Ізюмський дошкільний навчальний заклад № 14 комбінованого типу

Конспект

оздоровчих заходів

в І молодшій групі № 8

Тема: «Цікава та корисна прогулянка»

Провела: вихователь Ткаченко С.Г.

березень 2011р.

Програмовий зміст: Розвивати дрібну моторику пальців рук, силу пальців, хапальні рухи рук, координацію рухів, тонізувати мовні відділи головного мозку, збагачувати сенсорний досвід дітей. Розвивати концентрацію уваги, чутливість пальців. Формувати навички розстібання, застібання прищіпок, вміння радісно і енергійно з задоволенням грати з пальцями, мілкими предметами, заохочувати дітей створювати знайомі образи із пальців.

Матеріал для заняття: Басейн з пшоном, іграшковий котик, лялька, мілкі гумові іграшки, прищіпки, серветки, шнурки, макарони, сонце з картону.

Пальчикові ігри: «Доброго ранку», «Борш», «Каша», «Мудри», «Мандри», «Мої веселі пальці», «Будуємо дім», «Вовк у лісі».

Дидактичні ігри: «Сонечко», «Серветка для ляльки», « Кольорові макарони», «Знайди іграшку», «Сніжинки».

Дихальна гімнастика «Котика нема».

Попередня робота: пальчикові ігри: «Квасимо капусту», «Дім», «Замок», «Зайчик», «Черепаха», «Варимо борщ», «Каша», «Чоловічок», Д.Г. «Буси для ляльки», Д.Г. «Парканчик», Д.Г. «Сонечко», Д.Г. «Знайди іграшку», «Зроби з паперу сніжинку».

Індивідуальна робота: допомагати дітям за потребою.

Словникова робота: активізація словника сонечко, промінчики, буси, котик, борщ, дім, ліс сніжинки, вовк, серветка.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вихователь: Діти, ми сьогодні з вами ідемо у гості до ляльки, лялька хоче пограти та погуляти з нами.

Ясне сонечко в кімнату

Дивиться в віконечко

Дуже раді всі малята

Плескають в долонечки

Вихователь: Діти, до нас у віконечко завітало ясне сонечко, привітаємося з сонечком!

Пальчикова гра: «Ми вітаємо сонечко» (діти стоять у колі).

Ми йдемо до сонечка (діти ходять по колу)

Щоб нагрітись трішки (діти плескають в долоні)

З добрим ранко, сонечко (тремо долоні одна об одну)

З добрим ранком, очі (легенько погладжуємо віки)

Ви прокинулись?

З добрим ранком, вушка (погладжуємо вушка)

Ви прокинулись?

З добрим ранком, ручки (гладимо ручки)

Ви прокинулись?

З добрим ранком, ніжки (гладимо ніжки)

Ви прокинулись?

З добрим ранком, сонечко (розвести руки в сторони та посміхнутись)

Ми прокинулись!

Вихователь: Щоб нам стало ще тепліше, веселіше подаруймо сонечку промінчики.

Дидактична гра «Сонечко» (прищіпки)

Діти беруть прищіпки з кошика та трьома пальцями прищеплюють на сонечко.

Вихователь: Якого кольору сонечко?

Діти: Жовтого.

Вихователь: Якої геометричної форми сонечко?

Діти: Коло.

Вихователь: Діти, рушаємо у подорож. Ось ми з вами походимо по камінцях, пшениці, морській солі. Килимок м’який (масажує – робить приємну користь для наших ніжок, витремо ніжки та взуємося і підемо далі. (під музику).

(Ходьба по камінцях, по пшениці, по морській солі, килимок масажер, м’який килимок).

Вихователь: Молодці, малята! Які вправні наші пальчики, розкажемо, покажемо, що вони ще вміють.

Пальчикова гра – забавлянка «Мої веселі пальчики»

Наші пальчики розкажуть (діти підняли руки вгору, рухають ними мов «танцюють»)

Все уміють, все покажуть.

П’ять їх на моїй руці,

Все робити можуть,

Завжди допоможуть

Вони на сопілочці грають (імітуємо гру на сопілці)

Вони перуть (імітація прання)

Вони щипають (пальчики щиплять)

Вони рахують (згинаємо по одному пальцю в кулак)

Можемо з пальчиків ми зробити зайчиків (згинаємо в кулак всі пальчики, виставляємо вгору два пальчика, мов вушка)

Вони вушками рухають (рухи пальцями «вушками»)

Можемо із пальчиків ми зробити черепаху (мудра «черепаха»)

Можемо із пальчиків ми зробити мушлю (мудра «мушля»)

Можемо із пальчиків ми зробити чашку чандмона (мудра «чашку чандмона»)

Можемо із пальчиків ми зробити щит шамболи (мудра «щит шамболи»)

Можемо із пальчиків ми зробити знання (мудра «знання»)

Мої пальці на руці (показуємо пальці на руці)

Вихователь: Приготуємо подарунки для нашої ляльки намисто і серветки. В цьому нам допоможуть наші вмілі пальці.

Д.Г. «Буси для ляльки»

Вихователь: Діти, нанизуємо на мотузочку намистинки. (Діти нанизують на мотузочку різнокольорові макарони, відтворюючи намисто).

Вихователь: Якого кольору намистинка?

Діти: Червоного, зеленого, жовтого, синього.

Дидактична гра: «Прикрасимо серветки»

Вихователь: Діти, прикрасимо стрічкою серветку для ляльки. (Діти шнурком прошивають серветку в отвори).

Вихователь: Якого кольору серветка?

Діти: Червоного, жовтого, зеленого, синього.

Вихователь: Якого кольору нитка, якою прошиваємо ми серветку?

Діти: Білого, червоного.

Вихователь: Наші пальчики маленькі

І рівненькі, і гарненькі,

Вмілі, вправні пальчики.

Вихователь: Зробити подарунки, тепер рушаємо до ляльки. (Діти йдуть до ляльки)

Діти: Добрий день!

Вихователь: Дітки, лялька наша засмучена, вона загубила своє улюблене кошеня. Допоможемо знайти його, покличемо.

Дихальна гімнастика поєднана з мантрами:

А-а-а, котика нема?

Е-е-е, де наш котик, де?

У-у-у, мишку з’їв малу.

І-і-і, він спить на печі.

И-и-и, має гарні сни.

О-о-о, не будіть його.

І-і-і, тихо мишки всі.

Вихователь: Де наш котик загубився! Почекаємо котика та приготуємо смачний обід.

Пальчикова гра «Борщ»

З капусти борщ ми зваримо (з’єдноємо руки імітуючи капусту)

Ми капусту шаткували (тремо руку об руку)

Ми морквицю натирали (тремо долоньки одну об одну).

Потім борщик помішали (кругові рухи кістю).

Потім борщик куштували (діти підносять руку до роту).

Не солоний борщик, діти? (погрожують вказівним пальчиком).

Треба йог посолити (трьома пальцями діти роблять характерні рухи пучками пальців).

Вихователь6 А до борщику ми зваримо добру кашу.

Пальчикова гра «Каша»

Добру кашу я зварю (рухаємо руками по колу)

В казанок води наллю (заокругленими руками діти показують казанок)

Ось пшона я насипаю (набирають жменьками і розтискають пальці, засипають уявне пшоно)

Кашу ложкою мішаю (колові рухи пальцями)

Вийде страва смакота (погладжують долонею руки живіт)

Пригощайтесь любі дітки (труть долонею об долоню)

Вихователь: Що ми на обід зварили?

Діти: Борщ, смачну кашу.

Вихователь: Де ляльки котик? Підемо далі шукати. (діти підходять до басейну з пшоном).

Вихователь: Діти, що це тут насипано?

Діти: Пшоно.

Вихователь: Пошукаймо котика в пшоні.

Дидактична гра «Знайди іграшку»

Вихователь: Дітки, візьмемо пшоно та по трішки посиплемо. (Діти беруть трьома пальцями пшоно, перетираючи висипають). Дітки, заховаємо ручки в пшоно, рухаємо руками та шукаємо котика. Кого ви знайшли.

Діти: Корову, козу, зайчика, собачку, півника, поросятка.

Вихователь: Діти, а хто це під столиком нявчить.

Діти: Котик.

Вихователь: Як котик нявчить?

Діти: Няв-няв-няв.

Вихователь: Збудуємо дім для котика, щоб він не губився.

Пальчикова гра «Будуємо дім»

Молоточок мій стукоче (постукуємо кулачок об кулачок)

Збудувати хатку хоче.

Ось такий високий (руки підняли вгору)

Ось з таким дахом (з’єднуємо руки над головою)

Ось з такими стінами (руки тримаємо біля щік)

Ось з такими вікнами (долоні рук попереду обличчя)

Ось з такими дверима (одна долоня попереду обличчя)

Ось з таким замком (руки з’єднати в замок)

На дверях замок висить

Як нам двері відчинить? (діти тримають пальці в замочку)

Ми постукали замочком (імітуємо стукання замком)

Ми замочок покрутили

Ми замочок повертіли (виконуємо рухи замком)

Потягнули. Двері хутко відчинили (діти роз’єднують руки, показують долоньки)

Вихователь: В цьому будинку котику буде тепло та затишно.

Вихователь: А лялька теж приготувала для вас смачні, солодкі яблучка.

Діти: Дякуємо!