6 клас зарубіжна література
Тема: Байка у світовій літературі
Мета: перевірити знання учнів, набуті під час вивчення теми «Байка у світовій літературі», вдосконалювати навички виразного читання байок; розвивати творчі здібності школярів, логічне мислення, їхню кмітливість, спостережливість; сприяти вихованню морально-етичних норм людської поведінки.
Обладнання: ілюстрації до байок, схема «Паспорт байки» (записана на аркушах), таблиця «Дерево мудрості», картки літературного лото, картки - завдання в «загадкових конвертах», «ромашка».
Підготовка до уроку: учні повторюють матеріал за темою «Байка у світовій літературі», малюють ілюстрації до байок, складають власну байку.
Епіграф уроку:
Сократ і Бабрій, Федр і Лафонтен, Сковорода, Крилов — всім вистачило тем...
М. Годованець
Хід уроку
1. Вступне слово вчителя.
Упродовж майже 30 століть свого існування байка стояла на сторожі загальнолюдських ідеалів: добра, честі, справедливості. Найвидатніші байкарі: Езоп, Федр, Лафонтен, Крилов, Гребінка та інші, вірячи в людину, її високе призначення на землі, в перемогу розуму над інтелектуальною убогістю, шляхетності над ницістю, добра над злом, мріяли бачити людство кращим, цивілізованішим. До цього ми прагнемо з вами і сьогодні: бути порядними, добрими, освіченими, культурними людьми. Тому актуальними є нині слова видатного римського поета Федра:
В Езопа вчіться, добрі люди! Для того байка коле під ребро, Щоб виправлять людські заблуди І похвалять красу й добро.
Сьогодні ми спробуємо здійснити подорож у часі й просторі, поринемо у сюжети байок.
(Клас ділиться на дві команди, кожна обирає капітана).
2. «Дерево мудрості» (генеалогія жанру байки, робота з таблицею)
Учитель. Отже, увага! Перед вами «Дерево мудрості».
Ви знаєте, що основоположником жанру байки у світовій літературі є Езоп. (Учитель на коріннях дерева записує його ім'я). Зараз ви повинні заповнити гілки дерева іменами видатних байкарів світу.
(Гравці обох команд по черзі виходять до дошки та записують імена байкарів). За кожну правильну відповідь — 1 бал. Перемагає та команда, яка отримає більше балів.
3. Літературне лото.
Обидві команди отримують конверти, в яких лежать картки літературного лото. Виконуючи завдання одночасно, команди повинні скласти визначення літературних термінів:
Байка – це…
Алегорія – це…
Байка складається з двох частин - …
« Езопова мова» - це…
Команда, яка перша правильно виконає завдання, отримує 5 балів.
4. Вікторина «Що? Де? Коли?»
(Гравці відповідають на запитання по черзі, за кожну правильну відповідь — 1 бал).
- Кого вважають засновником байки у світовій літературі? (Езопа)
Як називають автора байок? (байкар)
- Хто був художником? (Леонардо да Вінчі)
Назвіть найвідомішу картину Леонардо да Вінчі (Мона Ліза)
Хто з байкарів у 50 років вивчив давньогрецьку мову і читав в оригіналі байки Езопа? (Крилов)
Як називається повчальна частина байки? ( Мораль)
Який художній прийом є обов’язковим для жанру байки? ( Алегорія)
Уявіть собі, що ви – давні греки, та вимовте ім’я Езопа ( Айсопос)
Кого з полководців уславив Крилов у своїх байках? ( Кутузова)
Хто з байкарів залишив креслення винайденого ним повітроплавального апарату, зробив відкриття в галузі фізики, механіки, хімії, біології, географії? (Лео –
нардо да Вінчі)
5. Конкурс капітанів — складання «паспорта байки» (5 балів)
Учитель. Щоб вирушити у будь-яку мандрівку, тим більше в часі, потрібно мати паспорт. Зараз капітани команд складуть за схемою паспорти байок.
(Проводиться жеребкування між капітанами).
І команда — паспорт байки Езопа, друга — Крилова. Капітани одночасно вписують у схему на дошці правильні відповіді:
Жанр: байка | Жанр: байка |
Автор: Езоп | Автор: Крилов |
Країна: Стародавня Греція | Країна: Росія |
Час створення: 6 ст. до н. є. | Час створення: 18 ст. |
Особливості: написані у прозовій формі, лаконічні, мораль міститься наприкінці. | Особливості: написані у віршованій формі, мораль на початку твору, лаконічні, посилена сатира. |
6. «Чи уважний ти читач?»
а) «Зберіть докупи» — складання речень.
Скласти рядок з вивчених байок, назвати автора і байку.
(Рядки з байок написані на окремих аркушах і розрізані на слова).
Завдання першій команді — «Хоч як би ти виправдовувалось, я все одно тебе з’їм ». Езоп «Вовк та Ягня»;
другій команді — « І гніватись він даремно зволить: адже мутить пиття ніяк не можу я». Крилов «Вовк та Ягня».
б) Дайте відповіді на запитання:
Звідки Ягня п'є воду? (У Езопа — з річки, у інших — зі струмка)
Який, на думку лисиці, був виноград? (У Езопа — кислий, у Бабрія — зелений)
в) «Третій зайвий»:
Лисиця, вовк, ягня (І. Крилов «Вовк і Ягня»)
Лисиця, бджола, крук (Езоп «Крук і лисиця»).
7. «Впізнай байку» (5 балів).
- « Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годиться б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос.» (Езоп «Крук і Лисиця»)
-"Щоб буть музикою, потрібне тут уміння
Та трохи тонших би ушей,-
Їм одмовляє Соловей,-
Тож, як сідати — сварки марні,
Бо з вас музики незугарні". (Крилов «Квартет»)
- «А, так ти...» — «Та я завжди
Те й робила, що співала».
— «Ти співала? Добре дбала:
Потанцюй тепер піди!» ( І.Крилов «Бабка і Муравель»)
- «Мовчи, гоноровисте!
Чи час тут розбирать провини всі, щеня?
Ти винен тим уже, що захотів я їсти». ( І.Крилов « Вовк і Ягня»)
- «Так і в людей буває. Коли хто неспроможний досягти чогось, посилається на обставини.» (Езоп « Лисиця і виноград»)
- «Якщо ти співала влітку, то потанцюй узимку». (Езоп « Мурашка і Цикада»)
8. «Хто ця людина»? (5 балів)
Самос! Уявіть собі чарівний острів в Егейському морі — одному з найкрасивіших морів світу... Це острів, де солоний подих моря змішується з пахощами сосен, ялин. На схилах гір каштанові, оливкові, помаранчеві гаї, виноградники, що дають славнозвісне самоське вино! Саме сюди, на острів, доля закинула раба..., де його господарем став рабовласник Ксанф, який вважав себе філософом, і одного разу пообіцяв друзям випити море. Лише мудра порада раба... допомогла неуку Ксанфу. Назвіть ім'я раба-мудреця. (Езоп)
- Я народився в 1769 році в Москві. Був дитям, як усі: грався, бешкетував, вчився на відмінно, іноді мене навіть били різками. Батько залишив мені у спадок солдатську скриньку з книжками. Я навіть не навчався в школі. Написав багато байок, і у мене є байка «Вовк та Ягня». (Крилов).
Іспанський філософ художник Дієго Веласкес створив портрет цього байкаря. Ось про нього запис: «Він був за походженням не греком, а чужоземцем. Дуже негарний на вигляд: у нього велике черево, крупна голова, а на спині горб.
Але цей гидкий раб вирізнявся неабияким розумом. Свої корисні поради й настанови він давав без суворості, як це зазвичай властиво філософам, — а вигадував дивні й цікаві притчі; розумно й прозорливо обдумані історії передавав людям». (Езоп)
Характеристика Вовка та Ягняти (5 балів).
Дітям даються риси характеру Вовка і Ягняти ( вперемішку) , а вони повинні правильно розкласти їх до того героя , якому вони належать.
Вовк — голодний, хижий, безжальний, жорстокий, сердитий, підступний, хитрий, лицемірний, нахабний, злий, самовпевнений, всевладний .
Ягня — маленьке, бідне, беззахисне, слабке, безправне, принижене, чесне, розумне, справедливе.
10. « Приємна зустріч» ( конкурс власних байок) – 5 балів.
Учитель. Продовжувачі традицій Езопа – ми з вами. Серед нас є майбутні байкарі. Давайте познайомимося з їхніми творами, першою пробою пера у жанрі байки. Вони зараз прочитають самостійно складені байки за сюжетами Езопа.
11. « Ромашки» - епітети до слова « байка» ( 6 балів).
Обидві команди одночасно отримують паперові ромашки, на пелюстках яких написано епітети . Вони повинні знайти ті епітети, які стосуються до слова « байка».
Правильна відповідь: дійова, інтернаціональна, сильна, сучасна, зубаста, злободенна, смілива, життєва, крилата, повчальна, мудра, справедлива.
12. Гра «Програй 10 балів»
Учитель виступає в ролі учня, що не вивчив урок і у своїй відповіді допускає помилки. Учні виступають у ролі вчителів. їхнє завдання — уважно слухати і виправляти помилки. Кожна знайдена помилка — І бал.
1. Героями байок є лише люди. (Ні, можуть бути здебільшого тварини, комахи, рослини...)
2. Інакомовлення — це коли люди розмовляють іншими мовами. (Ні, це відображення одного предмета через інший, те ж саме, що алегорія)
Людей, які складають байки, називають композиторами. (Ні, байкарями)
Уособлення — це коли яка-небудь особа відривається від колективу. (Ні, це художній прийом перенесення властивостей людей на образи тварин, рослини, предмети)
Крилов — видатний італійський байкар. (Ні, Крилов — російський байкар)
Байка, як правило, складається з чотирьох частин. (Ні, з двох)
«Езопова мова» — це мова племені езопі. (Ні, це замаскований спосіб думок, недомовки задля усунення будь-яких заборон)
Частина байки, в якій розповідається про якусь подію, називається мораллю. (Ні, оповідною частиною)
Родоначальником жанру байки був І. А. Крилов. (Ні, Езоп)
10. Байка — це великий літературний твір, в якому багато дійових осіб. (Ні, байка — це невеликий прозовий або віршований твір алегоричного змісту повчального характеру)
13. Підбиття підсумків уроку-гри.
Заключне слово вчителя. Ніщо у світі не вічне: ріка змінює напрям, десь з'являється щось нове, а щось відмирає. Але творам Езопа судилося жити вічно. Ми черпаємо з його сюжетів життєву мудрість. Через століття передавався прийдешнім поколінням досвід і знання, і тепер, в нашому бурхливому сьогоденні, коли людям інколи бракує душевного спокою та джерел, звідки його можна почерпнути, ми згадуємо про скарбницю — джерело для душі та морального єства. Ця скарбниця не дає нам зубожіти духовно, адже збагачує нас мудрістю, тому на сьогоднішньому уроці нашою гостею була байка. Подивіться ще раз на портрет Езопа. У його погляді втома і меланхолія. Хто сказав, що легко бути мудрецем? Кожна байка вистраждана серцем, і у кожному жарті є журба. «Що змінилося, люди? Ви — безгрішні?» — посилають крізь століття запитання очі мудреця.