Маківська об’єднана територіальна громада

Слобідкорахнівська ЗОШ I – II ступенів

Кроссенси

до уроків зарубіжної літератури

(5 – 11 класи)

за новою програмою та новим Державним стандартом

(дидактичний посібник)

Слобідка – Рахнівська

2020

Укладач: Сидорчук Валентина Володимирівна, учитель зарубіжної літератури Слобідкорахнівської ЗОШ I – II ступенів, учитель вищої категорії, старший вчитель

Рецензент: Шелест Лариса Іванівна, учитель – методист, методист української мови та літератури, зарубіжної літератури Маківської об’єднаної територіальної громади

Рекомендовано до друку за рішенням науково – методичної ради МСЦ Маківської сільської ради (протокол №4 від 19.12. 19)

Сидорчук В.В. «Кроссенси із зарубіжної літератури (5 – 11 класи)»

Даний посібник містить кроссенси до уроків зарубіжної літератури за новою програмою. Матеріал посібника розрахований на вчителів зарубіжної літератури, які працюють за новою програмою. Застосування кроссенсів на уроці різноманітне. Використовуючи кроссенси, учителі зможуть підвищити мотивацію учнів до вивчення зарубіжної літератури, якісно сформувати предметні та ключові компетентності і через змістовий потенціал навчального предмету сприяти реалізації наскрізних ліній програми.

Зміст

5 клас

1. Фарбований шакал_____________________________________8

2. Момотаро ___________________________________________9

3. Пензлик Маляна ______________________________________10

4. Синдбад – мореплавець________________________________11

5. Пані Метелиця________________________________________12

6. Казка про мертву царівну і сімох богатирів ________________13

7. Непохитний олов’яний солдатик_________________________14

8. Хлопчик – зірка _______________________________________15

9. Снап ________________________________________________16

10. Лобо ________________________________________________17

11. Пригоди Тома Сойєра __________________________________18

12. Полліанна. Розділ Міс Поллі __________________________19

13. Полліанна. Розділ Гра ________________________________20

14. Полліанна. Розділ Полліанна йде в гості ________________21

15. Полліанна. Розділ Призми ____________________________22

16. Полліанна. Розділ Гра і гравці _________________________23

17. Аліса в Країні Див. Розділ Божевільне чаювання _________24

18. Аліса в Країні Див. Розділ Королевин крокет ____________25

19. Чарлі і шоколадна фабрика _____________________________26

20. Мумі – троль і комета __________________________________27

21. Машина для здійснення бажань _________________________28

6 клас

1. Прометей _________________________________________29

2. Критський бик _____________________________________30

3. Нарцис ___________________________________________31

4. Пігмаліон і Галатея _________________________________32

5. Про потоп ________________________________________33

6. Як Тефнут покинула Єгипет __________________________34

7. П’ятнадцятирічний капітан __________________________35

8. Різдвяна пісня у прозі ______________________________36

9. Ніч перед Різдвом _________________________________37

10. Хамелеон ________________________________________38

11. Товстий і тонкий ___________________________________39

12. Жага до життя _____________________________________40

13. Сліпий музикант ___________________________________41

14. Усмішка __________________________________________42

15. Запах думок _______________________________________43

16. Міо, мій Міо _______________________________________44

17. Джим Ґудзик і машиніст Лукас ________________________45

18. Конрад, або дитина з бляшанки_______________________46

7 клас

1. Ілля Муромець і Соловей – Розбійник_______________47

2. Король Лір і його дочки___________________________48

3. Як Робін Гуд став розбійником_____________________49

4. Рукавичка ______________________________________50

5. Світязь_________________________________________51

6. Вересовий трунок _______________________________52

7. Айвенго________________________________________53

8. Альпійська балада_______________________________54

9. Останній дюйм__________________________________55

10. Пісня над піснями. Розділ Бузя ___________________56

11. Пісня над піснями. Розділ Ідемо по зелень ________57

12. Пісня над піснями. Розділ Тієї ночі ________________58

13. Пісня над піснями. Розділ У суботу після зелених свят__59

14. Пурпурові вітрила. Розділ Передбачення __________60

15. Пурпурові вітрила. Розділ Грей ___________________61

16. Пурпурові вітрила. Розділ Світанок _______________62

17. Пурпурові вітрила. Розділ Напередодні ___________63

18. Пурпурові вітрила. Розділ Бойові готування ________64

19. Пурпурові вітрила. Розділ Ассоль залишається сама.

Червоний секрет ________________________________65

20. Золотий жук____________________________________66

21. Пістрява стрічка_________________________________67

22. Дари волхвів ___________________________________68

23. Останній листок_________________________________69

24. Чарівна крамниця_______________________________70

25. Павутинка______________________________________71

26. Фах____________________________________________72

27. Мандрівний Замок Хаула _________________________73

8 клас

1. Біблія. Створення світу ___________________________74

2. Біблія. Каїн і Авель_______________________________75

3. Іліада. Розділ Двобій Ахілла і Гектора _____________76

4. Іліада. Розділ Пріам у Ахілла ____________________77

5. Прометей закутий_______________________________78

6. Енеїда_________________________________________79

7. Пісня про Роланда_______________________________80

8. Ромео і Джульєтта _______________________________81

9. Міщанин – шляхтич______________________________82

10. Дон Кіхот. Розділ 1______________________________83

11. .Дон Кіхот. Розділ 7 _____________________________84

12. .Дон Кіхот. Розділ 10 _____________________________85

13. Маленький принц_______________________________86

14. Чайка Джонатан Лівінгстон _______________________87

15. Буба: мертвий сезон ____________________________88

9 клас

1. Мандри Гуллівера. Розділ 1 – 2 _________________89

2. Мандри Гуллівера. Розділ 3 – 8 _________________90

3. Мазепа _____________________________________91

4. Євгеній Онєгін _______________________________92

5. Герой нашого часу. Бела _____________________93

6. Герой нашого часу. Княжна Мері ______________94

7. Герой нашого часу. Фаталіст __________________95

8. Гобсек ______________________________________96

9. Ревізор ______________________________________97

10. Шинель _____________________________________98

11. Ляльковий театр ______________________________99

12. Пігмаліон ___________________________________100

13. 451 за Фаренгейтом __________________________101

14. Історія одного кохання ________________________102

10 клас

1. Одіссея ___________________________________103

2. Божественна комедія. Пекло . Пісня 1 _______104

3.Божественна комедія. Пекло. Пісня 5 ________105

4. Гамлет ___________________________________106

5. Крихітка Цахес . Розділ 1 ____________________107

6. Крихітка Цахес. Розділ 2 ____________________108

7. Крихітка Цахес. Розділ 3 ____________________109

8. Крихітка Цахес. Розділ 4 – 6 _________________110

9. Крихітка Цахес. Розділ 7 – 10 ________________111

10. Червоне і чорне. Частина 1 _______________112

11 . Червоне і чорне. Частина 2 ________________113

12. Пані Боварі ______________________________114

13. Злочин і кара _____________________________115

14. Портрет Доріана Грея ______________________116

15. Блакитний птах ___________________________117

16. Повітряні змії _____________________________118

11 клас

1. Перевтілення _______________________________119

2. Майстер і Маргарита _________________________120

3. Фауст ______________________________________121

4. Колгосп тварин ______________________________122

5. 1984 _____________________________________123

6. Матінка Кураж та її діти _____________________124

7. Подорожній, коли ти прийдеш у Спа… _________125

8. Старий і море _____________________________126

9. Стариган з крилами ________________________127

10. Тисяча журавлів ____________________________128

11. Скляний равлик ___________________________129

12. Менади __________________________________130

13. Крадійка книжок ___________________________131

Вступ

Кроссенс – це головоломка нового покоління, побудована на асоціаціях.

Він являє собою асоціативний ланцюжок, замкнутий у стандартне коло із дев’яти квадратів. Ці зображення розташовані таким чином, що кожен малюнок має зв’язок з наступним і попереднім. Зв’язок має бути як поверхневий, так і змістовий.

За допомогою кроссенсу учитель візуалізує навчальний матеріал.

Функції кроссенсу.

1. Навчальна: сприяє засвоєнню навчального матеріалу в ігровій формі.

2. Мотиваційна: пробуджує інтерес до запропонованої теми та бажання розгадати головоломку.

3. Розвивальна: розвиває творче логічне та образне мислення, вміння пояснювати певні речі.

4. Соціальна: пояснює причини і закономірності певного явища, його елементи, протиріччя.

5. Комунікативна: забезпечує діалог між різними учасниками освітнього процесу: учнями, учителем, підручником.

На уроці кроссенс можна використати:

• при формулюванні теми і мети уроку;

• при вивченні нового матеріалу;

• при закріпленні і узагальненні навчального матеріалу;

• при підведенні підсумку роботи на уроці, включити як рефлексію;

• повністю урок можна побудувати у формі кроссенса;

• кроссенс можна запропонувати учням як творче домашнє завдання.

Робота з кроссенсом відображає глибину розуміння учнями вивченої теми. Разом із тим кроссенс сприяє:

• розвиткові логічного, образного і асоціативного мислення, уяви;

• прояву нестандартного мислення і креативності;

• розвиває можливість самовираження.

Тому кроссенс – головоломка нового покоління, яка поєднує в собі найкращі якості зразу деяких інтелектуальних розваг: загадки, ребусу, головоломки.

5 клас

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Фарбований шакал»

1. Коли Чандарава від лютого голоду потрапив у місто, до нього збіглися голодні пси.

2. Рятуючи життя, шакал шмигнув у бочку.

3. З бочки він виліз геть синій.

4. Шакал стає володарем над усіма звірами.

5. З того часу всі хижаки приносили здобич шакалові.

6. Якось він почув десь далеко тужливе виття шакалів.

7. І тут від великої радості з його очей полилися сльози.

8. Його наздогнали й роздерли на дрібні шматки.

9. Індійська народна казка «Фарбований шакал».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Момотаро, або Хлопчик – Персик»

1. Пере баба білизну, коли дивиться – пливе річкою великий персик.

2. Із персика вистрибнув опецькуватий хлопчик.

3. Момотаро їв рис і ріс як на дріжджах.

4. Баба спекла найбільших у Японії просяних коржів, і Момотаро вирушив підкоряти Острів Чудовиськ.

5. Собака йде разом з Момотаро.

6. П о дорозі до них приєднується фазан.

7. І нарешті – мавпа.

8. Момотаро з слугами переміг чудовиськ.

9. Японська народна казка «Момотаро, або Хлопчик – Персик».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Пензлик Маляна»

1. Приснилось Маляну, що сивобородий дідусь дарує йому пензлика.

2. Відтоді Малян малював бідним селянам усілякий реманент.

3. Хлопець сидів біля грубки і їв коржики.

4. Журавель раптом змахнув крилами і полетів.

5. Усе золото, яке намалював імператор перетворилося на каміння.

6. Довгий ланцюг золотих цеглин перетворився на удава.

7. На папері перед очима імператора заграло синє – сигє море.

8. Імператор і всі царедворці посідали на корабель. Море перекинуло корабель.

9. Китайська народна казка «Пензлик Маляна».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 66 5

Кроссенс «Синдбад – мореплавець»

1. Колись серед моря Синдбада і його товаришів застала буря, і корабель пригнали хвилі до невідомого острова.

2. У кімнату ввійшов велетень з єдиним оком на лобі.

3. Люди взяли по залізній палиці, розпекли їх на вогні і уткнули в око людоїда.

4. Моряки швидко відпихнули плоти від берега, рятуючись від людоїда.

5. Гадюка схопила одного чоловіка і проковтнула.

6. Щоб врятуватись, всі полізли на дерево.

7. Синдбад обв’язав себе колючками.

8. На обрії зачорнів корабель і забрав Синдбада.

9. Арабська народна казка «Синдбад – мореплавець»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс « Брати Грімм. «Пані Метелиця»

1. Падчірка стрибнула в криницю за починком і знепритомніла.

2. Йдучи лукою, дівчина набрела на піч і лопатою повитягала хліб.

3. Дівчина обтрусила яблука із яблуні.

4. Нарешті падчірка дійшла до невеличкої хатини, з якої у вікно визирала стара баба з великими зубами.

5. Дівчина збивала подушки так сильно, що аж пір’я летіло, наче сніжинки.

6. Брама відчинилась, і тільки – но дівчина ступила на поріг, линув золотий дощ.

7. Ледарка уколола собі палець, усунувши руку в густий терен.

8. І щойно дівчина ступила на поріг, як на неї перекинувся великий казан смоли.

9. Брати Грімм. «Пані Метелиця»

К россенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс « О.Пушкін. «Казка про мертву царівну і сімох богатирів»

1. «А як свят вечір настав,

Бог дочку цариці дав»

2. «В неї придане було:

Дзеркальце, чудесне скло…»

3. «Завести царівну в хащі…

Під сосною кинуть там.»

4. «Далі й далі в нетрі йшла

І на терем набрела.»

5. «І на ганок соковите…

Гарне яблучко летить»

6. Пес за ними по п’ятах,

Вмить до яблучка… Озлився,

Проковтнув його, звалився

І відразу здох…»

7. «В домовину із кришталю

Тіло мертвої сестри

Тут кладуть богатирі.»

8. «І були кінець – кінцем

Наречені під вінцем»

9. Пушкін «Казка про мертву царівну і сімох богатирів»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Г.К.Андерсен. «Непохитний олов’яний солдатик»

1. Народилися олов’яні солдатики від однієї старої олов’яної ложки.

2. У чудовому палаці із паперу жила балерина, яка дуже сподобалась олов’яному солдатику.

3. Вуличні хлопчики зробили з газети човника і посадили посередині солдатика, і він поплив униз рівчаком.

4. Водяний пацюк вимагав паспорт у олов’яного солдатика.

5. Човник із олов’яним солдатиком потрапив у водоспад. Папір розірвався надвоє, і олов’яний солдатик пішов на дно.

6. Велика риба проковтнула олов’яного солдатика.

7. Раптом один із хлопчиків схопив солдатика і кинув його просто в палаючу піч.

8. Протяг підхопив балерину, і вона пурхнула у піч. Від неї залишилася тільки почорніла троянда.

9. Г.К.Андерсен. «Непохитний олов’яний солдатик»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 99 4

7 6 5

Кроссенс « О.Уайльд. «Хлопчик – зірка»

1. Лісоруби в складках плаща знайшли мале дитинча.

2. Обличчя Хлопчика – зірки стало схоже на жабу, а тіло його вкрилось лускою.

3. Кротові Хлопчик – зірка виколов очі.

4. Коноплянці хлопчик попідрізав крила.

5. Хлопчик – зірка вбив матір білочки.

6. Страшний і лихий дідуган викупив Хлопчика – зірку за келих солодкого вина.

7. Дідуган – чаклун наказав Хлопчику – зірці знайти і принести три золоті монети.

8. Хлопчик – зірка допоміг Зайченяті звільнитися із пастки, і Зайченя допомогло йому віднайти монети.

9. О.Уайльд. «Хлопчик – зірка».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс « Ернест Сетон – Томпсон. «Снап»

1. Телеграма від приятеля з коледжу.

2. Бультер’єр загнав господаря на стіл.

3. Система «залишити без сніданку» творила чудеса: через три місяці собака і господар стали друзями.

4. Вовк поранив Снапа.

5. Снап був схожий на маленький білий м’ячик.

6. Собаки боялися нападати на вовка.

7. Смертельне поранення Снапа.

8. Снапа поховали на пагорбі за фермою.

9. Сетон – Томпсон. «Снап».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е. Сетон – Томпсон. «Лобо – володар Курумпо»

1. Останні п’ять років зграя Лобо збирала данину зі скотарів в розмірі однієї корови щодня.

2. Вигубили двісті п’ятдесят овець, навіть не скуштувавши їхнього м’яса.

3. Лобо боявся лише вогнепальної зброї.

4. Техаський мисливець Теннерей намагався упіймати вовків.

5. Бланка потрапила у капкан.

6. Лобо гасав навколо ранчо, втративши страх.

7. Сто тридцять міцних сталевих вовчих пасток поставили вздовж усіх стежок, які вели в ущелину. Лобо потрапив у капкан.

8. Лобо помер, сумуючи за Бланкою.

9. Е.Сетон – Томпсон. «Лобо – володар Курумпо»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра»

1. Том разом із друзями побілив тридцять ярдів дощаного паркану.

2. Раптом в його невиразний сон увірвалося сумовите нявкання кішки. Том одягнувся. Виліз через вікно. Його чекав Гек Фінн з дохлою кішкою в руках.

3. Том і Гек пішли на кладовище.

4. Том і Гек тинялися неподалік маленької в’язниці. Просунули Поттеру крізь гратку трохи тютюну і сірників.

5. Індіанець Джо утік із залу суду через вікно.

6. Том і Беккі, високо тримаючи свічки, пішли звивистою галереєю печери.

7. Кажани довго гналися за дітьми, але втікачі щохвилини пірнали все в нові й нові коридори, і нарешті втекли від них.

8. Том і Беккі їли свій весільний пиріг.

9. Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е.Портер. «Полліанна». «Міс Поллі»

1. Ненсі мила посуд. Витирала насухо глечик.

2. Тітка Поллі наказала прибрати кімнату на горищі.

3. Кілька днів тому тітка Поллі отримала листа.

4. Батько Полліанни помер.

5. У листі просять забрати одинадцятирічну племінницю на виховання.

6. Дженні й Джон Віттієр одружилися проти волі батьків.

7. Час не стояв на місці для мешканців розкішного будинку. Батьки і сестри померли.

8. Міс Поллі виповнилося сорок, і вона залишилася зовсім одна.

9. Е. Портер. «Полліанна». «Міс Поллі».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е.Портер. «Полліанна». «Гра».

1. Полліанна із своєї кімнати злізла вниз по дереву, що росте під вікном.

2. Полліанні прийдеться вечеряти хлібом з молоком.

3. Полліанна розповідає Ненсі про «гру в радість».

4. Полліанна дуже хотіла ляльку в пожертву.

5. Але замість ляльки вони отримали милиці.

6. Полліанна терпіти не могла свого ластовиння, і зраділа, що не має люстерка.

7. Тітка Поллі, чекаючи Полліанну, читала книжку.

8. В кімнаті, на горищі, ридала маленька дівчинка.

9. Е.Портер. «Полліанна». «Гра»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е.Портер. «Полліанна». «Полліанна йде в гості»

1. Незнайомець був одягнений у довге чорне пальто.

2. Полліанні доручили віднести місіс Сноу холодець із телячої ніжки.

3. Полліанну упустили до кімнати хворої. Тут була напівтемрява.

4. Полліанна сказала, що у місіс Сноу гарні і великі очі.

5. Рожевою гвоздикою Полліанна прикрасила зачіску.

6. Вона з тріумфальним виглядом подала жінці люстерко.

7. Місіс Сноу заховала люстерко у складки ковдри.

8. Фіранки у кімнаті місіс Сноу, після відвідин Полліанни, залишилися піднятими.

9. Е . Портер. «Полліанна». «Полліанна йде в гості».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е.Портер. «Полліанна». «Призми»

1. Полліанна помітила, що лікар Чілтон приділяє увагу міс Поллі.

2. На подушці у містера Пендлтона Поллванна помвтила яскраві веселкові смужки.

3. Скляний термометр створив веселкові смужки.

4. Нора принесла великий мідний підсвічник.

5. Підвіски почепили на мотузку, яку Нора прив’язала до вікна.

6. Полліанна розказала містеру Пендлтону про гру в радість.

7. В очах містера Пендлтона стояли сльози.

8. «Сонце не дає мені нічого, окрім ластовиння».

9. Е.Портер. «Полліанна». «Призми».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е.Портер. «Полліанна». «Гра і гравці»

1. Місіс Сноу почала плести. Її кімната була наповнена кольоровими клубочками шерсті.

2. Вдова Бентон прийшла провідати Полліанну із блакитною стрічкою на шиї.

3. Місіс Тарбел познайомилася із Полліанною у санаторії.

4. Місіс Пейсон теж прийшла провідати Полліанну.

5. Полліанна гралася з дітьми місіс Пейсон.

6. Ненсі розповідає міс Поллі про гру у радість.

7. Священик теж грає в гру у радість.

8. Полліанна радісно заплескала в долоні. Вона була дуже рада.

9. Е.Портер. «Полліанна». «Гра і гравці».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Л.Керроллл. «Аліса в Країні Див». «Божевільне чаювання»

1. Пред будинком, під деревом, був виставлений стіл, за яким пили чай Шалений Заєць і Капелюшник.

2. Капелюшник добув з кишені годинника.

3. Годинник показував не години, а дні.

4. Капелюшник хлюпнув гарячого чаю на ніс Сонька.

5. На дні криниці жили три сестриці:Олша, Аліса і Тільда.

6. Шалений Заєць перекинув у своє блюдце глечик з молоком.

7. Заєць і Капелюшник запихнули Сонька в чайник.

8. Аліса гризла шматочок гриба доти, доки не зменшилася вдвоє.

9. Л.Керролл. «Аліса в Країні Див». «Божевільне чаювання».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Л.Керролл. «Аліса в Країні Див». «Королевин крокет»

1. При вході до саду ріс великий трояндовий кущ.

2. П’ятірка загорлав: «Королева! Королева!»

3. Поруч Аліси дріботів Білий Кролик.

4. Замість куль на крокетовому майданчику котили живих їжаків.

5. За молотки правили живі фламінго.

6. Аліса побачила якусь дивовижу – Чеширського Кота.

7. Кат, Король і Королева жваво про щось сперечалися.

8. Котяча голова почала танути, і від неї не залишилося й сліду.

9. Л.Керролл. «Аліса в Країні Див». «Королевин крокет».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика»

1. Родина Бекетів жила бідно. Крізь дірку у даху пролітав зимою сніг.

2. Раз на рік Чарлі Бекет отримував у подарунок плитку шоколаду.

3. «Золотий квиток» знайшов Август Глуп.

4. Віолетта Борігард постійно жує жуйку.

5. Майк Тіві з ранку до ночі дивиться телевізор.

6. Дідусь супроводжує Чарлі під час екскурсії на фабрику.

7. Умпа – лумпа працюють на шоколадній фабриці.

8. Білки сортують горіхи у горіховому цеху.

9. Р.Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс « Туве Янсон. «Мумі – троль і комета».

1. У мімі – троля наближається день народження.

2. Снифф, Мумі – троль і Мавпв відправляються на берег моря.

3. Снифф знаходить грот.

4. Мумі – троль і Снифф ідуть в Самотні Гори.

5. У Самотніх Горах була розташована обсерваторія.

6. Вони дізнаються, що на землю мчить комета.

7. Мумі – троль рятує маленьку панну Снорк від отруйного куща.

8. Мумі – троль кидається на пошуки Мавпи.

9. Туве Янсон. «Мумі – троль і комета».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «П.Маар. «Машина для здійснення бажань»

1. Пані Моркван – квартирна господиня Пляшкера, заклопотана повсякденними справами.

2. На обличчі Суботика після кохного бажання зникає синя цятка.

3. Суботик був одягнений у водолазний костюм.

4. У домі пана Пляшкера Суботик з’їв будильник.

5. Пан Пляшкер навчив папугу розмовляти.

6. Пан Пляшкер в’їжджає на автомобілі в будинок Амфібера.

7. Машина бажань згорає.

8. Останнє бажання пана Пляшкера, щоб Суботик залишився з ним назавжди.

9. П.Маар. «Машина для здійснення бажань»

6 клас

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Прометей»

1. Прометей взяв із божественного вогнища невеличку іскру, сховав її в порожній очеретині та й приніс людям на землю.

2. Зевс звелів закути титана в кайдани й припнути до скелі.

3. Туди, де височіють гори Кавказу, Сила й Влада привели титана.

4. Орел гострими пазурами розривав титанові груди та клював його печінку.

5. У подяку за засторогу Зевс послав найславетнішого з – поміж грецьких героїв, Геракла – звільнити титана.

6. Дзвінко заспівала стріла, уп’ялася в орла.

7. Геракл дужими руками розірвав Прометеєві кайдани.

8. Люди відтоді носять на згадку металеві каблучки й персні з коштовними камінцями.

9. Давньогрецький міф «Прометей»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 99 4

7 6 5

Кроссенс «Критський бик»

1. На вимогу царя Еврісфея Гераклові довелося податися до острову Крит.

2. А згодом до безлюдного Криту приплив сніжно – білий бик, на широкій спині якого сиділа Європа.

3. На Криті виросли гарні міста, а найбагатшим і найбільшим став Кносс.

4. Уже гордий цар надумав змагатися навіть з богами.

5. Мінос повів людей на морське узбережжя й став просити Посейдона послати йому найкращого бика.

6. Розлючений бик уьивав людей, руйнував їхні житла.

7. Заморські торгові кораблі відпливали геть і везли в далекі краї звістку про Посейдонового бика.

8. Геракл упіймав бика і приборкав.

9. Давньогрецький міф «Критський бик».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Нарцис»

1. Велике кохання спалахнуло в серці Ехо до Нарциса.

2. Нарцис гнався за оленем і забрів у хащу.

3. Ехо вибігла і простягла до юнака руки.

4. Нарцис дістався до ручаю, схилився напитися води і закохався у своє відображення.

5. Сльози затуманили нарцисові очі, обличчя схудло, стало бліде й стражденне.

6. Німфи захотіли поховати юнака й назбирали багато хмизу.

7. Там, де востаннє схилив свою гарну голову юнак, виросла квітка, і ту квітку назвали нарцисом.

8. Кістки Ехо перетворилися на каміння, а голос живе й досі.

9. Міф «Нарцис».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Пігмаліон і Галатея»

1. Афродіта вирішила покарати Пігмаліона, бо він гордував жінками.

2. Пігмаліон різьбив із найкращого мармуру жіночу постать.

3. Нарешті сніжно – біла статуя готова.

4. Митець обіймає і цілує статую.

5. Пігмаліон приносив своїй красуні квіти.

6. Білі телиці приносили в жертву Афродіті.

7. Дівчина зашарілась і підвела ясні очі.

8. Незабаром весь Кіпр відсвяткував весілля Пігмаліона і Галатеї.

9. Давньогрецький міф «Пігмаліон і Галатея»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Індійський міф «Про потоп»

1. Ману побачив рибку, яка просила допомоги.

2. Ману спочатку тримав рибку у глечику.

3. Потім викопав ставок і пустив рибку туди.

4. Рибка наказала зробити корабель.

5. Ману прив’язав шнур до рога риби, і вона потягла корабель.

6. Риба привела корабель до найвищої гори Гімалаїв.

7. Риба наказала прив’язати корабель до дерева.

8. Один Ману залишився, щоб продовжити рід людський на землі.

9. Індійський міф «Про потоп».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Як Тефнут покинула Єгипет»

1. Тефнут залишила Єгипет, а з нею пішла й волога.

2. Шу та Тото вирушили на пошуки сестри.

3. Брати перетворюються на мавп.

4. Мавпи зачарували богиню своїми танцями й співами.

5. Богиня повернулася, дощ заливав спраглу землю.

6. Мавпи перетворилися на богів Шу й Тота.

7. Весілля Шу й Тефнут.

8. День весілля Шу й Тефнут називають «днем виноградної лози та повноводдя Нілу».

9. Єгипетський міф «Як Тефнут покинула Єгипет».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Жуль Верн. «П’ятнадцятирічний капітан».

1. Китобійне судно «Пілігрим» відправляється у плавання.

2. Із «Вальдека» врятували п’ятеро негрів і собаку.

3. Кит – смугач потопив шлюпку разом з капітаном Халлом і матросами.

4. Негору, підклавши магніт, змінив курс корабля.

5. Корабель розбився біля берегів Африки.

6. Геркулесу вдається врятувати місіс Велдон і Джека, винісши їх із факторії.

7. Екіпажу «Пілігрима» вдалося розгадати таємницю літер «С.В.»

8. Щасливе повернення додому, до Америки.

9. 9. Ж.Верн. «П’ятнадцятирічний капітан».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Ч.Діккенс. «Різдвяна пісня у прозі»

1. Скрудж виразно побачив, що молоток – не молоток, а Марлеєве обличчя.

2. Скрудж прокинувся, сидячи на ліжку, очікуючи приходу неземного гостя.

3. Дух Минулого Різдва переніс Скруджа у село, де він провів своє дитинство.

4. У дитинстві Скруджа не забирали зі школи, і він сидів самотньо і читав.

5. У молодості Скрудж кохав Беллу, але золото перемогло це кохання.

6. На Різдво у родині Кретчитів жарили каштани.

7. Тайні Тім був хворою дитиною.

8. Скрудж післав великого індика своєму писареві Бобу Кретчиту.

9. Діккенс. «Різдвяна пісня у прозі».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Гоголь. «Ніч перед Різдвом»

1. Чорт схопив обома руками місяць і заховав у кишеню.

2. Оксана довго чепурилася й манірилася перед невеликим в олов’яній рамі люстерком і не могла намилуватися собою.

3. Дівчата вихвалялися паляницями, ковбасами, варениками, яких устигли вже достатньо назбирати за свої колядки.

4. На підлозі стоять дві дерев’ні миски: одна з варениками, друга зі сметаною.

5. Чорт, перелетівши через шлагбаум, обернувся на коня.

6. Вакула розв’язав платок і поставив перед Чубом новісіньку шапку і пояс.

7. Коваль згинав у руці п’ятаки й підкови, як гречані млинці.

8. Вакула приніс Оксані черевички, які носить цариця.

9. М.Гоголь. «Ніч перед Різдвом».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс « А.Чехов. «Хамелеон».

1. Через базарну площу крокує за поліцейським наглядачем Очумєловим рудий городовий із решетом, ущент повним конфіскованим агрусом.

2. Підстрибуючи на трьох лапах та озираючись, біжить собака.

3. Чоловік показує натовпу закривавлений палець.

4. «Мабуть ти гвіздочком пальця розколупав, а потім спало тобі на думку, щоб оце збрехати.

5. «А може, і генеральський. ..На його писку не написано.»

6. «А ну, брате Єлдирін, одягни на мене пальто…»

7. Вирішили у кухаря генеральського запитати, чий собака.

8. Очумєлов, загортаючись у шинель, іде далі базарною площею.

9. А.Чехов. «Хамелеон».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «А.Чехов.»Товстий і тонкий»

1. Товстий щойно пообідав на вокзалі, його губи, зі слідами масла, вилискували спілими вишнями.

2. Тонкий був переобтяжений валізами, вузликами й коробками.

3. Товстий і тонкий навчались разом у гімназії.

4. Товстий у гімназії пропалив папіроскою казенну книжку.

5. Дружина тонкого дає уроки музики.

6. Тонкий робить із дерева портсигари.

7. Товстий дослужився до таємного…Має дві зірки.

8. Обличчя тонкого викривило якнайширшою посмішкою в усі боки.

9. А.Чехов. «Товстий і тонкий»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Джек Лондон. «Жага до життя»

1. Білл і безіменний герой переходили річку, вода сягала подекуди їм аж до колін. Безіменний герой підвернув ногу. Білл його залишив.

2. Безіменний герой перелічив сірники. Їх було 67.

3. Зустріч з оленем.

4. Назустріч йому вибіг лис із куріпкою в зубах.

5. Ведмідь сам злякався цієї загадкової істоти, що стояла прямо й не боялась його.

6. Безіменний герой подолав хворого вовка.

7. Безіменного героя підібрало китобійне судно «Бедфорд».

8. Безіменний герой, мов жебрак, випрошував сухарі у матросів і ховав їх за пазуху та у матрац.

9. Джек Лондон. «Жага до життя»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «В.Короленко «Сліпий музикант»

1. Ганна Михайлівна придбала піаніно.

2. Але дудка Юхима перемогла віденський інструмент, бо вона була в себе вдома, серед рідної української природи.

3. Розмова Петра зі сліпими дзвонарями.

4. Відвідування чудотворної католицької ікони.

5. Похід із бідними сліпими.

6. У залі запала тиша, коли на естраді з’явився молодий чоловік із гарними очима й блідим лицем.

7. На очах Максима забриніли сльози. Сльози були й на очах його сусідів.

8. Старий солдат усе нижче схиляв свою голову. Ось і він зробив своє діло, і він не марно прожив на світі.

9. В.Короленко. «Сліпий музикант»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Р.Бредбері. «Усмішка»

1. Том зайняв своє місце у черзі спозаранку.

2. Продавали гарячу каву в надтріснутих чашках.

3. На майдані розривали і палили книги.

4. Останній автомобіль розбили кувалдою.

5. Том любувався картиною «Мона Ліза»

6. О дев’ятій годині він добіг до зруйнованої ферми.

7. Рука була притиснута до грудей міцно – міцно.

8. А на долоні хлопчика лежала Усмішка.

9. Р.Бредбері. «Усмішка».

Кроссенс «Сюжнт художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Р.Шеклі. «Запах думок»

1. Поштова ракета №243 опускалась на поверхню планети плавно, наче лебідь.

2. Звірятко було як білочка, тільки з зеленим хутром, без очей і вух.

3. Тварина, схожа на вовка, але зеленого кольору.

4. Барс був жовто – брунатний, без очей і вух.

5. Кліві уявив себе спритною смертоносною зміюкою з гострими отруйними зубами.

6. Кліві перетворився на шестифутовий кущ.

7. Кліві подумав про яскравий смолоскип.

8. Ліроя прибило водою, а потім геть розмокло і його паливо – трава і чагарники.

9. Р.Шеклі. «Запах думок».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «А.Ліндгрен. «Міо, мій Міо».

1. Фру Лунден дарує Боссе яблуко, яке стає золотим.

2. Боссе знаходить пляшку із замкненим всередині джином.

3. Батько дарує йому коня на ім’я Міраміс.

4. Злий лицар Като викрадає дітей з навколишніх сіл.

5. Вірним помічником Міо в боротьбі стає його вірний друг – хлопчик Юм – Юм.

6. Зброяр зробив для нього чарівний меч, здатний розсікати кам’яне серце лицаря.

7. На стороні сміливих дітей виступає також «колодязь, що шепотів».

8. Маленька дівчинка, перетворена на птаха, своїми крилами загасила смолоскип задля спасіння юних героїв.

9. А. Ліндгрен. «Міо, мій Міо».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Енде. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»

1. Одного дня поштова посилка з маленьким чорним хлопчиком – сиротою приземлилася на крихітному острові Недогадія.

2. Джим, Лукас і Емма залишили крихітний острів.

3. Усі меблі в кімнатах були зроблені з каменю.

4. Усі діти були прикуті до парт залізними ланцюгами.

5. За кафедрою сидів напрочуд потворний дракон.

6. Джим відімкнув замки на ланцюгах дітей.

7. У спальні стояло двадцять маленьких кам’яних ліжечок.

8. Всі врятувалися, попливши Жовтою річкою.

9. М.Енде. «Джим Гудзик і машиніст Лукас»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Крістіне Нестлінгер. «Конрад, або Дитина з бляшанки»

1. Одного разу пані Берта Бертолотті отримує поштою семирічного хлопчика з бляшанки Конрада.

2. Пані Бертолотті курить цигарки.

3. Конрад вчить Берті бути справжньою мамою, а сама Берті більше схожа на дитину.

4. Пані Бертолотті накупила Конрадові іграшок і морозива.

5. Забула купити зошити і олівці до школи.

6. Аптекар пан Егон дружить з Берті і береться виховувати Конрада на свій манер.

7. Конраду допомагає звичайна дівчинка Кіті, яка може і схитрити, і школу прогуляти, якщо потрібно.

8. Вчителька вважає Конрада «справжнім скарбом».

9. К.Нестлінгер. «Конрад, або Дитина з бляшанки».

7 клас

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

Кроссенс «Билина «Ілля Муромець і Соловей – Розбійник»

1. Народився у селі Карачарові.

2. Вирушив до Києва.

3. Переміг ворогів під Черніговом.

4. Вистрілив стрілою у Солов’я – Розбійника.

5. Приїхав до князя Володимира.

6. Наказав коню стерегти Солов’я - Розбійника.

7. Від свисту Солов’я – Розбійника всі на землі лежали.

8. Ілля Муромець відрубав голову Солов’ю – Розбійнику.

9. Билина «Ілля Муромець і Соловей – Розбійник».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Балада «Король Лір і його дочки»

1. «У Англії колись був король Лір»

2. «Між іншими достатками його

Були також три доні гожі»

3. «Тож будь прогнана з мого двору»

4. «Аж як до Франції дісталася

Скінчилася її недоля»

5. «Що зразу там було мов медове,

Та незадовго стало квасом»

6. «Хіба що з слугами на кухні жити»

7. «Жебрацький кий узяв у руки»

8. «Та скоро про ту передчасну смерть

Корделії до нього вість прийшла»

«І вмер з тяжким зітханням»

9. Балада «Король Лір і його дочки»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Як Робін Гуд став розбійником»

1. Місце проживання у дитинстві Роба.

2. Навчився ще у дитинстві спритно натягати лук і пускати стрілу.

3. Ноттінгемська в’язниця призвела до смерті батьків.

4. Помста лісничому за смерть батьків.

5. Роб під виглядом жебрака на змаганнях лучників.

6. Роб дарує Маріан золоту стрілу.

7. Зустріч з розбійниками.

8. Роба обирають ватажком.

9. Балада «Як Робін Гуд став розбійником».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Балада Ф.Шиллера «Рукавичка»

1. «Король великий Франц сидів з пажами»

2. «Здригнулась брама – вийшов лев величний»

3. «Звідтіль плигає стрімко тигр величний»

4. «В подвійній брамі – двоє леопардів»

5. «Між тигром й левом впала рукавичка»

6. «Нехай кохання Ваше допоможе

Дістати цю малесеньку дрібничку»

7. «І лицар впевнено пройшов у центр звіринця»

8. «І кинув рукавичку їй в обличчя»

9. Фрідріх Шиллер. Балада «Рукавичка»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Адам Міцкевич. Балада «Світязь»

1. «Гляне на озеро Світязь»

2. «Кажуть там сила нечиста гуляє»

3. Тож повелів він у ближньому місці

Дивні човни будувати»

4. «Ні, не страховище – жінку впіймали»

5. «Раз по Литві прокотилась тривога

Цар із Русі наступає»

6. «Вночі я над містом

Ангела бачила нині»

7. «Ледве останнє я мовила слово –

Біле нас щось огортає»

8. «Хто лиш сягнув там рукою у воду,

Вирвав вологі стеблини…

Згинув тієї ж хвилини»

9. А.Міцкевич. Балада «Світязь»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Р.Л.Стівенсон. Балада «Вересовий трунок»

1. «Із вересового квіту

Пикти варили давно

Трунок…»

2. «Та ось володар шотландський…

Пішов на пиктів оружно.»

3. «Чом з вересу трунку не п’ю»

4. «Витягли бідних пиктів…

Батька старого і сина»

5. «Король наказав їх поставить на кручі»

6. «Під ними клекіт пучин»

7. «І хлопця скрутили міцно»

8. «А батько стояв на кручі»

9. Р.Л. Стівенсон. Балада «Вересовий трунок»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «В.Скотт. Роман «Айвенго»

1. Вечеря у замку Седріка Сакса.

2. Знайомство з Ровеною.

3. Айвенго, який потрапив у замок під виглядом паломника, допоміг єврею Ісаку.

4. Лицарський турнір у Ашбі.

5. Допомога Чорного Нероби Лицарю, Позбавленому Спадщини.

6. Нагородження вінцем Лицаря, Позбавленого Спадщини.

7. Порятунок Ребеки.

8. Вінчання Айвенго з Ровеною у кафедральному соборі міста Йорка.

9. Вальтер Скотт. Роман «Айвенго»

К

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «В.Биков. «Альпійська балада»

1. Втеча Івана з концтабору.

2. Італійська полонена Джулія.

3. Іван і Джулія втікали разом.

4. Гефтлінги у таборі смерті.

5. Іван взяв молот, щоб ударити ним по бомбі.

6. Іван чистив чоботи німцеві.

7. Кохання серед альпійських маків.

8. Смерть Івана.

9. В.Биков. «»Альпійська балада»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

11 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Джеймс Олдрідж. Оповідання «Останній дюйм»

1. Бен і Деві летять на «Остері».

2. Батько з сином прилетіли в Акулячу бухту.

3. Син залишився на березі.

4. Батько знімав акул на кінокамеру.

5. Акули поранили Бена.

6. Деві на рушникові тягне батька у літак.

7. Деві прийшлося сісти за штурвал літака.

8. Лікарі рятують батькове життя.

9. Дж. Олдрідж. «Останній дюйм».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Шолом – Алейхем. «Пісня над піснями». «Бузя»

1. Старший брат Шимека Беня потонув у річці.У нього залишилася дочка Бузя.

2. Настало свято Пасхи. Дітей одягнули у гарне вбрання.

3. У переддень Пасхи дітям можна було гратися горіхами.

4. Бузя мусить виплакатися за батьком, який передчасно помер.

5. У Бузі були гарні сині очі.

6. Крижане море – це Льодовитий океан.

7. Мати кличе Шимека, щоб він ішов з татом до синагоги.

8. Для Шимека Бузя – «зачарована принцеса».

9. Шолом – Алейхем. «Пісня над піснями». «Бузя»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Шолом – Алейхем. «Пісня над піснями». «Ідемо по зелень»

1. Шимек розповідає Бузі про леваду – велике поле, що простягається без кінця і краю.

2. Шимек уявно летить вище хмар аж ген – ген за Чорні гори.

3. І з’являється перед Шимеком старезний дід із довгою бородою.

4. Діти милуються небом.

5. Шимек і Бузя переходять місток.

6. Діти посідали на горбку.

7. Шимек розповідає, коли вони стануть дорослими, то поберуться.

8. «Ми зараз же за допомогою чарівного слова здіймемось у повітря понад хмари й об’їдемо цілий світ».

9. Шолом – Алейхем. «Пісня над піснями». «Ідемо по зелень»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Шолом – Алейхем. «Пісня над піснями». «Тієї ночі»

1. Батько написав Шимеку листа, у якому повідомив, що Бузя виходить заміж.

2. Шимек застав у себе дома все таким самим, як залишив багато років тому.

3. Шимек пішов до синагоги і молився разом із старими парафіянами.

4. Шимек гнівається на самого себе.

5. Бузя була одягнена на свято у білосніжну сукню.

6. Тієї ночі Шимек довідався про новину. Він кохає Бузю.

7. Шимек сидів тієї ночі біля відчиненого вікна і просив ніч, щоб вона розкрила таємницю.

8. Бузя сказала, що завтра вони про все поговорять.

9. Шолом – Алейхем. «Пісня над піснями». «Тієї ночі».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Шолом – Алейхем. «Пісня над піснями». «У суботу після зелених свят»

1. Бузя плакала, коли Шимек сказав, що любить її.

2. «Побачив би ти листи, які він пише мені, побачив би ті листи!»

3. Щодня Шимек ходить до барвистого поля, що простягається без кінця – краю.

4. Рясний лісок здається густими патлами кучерявого волосся.

5. Шимек сидить самотній на горбку.

6. На тім горбку Шимек і Бузя бігали, неначе молоді олені.

7. Брат Шимека Беня потонув у річці.

8. І гарна була ця Бузя, як Суламіф, що з «Пісні над піснями».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Передбачення»

1. Лонгрен був матросом величезного брига «Оріон», на якому прослужив десять років.

2. Мері вирушила до міста закласти обручку. Застудилася і померла.

3. Лонгрен не кинув Меннерсу рятівний круг.

4. Ассоль ходила до міста і розносила по магазинах іграшкові моделі човнів.

5. Ассоль опустила іграшкове судно на воду біля берега.

6. По дорозі вона зіткнулася з подорожуючим збирачем казок і легенд на ім’я Егль.

7. Егль розповів, що одного разу за нею припливе справжній корабель з червоними вітрилами. А на ньому буде принц, який відвезе її в своє царство.

8. Волоцюга підслухав розмову, коли Ассоль розповідала батькові про зустріч з Еглем.

9. О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Передбачення»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Грей»

1. Артур Грей виріс у похмурому, але величезному замку.

2. Грей вислухав розповідь Польдішока у великому погребі.

3. На кухні Грей трохи ніяковів. Йому здавалося, що всім тут рухають темні сили.

4. Коли Бетсі обпекла руку, Грей хлюпнув і собі на руку гарячої гущі.

5. Грей розтрощив свою порцелянову скарбничку і віддав сто фунтів Бетсі.

6. Над дверима, у бібліотеці, Грей побачив величезну картину, на якій був зображений корабель, що підіймався на гребінь морського валу.

7. Грей утік з дому на п’ятнадцятому році життя. Став юнгою на шхуні «Ансельм».

8. Грей став капітаном корабля «Секрет».

9. О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Грей».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Грей»

1. Артур Грей виріс у похмурому, але величезному замку.

2. Грей вислухав розповідь Польдішока у великому погребі.

3. На кухні Грей трохи ніяковів. Йому здавалося, що всім тут рухають темні сили.

4. Коли Бетсі обпекла руку, Грей хлюпнув і собі на руку гарячої гущі.

5. Грей розтрощив свою порцелянову скарбничку і віддав сто фунтів Бетсі.

6. Над дверима, у бібліотеці, Грей побачив величезну картину, на якій був зображений корабель, що підіймався на гребінь морського валу.

7. Грей утік з дому на п’ятнадцятому році життя. Став юнгою на шхуні «Ансельм».

8. Грей став капітаном корабля «Секрет».

9. О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Грей».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Напередодні»

1. Із крамниці свій товар Ассоль принесла назад.

2. У домі був лише лантух картоплі.

3. Ассоль вправно уміла шити.

4. На світанку Ассоль покинула будинок.

5. Стежина, по якій йшла Ассоль, то падала, то спиналася на схил.

6. Ассоль здавалось, що корабель ішов просто на неї.

7. Вона лягла у траву і міцно заснула.

8. Коли Ассоль прокинулася, на її пальці сяяла промениста Греєва каблучка.

9. О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Напередодні».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Бойові готування».

1. Грей побував у трьох крамницях.

2. Грей вибрав тканину, що жевріла, неначе усмішка.

3. Ціммер зрадив скрипку і почав грати на віолончелі.

4. Грей пропонує Ціммерові зібрати оркестр і заробити гроші.

5. Грей наказує команді поміняти вітрила на червоні.

6. За наказом Грея знімають швартови і відправляються у море.

7. Грей думав про Ассоль, засміявся і пішов поміняти Пантена.

8. Грей поринув у думки. Йому потрібно побути самому.

9. О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Бойові готування».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5 ‘

Кроссенс «О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Ассоль залишається сама». «Червоний «Секрет»

1. Лонгрен вирішив вступити на поштовий пароплав, що ходить між Кассетом і Ліссом.

2. Ассоль вийшла з дому і пішла до Лісса.

3. Ассоль зустріла вугляра, який направив колесо, яке спало.

4. «Секрет» пропливав і з його палуби звучала музика.

5. Грей дивився у очі Ассоль. У них було все найкраще людини.

6. Грей випив склянку вина і сказав: «Тепер пийте! Пийте всі! Хто не п’є, той ворог мені»

7. Коли на наступний день почало світати, корабель був далеко від Каперни.

8. Хмільний Ціммер сидів на кормі, тихо водив смичком по віолончелі і думав про щастя…

9. О.Грін. «Пурпурові вітрила». «Ассоль залишається сама». «Червоний «Секрет».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е.По. «Золотий жук»

1. Легран знайшов з Джупітеровою допомогою жука.

2. Оповідач побачив на пергаменті череп із кустками навхрест.

3. Вільям наказав Джупітеру купити косу і три лопати.

4. Джупітер став прокладати стежину до височезного тюльпанового дерева.

5. Вільям наказав Джупітерові вилізти на тюльпанове дерево.

6. «Ми очистили від землі довгасту дерев’яну скриню».

7. «Від накиданої купи золота та самоцвітів сяйнуло таким блиском, що нас мало не посліпило».

8. Зображення кота – своєрідний підпис – ієрогліф. Скарби належали капітану Кіду.

9. Е.По. «Золотий жук».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «А.Конан Дойл. «Пістрява стрічка»

1. Коли Шерлок Холмс і доктор Ватсон спустилися униз до вітальні, біля вікна сиділа одягнута в усе чорне із густою вуаллю на обличчі дама.

2. Лікар Ройлотт тримав гепарда й бабуїна.

3. Джулія, помираючи, затиснула у руці сірникову коробку і обгорілий сірник.

4. До Шерлока Холмса увірвався чоловік у чорному циліндрі і довгому сюртуку.

5. Шерлок Холмс і доктор Ватсон оглядають кімнату Джулії, у яку недавно переселили Хелін Стоунер.

6. Холмс звернув увагу на шнур, який був прив’язаний до гака над маленьким душником.

7. На лікаревій голові заворушилась ромбовидна голівка й роздута шия бридкої змії.

8. Лікар Ройлотт помер від укусу змії, яка повернулася назад у душник і в його кімнату.

9. А.Конан Дойл. «Пістрява стрічка».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Генрі. «Дари волхвів»

1. Не можна сказати, що кімната зовсім убога, але щось спільне з цим поняттям, безперечно, має.

2. Між вікнами кімнати стояло трюмо.

3. Делла хутенько висмикнула шпильки й розпустила своє довге волосся.

4. У Джима був золотий годинник, що належав колись його батькові чи дідові.

5. Делла продала своє волосся.

6. Делла купила Джимові платиновий ланцюжок для кишенькового годинника.

7. Джим купив для Делли набір гребінців.

8. Волхви – надзвичайно мудрі люди. Вони винайшли звичай робити різдвяні подарунки.

9. О.Генрі. «Дари волхвів».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Генрі. «Останній листок»

1. Джонсі, нездатна й поворухнутись, лежала на фарбованому залізному ліжку.

2. Лікар запросив Сью в коридор і сказав: «У неї один шанс… з десяти».

3. Коли лікар пішов, Сью вибігла в майстерню й плакала в японську паперову серветку.

4. Борода була у Бермана, як у скульптури Мікеланджело «Мойсей».

5. Сью застала Бермана, від якого уже пахло яліцівкою, у його тьмяно освітленій комірчині внизу.

6. Берман усівся на перекинутому догори дном чайнику, зображуючи відлюдька – золотошукача.

7. Цілу ніч періщив дощ і шаленів рвучкий вітер. А на цегляній стіні ще видно листок плюща. Один – єдиний.

8. Одяг і черевики Бермана промокли.Знайшли ліхтар, який ще горів, драбину, перетягнуту в інше місце, кілька розкиданих пензлів. Він намалював тієї ночі останній листок.

9. О.Генрі. «Останній листок».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Г.Уеллс.»Чарівна крамниця»

1. Пухкеньеий вказівний пальчик Джипа стукає по вітрині.

2. Джип із батьком потрапили у крамничку. Дзвіночок на дверях жалібно дзенькнув.

3. «Продавець прямо у нас на очах витяг у себе з голови скляну кульку».

4. «Вам це сподобалося «зникаюче яйце».

5. «Я схопився за капелюх, і голуб із зім’ятими крильцями пурхнув звідти».

6. Кролик шмигнув у двері, і в ту ж хвилину звідти знову показався чоловік.

7. Продавець накрив Джипа великим барабаном.

8. У четвертому пакунку було кошеня, біле, жваве кошеня.

9. Г.Уеллс. «Чарівна крамниця»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Р.Акутагава. «Павутинка»

1. Одного дня самотній Будда знічев’я походжав берегом озера Лотосів.

2. Кандата врятував життя павучкові.

3. Там, на дні пекла, у Кривавому озері борсався Кандата.

4. З далекого неба над кривавим озером у пітьмі, немов боячись людського ока, повисла блискуча сріблиста павутинка.

5. Кандата мерщій учепився обома руками за павутинку й відчайдушно почав дертися вгору.

6. Слідом за ним, як мурашня, по павутинці вгору п’ялася сила – силенна грішників.

7. Кандата був заслужено покараний за своє черстве серце й знову опинився в безодні.

8. А лотосу до всього було байдуже.

9. Р.Акутагава. «Павутинка».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «А.Азімов. «Фах»

1. Джордж був на олімпіаді металургів.

2. «Мій друг усе життя мріяв потрапити на Новію».

3. «Стрічки дійсно нічого не варті. Людина, яка отримує знання з їхньою допомогою, не уявляє, як можна вчитися інакше».

4. Знання ще отримують з книжок.

5. Математика починається з кількох нескладних принципів і поступово ускладнюється.

6. Джордж був схоплений двома полісменами.

7. Якийсь час Джордж їв мовчки.

8. «Ми поміщаємо вас сюди в Інтернат недоуків, і той, хто не бажає з цим змиритися, і є людина, яку ми шукаємо».

9. А.Азімов. «Фах».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Д.Джонс. «Мандрівний Замок Хаула»

1. Софі прикрашає капелюшки, розмовляє з ними і придумує їм щасливу долю.

2. Відьма Пустирищ накладає на Софі чари: Софі стає старою бабою.

3. Хаул заборонив Софі чіпати павуків та прибирати на дворі та у нього в кімнаті.

4. Опудало приходить до Замку Хаула.

5. Софі хоче піти до Летті, але Хаул сховав семимильні чоботи.

6. Хаул приходить до замку у подобі кота.

7. Всі працюють у квітковій крамниці, і Софі починає сама садити квіти.

8. Софі звільняє Кальцифіра і повертає серце Хаулу.

9. Д.Джонс. «Мандрівний Замок Хаула».

8 клас

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Біблія. «Створення світу»

1. На початку Бог створив небо та землю.

2. «Хай станеться світло!»

3. Створив Бог траву, дерево овочеве, що за родом своїм плід приносить.

4. У день четвертий Бог створив світила.

5. Риби і птахи створив Бог.

6. «Створімо людину за образом Нашим».

7. І сказав Бог: «Плодіться й розмножайтеся, і наповнюйте землю, оволодійте нею».

8. На сьомий день Бог відпочивав.

9. Біблія. «Створення світу».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Біблія. «Каїн і Авель»

1. Авель був пастухом отари.

2. Каїн був землеробом.

3. Господь зглянувся на жертву Авеля.

4. І сильно розгнівався Каїн.

5. Повстав Каїн на Авеля, брата свого, і вбив його, коли вони були в полі.

6. І сказав Господь Каїнові: «Що ти зробив? Голос крові брата твого взиває до мене із землі».

7. «Ти вічно будеш блукати і страждати».

8. «І вмістив Бог знак на Каїні, щоб не вбив його кожен, хто стріне його».

9. Біблія. «Каїн і Авель».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Гомер. «Іліада». «Двобій Ахілла й Гектора»

1. «Так же, як сокіл у горах,…

Рвавсь так Ахілл уперед вздовж іліонського муру».

2. Мимо джерел промчали Ахілл і Гектор.

3. «Терези золоті натягнувши,

Кинув на шальки два жереба довго печальної долі».

4. «Гектор свого довготінного списа

Кинув і прямо у щит Ахіллові вцілив несхибно».

5. Гектор вихопив меч і кинувся, наче орел, на Ахілла.

6. «І пройняло його вістря те ніжную шию навиліт».

7. Гектор діло замислив негідне. До колісниці припнув і волочив тіло Ахілла.

8. «Плач і сумне голосіння лунали по цілому місту» за Гектором.

9. Гомер. «Іліада». «Двобій Ахілла й Гектора»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Гомер. «Іліада». «Пріам у Ахілла»

1. «На землю тоді Пріам з колісниці зіскочив». Пріам приїхав до Ахілла.

2. «Схилившись,

Став обнімати коліна Ахіллові, ще й цілувати

Руки страшні»

3. «Аж п’ятдесят їх (дітей) у мене було до приходу ахеїв»

4. «Пам’ять про батька збудив і викликав сльози»

Ахілл плакав, згадавши батька, а Пріам за Гектором.

5. «Викуп за голову Гектора зносити стали безцінний»

6. «Білу вівцю Ахілл прудконогий

Сам заколов»

7. «Ахілл тоді друзям звелів і служницям

Ліжка стелить в передсінку»

8. «Я припиняю війну на час, що зажадав ти»

9. Гомер. Поема «Іліада». «Пріам у Ахілла»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Есхіл. «Прометей закутий»

1. Гефест заковує Прометея й залишає його у Скіфії пустельній.

2. Прометей винайшов для людей науку чисел.

3. «І в ярма перший уярмив тварини я…

Щоб людей своїми заступили спинами».

4. «Мореплавців вигадав

Між хвиль летючі льнянокрилі повози».

5. «Я їх навчив вигойні ліки змішувать,

Щоб цим перемагати всякі хворості».

6. «Усі пташині з’ясував я звичаї –

І як живе з них кожна й чим годується».

7. «Я показав, якими мають нутрощі

У жертви бути, щоб богам подобатись».

8. «Глибоко попід землею сховані

Скарби – залізо, мідь, срібло і золото».

9. Есхіл. «Прометей закутий».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс « Вергілій «Енеїда»

1. Юнона посилає страшну бурю на флотилію Енея.

2. Еней опускається в Аїд, щоб побачитися з тінню батька.

3. На щиті Вулкан вирізьбив вовчицю у печері.

4. Діти Енеєві в бій виступають за волю змагатись.

5. Вирізьбив і Тартар підземний митець.

6. Викидалися срібні із моря дельфіни.

7. Велетенський Ніл вирізьбив Вулкан.

8. Так милувався Еней дивовижним щитом Вулкана.

9. Вергілій «Енеїда».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Пісня про Роланда»

1. Олів’єр радить Роландові засурмити в ріг.

2. Роланд вірить у свій меч Дюрандаль.

3. Смертельно поранений Олів’єр, «струмить червона цівка крові з тіла».

4. Вельянтіф отримав ран зо тридцять.

5. Помирає Роланд під сосною.

6. Карл, оплакуючи Роланда, «волосся рве в розпуці».

7. Емір розсік шолом Карла і дістався голови.

8. Архангел Гавриїл врятував Карла.

9. «Пісня про Роланда»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «В.Шекспір. «Ромео і Джульєтта»

1. Бал у будинку Капулетті.

2. Ромео на балу закохується у Джульєтту.

3. Ромео освідчується у коханні Джульєтті.

4. Джульєтта приходить на сповідь до брата Лоренцо.

5. Ромео убиває Тібальта.

6. Ромео покидає Верону.

7. Джульєтта випиває снодійне.

8. Ромео випиває отруту.

9. В.Шекспір. «Ромео і Джульєтта»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Мольєр. «Міщанин – шляхтич»

1. Пан Журден у халаті й нічному ковпаку.

2. Пан Журден просить учителя філософії навчити його, глянувши в календар, Коли саме буває місяць, а коли не буває.

3. «Я хочу, щоб у листі були саме ці слова: «Прекрасна маркізо, ваші чудову оченята віщують мені смерть від кохання».

4. Кравець приносить новий костюм пану Журдену.

5. Ніколь сміється, побачивши пана Журдена у новому вбранні.

6. Діамант, що Журден передав через Доранта Дорімені, Дорант дарує від свого імені.

7. Ков’єль вирішив «посвятити» пана Журдена в «мамамуші».

8. Клеонт отримує дозвіл на одруження з Люсіль.

9. Мольєр. «Міщанин – шляхтич».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Сервантес. «Дон Кіхот». Розділ 1

1. Ідальго все своє дозвілля присвячував читанню лицарських книжок.

2. Він надумав подорожувати по всьому світу зі зброєю та конем.

3. Він почистив і полагодив шолом.

4. Узяв свій меч, двічі добре ним рубонув і враз знищив усе, що майстрував цілий тиждень.

5. Чотири дні він вигадував ім’я своєму коневі. Урешті – решт назвав його Росінантом.

6. Тепер йому треба тільки найти даму серця і закохатися в неї.

7. Мандрівний лицар без кохання – однаково, що дерево без листя й соку.

8. В сусідньому селі жила вродлива сільська дівчина. Звали її Альдонса Лоренцо.

9. М.Сервантес. «Дон Кіхот». Роздіп 1.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Сервантес. «Дон Кіхот». Розділ 7

1. У цю хвилину вони побачили тридцять чи сорок вітряків.

2. «Це – велетні, і якщо ти боїшся, стань осторонь».

3. Вітер зміцнів, дужче повернув крило й потрощив списа.

4. Їздця разом із конем шпургнув геть у поле.

5. Санчо Панса під’їхав на ослі, щоб допомогти лицареві.

6. «Чарівник Фрестон, який украв у мене бібліотеку та книжки, обернув цих велетнів на вітряки».

7. «Та його чари нічого не варті проти мого меча».

8. «Й сам збираюся відламати отаку дубову гілляку та вчинити з нею ті самі подвиги».

9. М.Сервантес. «Дон Кіхот». Розділ 7.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Сервантес. «Дон Кіхот». Розділ 10

1. «Тепер же мені треба лише, щоб ваша милість заплатила мені за ночівлю».

2. «Якщо це корчма, а не замок, я все ж таки не можу ламати звичаїв мандрівних лицарів, які ніколи не платять за ночівлю».

3. Санчо зняли з осла, занесли в повітку.

4. Санчо поклали на ковдру.

5. Вони вийшли на задвірок, де дахом було саме небо. Там вони почали підкидати його з ковдри вгору.

6. Дон Кіхот повернув коня й галопом поскакав до корчми.

7. Знайшовши ворота зачиненими, він поїхав кругом.

8. Потім привели осла, посадили на нього Санчо й загорнули в плащ.

9. М.Сервантес. «Дон Кіхот». Розділ 10.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Сент - Екзюпері. «Маленький принц»

1. Маленький принц просить пілота намалювати йому баранця.

2. Треба виривати баобаби відразу ж, як тільки побачиш.

3. Маленький принц відвідав астероїд, на якому жив король.

4. Капелюх у честолюбця був для вітання.

5. То був сад, повний квітучих троянд.

6. Повалившись на траву, Маленький принц заплакав.

7. Зустріч і розмова з лисом.

8. Добре бачить тільки серце. Найголовнішого очима не побачиш.

9. Е.Сент – Екзюпері. «Маленький принц».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Р.Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон»

1. З рибальського судна закидають сіті з приманкою, і зграя чайок злітається, щоб добути собі їжу.

2. Одна чайка на ім’я Джонатан Лівінгстон здійснює свої тренувальні польоти в повній самоті.

3. Одного разу, стрімко спускаючись з величезної висоти, Джонатан сильно вдаряється об воду.

4. Піднявшись над хмарами, Джонатан стає білим і сяючим.

5. Джонатан миттєво переміщається на планету з двома сонцями.

6. У Джонатана з’явилося ще шість учнів.

7. У однієї з чайок Керка Мейнарда зламане крило, але він хоче літати і просить Джонатана про допомогу.

8. Тіло Джонатана починає сяяти примарним світлом, він тане в повітрі.

9. Р.Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Б.Космовська. «Буба: мертвий сезон»

1. Привезли комп’ютер для дідуся Генрика.

2. Буба йшла в школу як на страту.

3. Агата, подруга Буби, знаходиться в центрі реабілітації для наркозалежних.

4. Буба готувалася до прогулянки з Мілошем і тому вирішила сходити в перукарню. Шоколадний колір волосся Буби зник під жовтою фарбою, яка зовсім їй не личила.

5. Буба знову зустрілася з паном Клеменсом і повідомила йому, що має твердий намір зіграти зі Сталіним в бридж.

6. Якраз після її виграшу бар «Малий Рисьо» «накрила» поліція і забрала всіх разом з Бубою.

7. В свят – вечір Буба з друзями зібрались в піцерії.

8. Вся родина святкувала Різдво.

9. Б.Космовська. «Буба: мертвий сезон».

9 клас

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Мандри Гуллівера» (1 – 2)

1. Гуллівер був виснажений тривалою боротьбою з морською стихією.

2. Йому вдалося звільнити від шворок ліву руку.

3. Ліліпути нагодували Гуллівера.

4. Храм, найбільший у цілому королівстві, було призначено Гулліверу під оселю.

5. Імператор Ліліпутії приїхав подивитися на Гуллівера.

6. Перші слова, які вивчив Гуллівер, були про повернення волі.

7. Імператор наказав здати шаблю і піхви, які були знайдені при обшуку.

8. У потаємній кишені Гуллівера залишилися окуляри та підзорна труба.

9. Джонатан Свіфт. Роман «Мандри Гуллівера»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Дж. Свіфт. «Мандри Гуллівера» (3 – 8 розділи)

1. Найбільше розважали Гуллівера канатні танцюристи.

2. Випробування зі спритності: імператор тримає у руках ціпок горизонтально, а кандидати стрибають через нього, або підлазять попід ним.

3. У Ліліпутії існували два ворожих угрупування - тремексени і слемексени, тобто партії високих і низьких підборів.

4. Війна між Ліліпутією і Блефуску точиться 36 місяців. Причина: з гострого чи тупого кінця розбивати яйці.

5. Глянувши у свою маленьку кишенькову підзорну трубу, Гуллівер побачив півсотні військових кораблів.

6. Окуляри захистили очі Гуллівера від тисяч стріл.

7. Гуллівер помітив у морі човен, придатний для плавання, й почав збиратися в дорогу.

8. Покидаючи Ліліпутію, Гуллівер взяв із собою шість корів, двох бугаїв і стільки ж овець і баранів, щоб вирощувати їх в Англії.

9. Дж. Свіфт «Мандри Гуллівера»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Дж.Байрон. Поема»Мазепа»

1. Поранений державний швед

Втікає в далечі безмежні.

2. Під вічним дубом і собі

Мазепа стелиться в журбі.

3. Він обійняв свого коня…

Обтер на спині вогкий пил.

4. Терези азіатські очі

Були чорніш цієї ночі.

5. Ми зустрічались в таїні.

6. Йому на спину завдали,

Різучі в’яжучи вузли.

7. Вовчі зграї…

Я всюди чув їх на шляху.

8. …Жив тоді я з козаками

Вони в степу мене знайшли.

9. Байрон. «Мазепа».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

11 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Пушкін. «Євгеній Онєгін»

1. «На трьох вечірках просять буть,

Там буде бал, там іменини»

2. «Їй заміняли все романи…»

3. Татьяна, закохавшись у Онєгіна, пише йому листа.

4. «Тепер ми в сад перелетіли,

Де стрілася Татьяна з ним»

5. Дуель між Ленським і Онєгіним.

6. Татьня виходить заміж за генерала.

7. Євгеній, повернувшись із закордонної поїздки, на балу, побачивши Татьяну, закохується у неї.

8. «І по лицю її стіка

Горячих тихих сліз ріка»

9. О.Пушкін. «Євгеній Онєгін»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Лермонтов. «Герой нашого часу». «Бела»

1. Князь запросив на весілля своєї старшої дочки офіцерів із фортеці.

2. Печоріну сподобалася Бела.

3. Азамат був у захваті від коня Казбича Карагеза.

4. Коли Казбич привіз на продажу у фортецю баранів, Азамат вкрав його коня.

5. Щоб викликати прихильність Бели, Печорін дарував їй подарунки.

6. Але зовсім скоро Бела йому надокучила, і почуття до неї охололи.

7. Казбич підстеріг дівчину біля річки, куди вона пішла по воду, і викрав її.

8. В останній момент Казбич вдарив Белу кинджалом у спину.

9. М. Лермонтов. «Герой нашого часу». «Бела»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

КККроссенс «М.Лермонтов. « Герой нашого часу». «Княжна Мері»

1. Зустріч Грушницького і Печоріна біля гори Машук.

2. Зустріч з Вірою.

3. Печорін запрошує на вальс княжну Мері.

4. Виклик Грушницького на дуель.

5. На скелі відбувається дуель. Печорін вбив Грушницького.

6. Лист, який отримав Печорін від Віри.

7. Наздоганяючи Віру, Печорін загнав коня.

8. Чесне зізнання княжні про те, що він її не любив.

9. М.Лермонтов. «Герой нашого часу». «Княжна Мері».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

11 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Герой нашого часу». «Фаталіст»

1. Вулич мав велику пристрасть до гри.

2. Пістолет не вистрелив у підкинуту карту, але продірявив кашкет.

3. Коли Печорін повертався додому, то побачив розрубану навпіл свиню.

4. П’яний козак розрубав Вулича шаблею від плеча майже до серця.

5. Убивця зачинився у пустій хаті край станиці.

6. Печорін в щілину віконниці побачив вбивцю.

7. Козаки біля дверей відволікали вбивцю.

8. Вбивцю спіймали і зв’язали.

9. М. Лермонтов. «Герой нашого часу». «Фаталіст»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

ККроссенс « Бальзак. «Гобсек».

1. Дервіль зайшов якось увечері до Гобсека, який перетворився на золотого ідола. Девіз Гобсека: «З усіх земних благ варто домагатися тільки…золота».

2. Гобсек в обмін на діамант віддав графині де Ресто вексель.

3. Гобсек відвідав Фанні, яка заробляла на життя, шиючи на замовлення.

4. Граф де Ресто заповідає усі свої маєтки лихварю.

5. Після смерті графа де Ресто, Гобсек переїжджає до його будинку.

6. Гобсек в останні хвилини життя не дозволяв затопити камін.

7. Дервіль побачив у зачинених кімнатах протухлі паштети, інший харч, укритий пліснявою. До цього привела скупість.

8. Гобсек передав все своє багатство єдиній спадкоємиці – непутящій жінці.

9. Бальзак. «Гобсек».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Гоголь. «Ревізор»

1. Городничому цілу ніч снились два незвичайні щури. Він отримав листа від Чмихова.

2. Ляпкін – Тяпкін просить Землянику навести лад у лікарні: «щоб ковпаки були чисті, і хворі не скидалися б на ковалів».

3. У школі учитель історії при поясненні матеріалу розламав стілець.

4. Хлестаков програвся в карти і не має чим платити трактирному.

5. Городничий сприймає Хлестакова за ревізора, пропонує йому гроші, запрошує до себе.

6. Хлестаков приділяє увагу Анні Андріївні і її дочці Марії Антонівні.

7. Хлестаков сватається до дочки городничого.

8. Набравши хабарів і посватавшись до дочки городничого, Хлестаков від’їжджає.

9. М.Гоголь. «Ревізор»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

88 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Гоголь. «Шинель»

1. Працюючи чиновником, Акакій Акакійович переписував у департаменті папери.

2. Башмачкін заощадив гроші, і знайомий кравець пошив йому нову шинель.

3. Чиновники запросили Башмачкіна на вечірку.

4. Коли пізно ввечері Акакій Акакійович повертався додому, його пограбували.

5. Башмачкін звертається до значної особи, щоб йому допомогли знайти шинель.

6. Башмачкін захворів, і лікар сказав хазяйці, щоб вона замовляла соснову труну.

7. «У поліції видано наказ спіймати мерця хоч би що, живого чи мертвого».

8. «Один коломинський будочник бачив на власні очі, як показався з – за одного будинку привид».

9. М. Гоголь. «Шинель».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 66 5

Кроссенс «Г.Ібсен. «Ляльковий дім»

1. Нора і Торвальд Хельмери повертаються з балу – маскараду.

2. Торвальд дістає із поштової скриньки листи.

3. Дзвінок у передпокої. Служниця приносить ще один лист. Норі повернули боргове зобов’язання.

4. Нора для батька була лялькою – дочкою і для чоловіка.

5. Нора зізнається, що не любить Торвальда.

6. Вісім років Нора прожила у шлюбі з Торвальдом.

7. Нора і Торвальд повертають обручки один одному.

8. Нора просить надіслати їй речі.

9. Г.Ібсен. «Ляльковий дім»

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Б.Шоу. «Пігмаліон»

1. Еліза підходить до канапи й граціозно сідає.

2. Батько Елізи часто випивав.

3. Коли Хігінс підводиться й дивиться на годинник, Еліза підводиться й собі.

4. Пані Хігінс прощається із Фреді за руку.

5. Пікерінг працює над книжкою «Індійські діалекти».

6. Хігінс і Пікерінг навчають і одягають Елізу.

7. Хігінс і Пікерінг мають бажання повести Елізу на Шекспірівську виставу.

8. Пані Хігінс береться писати лист, а потім відкидає перо.

9. Б.Шоу. «Пігмаліон».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Р.Бредбері. «451 за Фаренгейтом»

1. Він старанно витер і повісив свій чорний лискучий шолом, дбайливо повісив поряд брезентову куртку.

2. «Біла сукня на ній шелестіла». Зустріч Гая з Кларіс.

3. Гаєві пригадався виклик на минулому тижні й горе чоловіка, чию бібліотеку спалила його команда.

4. Монтег набрав номер телефону до професора і запитав, скільки примірників Шекспіра, Платона, скільки видань Біблії залишилося в їхній частині світу.

5. Гай показав професору врятовану Біблію і запропонував передрукувати її в кількох примірниках.

6. За наказом брандмейстера, Монтег змушений був спалити власний будинок з вогнемета.

7. Чоловіки, що сиділи біля вогнища (то були професори різних університетів і священик)пригостили втікача кавою.

8. Кожен з його нових знайомих тримає в пам’яті одну чи навіть кілька книжок.

9. Р.Бредбері. «451 за Фаренгейтом».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е.Сігел. «Історія одного кохання»

1. Олівер Берретт приходить в бібліотеку Редкліффського коледжу, де знайомиться з Дженніфер Кавіллері.

2. Олівер грає в хокейній збірній.

3. Дженніфер захоплюється музикою.

4. Дженні і Олівер їдуть знайомитися з його батьками.

5. Батько Дженні тримає пекарню в Кренстоні.

6. Дженні і Олівер закінчують коледжі і одружуються.

7. Дженні захворіла на лейкемію.

8. Олівер Берретт 3 вибачається перед сином, який відповідає словами Дженні: «Любов означає, що ніколи не потрібно говорити «пробач»…» і обіймає батька.

9. Е.Сігел. «Історія одного кохання».

10 клас

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Гомер. «Одіссея». «Одіссей і пісня Демодока»

1. Бог Посейдон, який розгнівався на Одіссея, підняв бурю на морі.

2. З допомогою інших богів Одіссей урятувався і дістався до острова фраків.

3. На березі моря стомленого Одіссея знайшла донька фракійського царя Навсокая.

4. Одіссей просить Демодока заспівати про те, як Еней із Афіною разом під Іліоном зробили дерев’яного коня. Одіссей увів його в акрополь.

5. «Одіссей же від жалю

Танув слізьми, що з повік струмками спливали на лиця».

6. «Хай Демодок на формінзі дзвінкій вигравать перестане…»

7. «На фракійських бо суднах у нас не буває стерничих…

Наміри й мислі людей вони бо й самі розуміють»

8. «Спів про недолю аргеїв почувши, про Трою й данаїв.

Все це боги учинили і виткали людям загибель».

9. Гомер. «Одіссея». «Одіссей і пісня Демодока».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Данте Аліг’єрі. «Божественна комедія». «Пекло». Пісня 1

1. «Я трапив у похмурий ліс густий».

2. «І вирушив на гору незнайому».

3. «Збіг леопард, моторний та верткий».

4. «І сонце сходило з тим почтом зір».

5. «Ляк… Од вигляду уже близького лева».

6. «Ще вийшла люта й зла вовчиця вивши».

7. «Я був поет, пісні складав любимі».

8. «Почуєш ти, як в розпачі благають

Там духи з зойком та з ламанням рук».

9. Данте. «Божественна комедія». «Пекло». Пісня 1.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Данте. «Божественна комедія». «Пекло». Пісня 5

1. Мінос при вході в пекло указує розмір мук.

2. Душі ридають, виють, летячи у каламуть.

3. «Так духів злих пролинув рій швидкий».

4. «Хотів би я із тінями двома поговорити».

5. «Як в полум’ї жадоби голуби…

Летять на крилах спільної судьби…»

6. «Якось ми вдвох читали для розваги».

7. «Бо вперше в губи цілував самі».

8. «І впав, неначе той, хто нагло вмер».

9. Данте. «Божественна комедія». «Пекло». Пісня 5.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Шекспір. «Гамлет»

1. Солдати, які стояли на варті, кілька разів бачили привид короля.

2. Привид сказав, що спав у саду, Клавдій підкрався і влив йому у вухо сік блекоти, від чого король помер.

3. Одного разу Гамлет послав Офелії листа, де писав про своє кохання.

4. До міста приїхали мандрівні актори. Гамлет просить зіграти виставу.

5. Полоній ховається за порт’єрами в кімнаті королеви, щоб підслухати розмову матері з сином.

6. Клавдій відсилає Гамлета до Англії.

7. Біля могили Офелії Гамлет і Лаерт побилися.

8. Підступний король приготував напій з отрутою, щоб дати Гамлету, коли той захоче пити.

9. Шекспір. «Гамлет».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Гофман. « Крихітка Цахес». Розділ 1

1. На шляху впала обідрана селянка. За плечима у неї був короб з хмизом.

2. Голова в потвори глибоко запала між плечима.

3. Панна приголубила хлопчика, розчесала розкуйовджене волосся.

4. Селянка здивувалась, бо Цахес міг ходити і розмовляти.

5. Пастор просив Лізу залишити Цахеса йому на виховання.

6. Казали, що Рожа – Гожа літала на мітлі.

7. Особливо гарною здавалась Рожа – Гожа у той час, коли цвіли рожі.

8. Пафнутій поселив Рожабельверде до притулку благородних дівчат, де вона назвалася Рожа – Гожа – Зеленава і стала там порядкувати.

9. Гофман. «Крихітка Цахес». Розділ 1.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Гофман. «Малюк Цахес». Розділ 2

1. Мош Терпін запросив студента Бальтазара на чай.

2. Вчений Птоломеус, перебуваючи у мандрах, пише листи своєму другу Руфіну.

3. Бальтазар закохався у Кандіду.

4. Фабіан і Бальтазар помітили вдалині коня без вершника.

5. Вони зупинили коня, з боків якого теліпалися ботфорти.

6. Горбатий малюк нагадував настромлене на виделку яблуко.

7. Потім дивний вершник намагався сісти у сідло, і знову марно: перекинувся і впав.

8. Цей незнайомець образився на Фабіанів сміх.

9. Гофман. «Малюк Цахес». Розділ 2.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Гофман. «Малюк Цахес». Розділ 3

1. Кандіда була гарна, як намальована, з променистими очима.

2. Раптом малюк полетів шкереберть, коли у нього з рук вислизнула палиця, на яку він опирався.

3. Карлик занявчав. Усі вирішили, що в залі знаходиться величезний кіт.

4. Бальтазар прочитав свою поему про соловейка та пурпурову рожу.

5. Кандіда, на прохання всіх присутніх, подарувала виродку свій поцілунок.

6. Його намагалися взяти на руки або потиснути йому руку.

7. Принц Грегор не відходив від Ціннобера, вихваляючи того як найкращого поета та фізика.

8. Ціннобер пришкандибав до Кандіди, незграбно схопив її за руку і повів у їдальню.

9. Гофман. «Малюк Цахес». Розділ 3.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Гофман. «Малюк Цахес». Розділ 4 – 6

1. Бальтазар, повертаючись до Керепеса, зустрів синьора Вінченцо Сбіоку, віртуоза – скрипаля, відомого на весь світ.

2. Лісом їхав чоловік у кареті з кришталю.

3. Барон запросив князя на сніданок із лейпцизьких жайворонків.

4. Вони постукали молотком у гратчасту браму.

5. Обабіч алеї стрибали дві величезні жаби.

6. До малюка прилетіла якась жінка з крильми за плечима, розчесала золотим гребінцем його довгі кучері.

7. Ціннобер, засмучений цією пригодою, заліг у постіль і стогнав.

8. Міністр Ціннобер отримав особливу нагороду: орден із двадцятьма діамантовими ґудзиками.

9. Гофман. «Малюк Цахес». Розділ 4 – 6.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Малюк Цахес». Розділ 7 – 10

1. Його дивні чари сховані у трьох вогненно – блискучих волосках.

2. Кандіда і Бальтазар повідомили професора про своє рішення одружитись.

3. У Цахеса почали жбурляти каміння, овочі.

4. Його вельможність були мертві.

5. Ліза хотіла забрати свого маленького Цахеса, щоб священик зробив з нього опудало.

6. Князь побачив стару Лізу з вінком золотої цибулі.

7. Рожа – Гожа подарувала Кандіді чудесне магічне намисто.

8. Вночі спустився золотий жук, і Проспер, попрощавшись з усіма, полетів до Індії.

9. Гофман. «Малюк Цахес». Розділ 7 – 10.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Стендаль. «Червоне і чорне». Частина 1

1. Замість того щоб уважно стежити за пилкою, Жульєн читав книжку.

2. Жульєн заявив, що хоче стати священиком.

3. Жульєн застав пані де Реналь, коли вона плакала.

4. Між пані де Реналь і молодим гувернером спалахнуло пристрасне кохання.

5. Священик вирішив послати Жульєна на навчання в семінарію.

6. Для семінаристів щастя полягає насамперед у тому, щоб добре пообідати.

7. Він залишався сам, як човен, покинутий серед океану.

8. У кожній групі учні один по одному підкидали монети, і коли той, хто кинув, угадував – орел чи решка, його товариші казали, що він незабаром дістане одну з таких прибуткових парафій.

9. Стендаль. «Червоне і чорне». Частина 1.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Стендаль. «Червоне і чорне». Частина 2

1. Жульєн щодня вправлявся на стрільбищі.

2. Роман – це дзеркало, з яким ідеш уздовж битого шляху.

3. Пробило першу годину; почувши цей звук, він у ту ж мить сказав собі: «Піднімуся по драбині!».

4. Матильда та Жульєн вирішили взяти шлюб.

5. Жульєн написав із Страсбурга панові Шелану: «Надсилаю Вам п’ятсот франків і прошу розподілити їх серед знедолених і бідних».

6. Жульєн вистрелив з пістолета і промахнувся: вистрелив удруге – вона впала.

7. Жульєн опинився у в’язниці.

8. Уся провінція з’їхалась в Безансон, щоб послухати цю романтичну справу.

9. Стендаль. «Червоне і чорне». Частина 2.

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Флобер. «Пані Боварі»

1. Шарль пропонує Еммі одружитися.

2. Запрошення на бал до маркіза д’Андервільє.

3. Лист від батька змушує Емму розкаятись.

4. Операція на нозі Іполіта.

5. Поїздка до Руанського собору, подорож в екіпажі.

6. Емма йде до Оме, де вона бачить його припаси, зокрема миш’як.

7. Емма домовляється з Шарлем, що відновить уроки на піаніно.

8. Емма просить грошей у декількох людей, але ніхто не може їй допомогти.

9. Флобер. «Пані Боварі».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Достоєвський «Злочин і кара»

1. Прийшовши до старої лихварки, герой має намір закласти тут свій годинник.

2. Коли Мармеладова звільнили, він з горя почав прикладатися до чарки.

3. Раскольников отримує листа від матері.

4. Сокиру Родіон ховає під пальто.

5. Забравши ключі убитої, Раскольников відкрив скриню з коштовностями і набив ними кишені.

6. Екіпаж розчавив якогось п’яницю. Це був Мармеладов.

7. Свидригайлов виходить з готелю на вулицю і стріляє собі в скроню.

8. Раскольникову присудили вісім років каторги.

9. Достоєвський. «Злочин і кара».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «О.Уайльд. «Портрет Доріана Грея»

1. Посеред кімнати стояв на мольберті зроблений у повний зріст портрет надзвичайно вродливого юнака.

2. Увійшовши, вони побачили Доріана Грея. Він сидів за роялем.

3. Доріан Грей закохався у актрису Сібіл Вейн.

4. Публіки в театрі того вечора було повно. За чверть години під сплеск гучних оплесків на сцену ступила Сібіл Вейн.

5. Трохи згодом Доріан гукнув кеб і поїхав додому.

6. Сібіл Вейн померла.

7. Доріан відмикав кімнату й ставав із дзеркалом у руках перед власним портретом.

8. Доріан схопив ніж і встромив його у портрет.

9. О.Уайльд. «Портрет Доріана Грея».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Матерлінк. «Блакитний птах»

1. Різдвяний вечір. Гучно святкують Різдво сусіди.

2. Бірюліна дарує дівчинці зелену шапочку з алмазом замість помпона.

3. З раковини б’є фонтан, і з його бризок виходить дівчина, одягнена в воду, як в одяг.

4. У Країні Спогадів діти зустрічають своїх давно померлих дідуся і бабусю.

5. Кішка нацьковує дерева на Тільтіля і Митиля.

6. Великі Радості приходять в образі прекрасних променистих ангелів.

7. Стара Берленго розповідає дітям про свою онуку, яка тяжко хвора.

8. Тільтіль вирішує подарувати дівчинці горлицю. Коли Тільтіль бачить птицю, йому здається, що вона синього кольору.

9. Матерлінк. «Блакитний птах».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Ромен Гарі. «Повітряні змії»

1. За захоплення робити повітряні змії у формі знаменитих людей Франції і всього світу Амбруаза Флері вважають ненормальним.

2. Перед війною Людо живе в Польщі в замку Бронніцьких з Лолою.

3. Ресторан «Прекрасний куточок» продовжує свою роботу.

4. Послугами ресторану користуються в основному німецькі офіцери.

5. Дядька Абруаза намагаються заарештувати за запуск зміїв з іудейською шестикутною зіркою.

6. Абруаз тікає в Шамбон – сюр – Ліньон і приєднується до пастора Андре Трокме.

7. Вони рятують єврейських дітей.

8. Ліла була обстрижена за свій колабораціонізм.

9. Ромен Гарі. «Повітряні змії».

11 клас

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Кафка. «Превтілення»

1. Грегор Замза перетворився на страшну комаху.

2. Всі стукали у двері і запитували, що сталося?

3. Грегор впав на килим.

4. Батько намагався заштовхнути сина назад у його кімнату за допомогою палиці.

5. Грегор поклав на диван простирадло так, щоб його край звисав і закривав його зовсім, коли він сидів під диваном.

6. Грегор вирішив врятувати останнє: портрет дами в хутряному капелюшку.

7. Батько жбурляв яблуками у Грегора. Одне яблуко застрягло у ньому і гнило.

8. Вдова заходила до нього, розмовляла і називала його «гнійний жук».

9. Кафка. «Перевтілення».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Булгаков. «Майстер і Маргарита»

1. Незнайомець під пахвою ніс трость, один кінець якої був у вигляді чорного пуделя.

2. У білому плащі з кривавим підбоєм Понтій Пілат, прокуратор Іудеї, вранці вийшов у криту колонаду свого палацу.

3. На брук вулиці викинуло круглий темний предмет – це була відрізана голова Берліоза.

4. У володіння МАССОЛІТа був переданий старовинний двоповерховий «Дім Грибоєдова».

5. Чорний кіт належав Воланду.

6. Воланд наповнив зал грошима.

7. Азазелло дав Маргариті крем. Вона стала молодою відьмою.

8. Вогонь, яким все починається і все закінчується.

9. Булгаков. «Майстер і Маргарита».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Гете. «Фауст»

1. Фауст і його батько без утоми лікували людей.

2. На прогулянці до Фауста і Вагнера прибивається дивний чорний пес.

3. Фауст дає Мефістофелеві розписку, підписану кров’ю.

4. Побачивши на вулиці Маргариту, Фауст спалахнув до неї безумною пристрастю.

5. Маргарита народила дівчинку й, рятуючись від людського осуду, втопила її в річці.

6. Залишившись у в’язниці, Маргарита врятувала свою душу.

7. Сліпий і немічний старий, що стоїть уже на краю могили, Фауст все ж прагне здійснити свою заповітну мрію: побудувати греблю.

8. Янголи відносять душу Фауста на небо.

9. Гете. «Фауст».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Дж.Орвелл. «Колгосп тварин»

1. Старому кнуру Майору наснився сон, і він хоче всім розповісти дивину.

2. На людей з усіх боків посипались удари рогів і ратиць.

3. Невдовзі розкрилася таємниця зникнення молока: його підливали в пійло свиням.

4. Ціною величезних зусиль млин було збудовано.

5. Наполеон лежав на помості, начепивши безліч орденів.

6. Через кілька днів свині знайшли у підвалі ящик віскі, упилися, а Наполеон ледь не помер.

7. Свиней розвелося на фермі багато.

8. Свині – наглядачі стали носити батоги, купили радіо, встановили телефон, передплатили газети і журнали.

9. Орвелл. «Колгосп тварин».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Орвелл. «1984»

1. Вінстон Сміт збирається почати вести щоденник.

2. У його кімнаті в стіну вмонтовано телеекран.

3. Дівчина передає йому записку з освідченням у коханні.

4. Вінстона поміщають у в’язницю.

5. Наглядач б’є палицею Вінстона.

6. Тепер він лежить горілиць, тіло закріплене, що поворухнутися неможливо.

7. У цьому світі не буде інших почуттів, крім страху, гніву.

8. О’Брайєн велить йому роздягнутися і поглянути в дзеркало: Вінстон бачить брудне.

9. Орвелл. «1984».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Брехт. «Матінка Кураж та її діти»

1. Матінкою Кураж її прозвали після того, як вона «боячись розорення, під гарматним вогнем виїхала з Риги з півсотнею хлібин у фургоні.

2. Щоб не платити селянам за волів, яких солдати вирішили забити для свого обіду, порубали чотирьох селян.

3. Прибігає Швейцеркас зі скринькою, в якій знаходиться полкова каса.

4. Матінка Кураж розпитує кухаря про свого старшого сина Ейліфа.

5. На руках Ейліфа кайдани. Його ведуть на страту.

6. Матінка Кураж і Катрін тягнуть свій фургон.

7. Катрін забирає з фургона барабан і лізе по драбині на дах хати. Там вона починає бити в барабан.

8. Солдати стріляють у дівчину з рушниці.

9. Брехт. «Матінка Кураж та її діти».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Белль. «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»

1. Машина зупинилася. Мотор замовк.

2. Героя занесли в залу малювання, над дверима якої висіло зображення Зевса.

3. Поранений виплюнув сигарету і закричав.

4. Над дверима колись висів хрест. Хреста зняли, а слід залишився.

5. Його положили на операційний стіл.

6. Відчув, що немає обох рук.

7. Немає правої ноги.

8. Герой попросив молока.

9. Белль. «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Е. Хемінгуей. «Старий і море»

1. Старий навчив Маноліна ловити рибу.

2. Човен вийшов у море. Старий заздалегідь вирішив, що піде далеко від берега.

3. Саме в цю мить він відчув, як риба клюнула в наживку.

4. Він тепер був один в океані.

5. Він відчув, як із правиці текла кров: жилка порізала шкіру.

6. Старий узяв гарпун і що було сили встромив його рибі у бік.

7. Через годину з’явилася перша акула, яка, відчувши кров, почала переслідувати човен.

8. На мотузці він тягнув лише остів красуні риби.

9. Хемінгуей. «Старий і море».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Маркес. «Стариган з крилами»

1. Одного ранку, повернувшись з моря, Пелайо побачив на своєму подвір’ї старенького діда з крилами.

2. Рибалка замкнув старого у дротяному курнику.

3. Елісенді спало на думку брати з кожного, хто хоче подивитися на ангела, гроші.

4. На сільському ярмарку показували дівчину, що перетворилася на павука.

5. За одержані гроші вони перебудували дім.

6. Одного дня хлопчик і ангел одночасно захворіли на вітряну віспу.

7. Хлопчик пішов до школи.

8. У старого почало рости довге і тверде пір’я. Ангел полетів у бік моря.

9. Маркес. «Стариган з крилами».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Кавабата. «Тисяча журавлів»

1. Людей у кімнаті для чайної церемонії було багато.

2. Також на церемонію запрошена Юкіко Інамура, дівчина з журавлями.

3. Прийнявши багато снодійного, Оота померла.

4. Фоміко подарувала Кікудзі старовинний красивий глечик.

5. Фоміко надіслала листа Кікудзі.

6. Машина, яка зустріла їх на вокзалі, в’їхала в готельний двір.

7. По дорозі помітили на морі вервечку з кораблів, найбільший з яких тягнув за собою всі інші, менші.

8. Юніко і Кікудзі повернулися з весільної подорожі.

9. Кавабата. «Тисяча журавлів».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Павич. «Скляний равлик»

1. Хатчепсут поцупила з кишені пана в шкіряному пальто запальничку.

2. У пакунку виявилась декоративна свічка у вигляді скляного равлика.

3. Дочку звали Ніферуре.

4. Панна Хатчепсут запросила на Святвечір Давида Сенмута.

5. Давид обрав подарунок – ту саму запальничку, яку знайшов у себе в кишені.

6. Панна Хатчепут подарувала свічку у вигляді скляного равлика.

7. Хатчепут поцілувала Давида.

8. Сильний вибух розтрощив помешкання і їх обох у ньому.

9. М.Павич. «Скляний равлик».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «Кортасар. «Менади»

1. «Ах, Маестро, старий лис, знову у вашій програмі концерту безсоромна естетична сваволя».

2. Дівчина з переднього ряду хилилася тепер все нижче й нижче.

3. Пюпітри полягали на підлогу.

4. Блідий маестро, силкуючись випручати ногу, ухопився за якогось чоловіка.

5. Збезумілі чоловіки й жінки з завиванням виривали у скрипалів скрипки.

6. «Я продирався крізь ліс різьблених крісел».

7. Тромбоном розквасили носа Кайо Родрігесу.

8. «Жінка в червоному рухалася мені назустріч, гордо дивлячись уперед»

9. Кортасар. «Менади».

Кроссенс «Сюжет художнього твору»

1 2 3

8 9 4

7 6 5

Кроссенс «М.Зузак. «Крадійка книжок»

1. На кладовищі Лізель підбирає свою першу книжку.

2. Лізель переїжджає в неіснуюче містечко Молькінг до своїх нових прийомних батьків.

3. Лізель швидко заводить нових друзів, одним з яких стає Руді Штайнер, сусідський хлопчисько.

4. Читання так захоплює її, що вона починає красти книги.

5. Хубермани у підвалі ховають єврея Макса Ваттенбурга.

6. Макса ловлять і відправляють в концентраційний табір недалеко від Мюнхена.

7. Вночі на Хімелль – Штрассе обрушуються бомби і в живих залишається одна Лізель.

8. Коли Лізель живе в Австралії, до неї навідується Смерть.

9. М.Зузак. «Крадійка книжок».