька, ще й покарлючена.
2.Весною, коли на її колiї й зеленi морiжки падає вечiр, вона стає схожою то на рiчку, то на довжелезний мiст. 3.Тут з-за хворостяних тинiв привiтно здоровкаються з людьми веснянкуватi вишняки, а в них то сумують, то веселiють бiленькi й блакитнавi хати. 4.Нашi вуличани, окрiм хлiборобства, ще мають i ремество в руках: столярство, шевство, стельмахiвство, бондарство i мiрошництво.
5. Серед майстрового люду найбiльшої слави зажив мiй дiд Дем'ян, якого знав увесь повiт. Чого тiльки не вмiв мiй дiдусь! ..
6. Залiзо й дерево аж спiвали в дiда, поки сила не повиходила з його рук.
7.Мiг чоловiк нехитрим iнструментом вирiзати i просту людину, i святого. 8.Сусiди не раз смiючись згадували, як на замовлення вiн робив нашому пановi фiгури апостолiв Петра й Павла. 9. Вони виходили з дерева не пiсними святенниками, а могутнiми молодоокими бороданями, яким приємно було тримати в руках i книгу, i ключi вiд раю.(М. Стельмах)
6.Випишіть номери складнопідрядних обставинних речень
7. Складносурядним є речення
8. Пунктуаційна помилка допущена в реченні.
9.Відокремлений додаток є в реченні
10 . Установити відповідність між складнопідрядними реченнями з підрядними обставинними й типами їх.
Типи підрядних | Складнопідрядні речення |
1. Міри і ступеня. | А )Усні оповідки Олександра Аврамчука дуже любив слухати Григір Тютюнник, бо й сам був чудовим оповідачем (А. Шевченко). |
2. Часу | Б )Зорі підсвічували садові так рясно, як рясно було плодів на яблунях |
3. Причини. | В )Гніздо солов’я — на високій старій вишні, що росла в кінці саду серед густого малиннику |
4. Умови. | Г) Якби не сім’я й не робота, то я б цілісіньке літо днював і ночував з вудкою. |
| Д )Я довго тинявся по берегу, поки нарешті знайшов у стіні верболозу стежечку до води (З тв. О. Аврамчука). |
11. Установіть відповідність між односкладними простими реченнями і їх типами.
Типи речень | речення |
1 безособове | А)Сійте вчасно - матимемо рясно. (Нар. тв.) |
2 неозначено-особове | Б)Поговоримо думами тихо. (Леся Українка) |
3 узагальнено-особове | В)Покромсали життя моє на частки , на тьмяну січку слів і суєте . (Л.Костенко) |
4 означено-особове | Г)І знову тихо в хаті. (М.Коцюбинський) |
12. Речення з прямою мовою записано
А Хай замріяна весна тобі розкаже як вірно я тебе кохаю.
Б Хто вам сказав що я слабка що я корюся долі?
В А жовте листя осені шепоче щоб швидко-швидко йшла вже геть.
Г Ні не клич мене весно казала я їй не чаруй і не ваб надаремне.
13. Правильно розставлені розділові знаки в реченні
А „Ну, з богом!”, – сказав дядько Тихін.
Б Поет підвівся з крісла й урочисто відповів: „моя перша вчителька.”
В В Україні кажуть: „Веселка воду п’є.”
Г „От би Ніні це побачити, от би вона зраділа,” – пурхнула в моїй голові думка.
Д А мати раптом „Чого ти мовчиш?”
14. Перепишіть речення , розставте розділові знаки , підкресліть граматичні основи , накресліть схему
І сниться сон мені дивлюсь в садочку,квітами повита на пригорі собі стоїть неначе дівчина хатина. (Т.Шевченко)