Урок – математика
Тема. Число і цифра – 8. Утворення числа. Написання цифри 8.
Мета: пояснити утворення числа 8 додаванням числа 1 до попереднього. Ознайомити з цифрою 8. Навчати писати цифру 8. Закріплювати нумерацію чисел в межах 8. Розвивати пізнавальний інтерес до математики, фантазію дітей. Виховувати почуття дружби, колективізму.
Обладнання: індивідуальний геометричний матеріал, кольорові олівці, предметні малюнки, м’яч.
Хід уроку
Організаційний момент.
Повторення вивченого матеріалу.
1 група – склад числа 5.
2 група – склад числа 6.
3 група – склад числа 7.
4 група - назвати , де на малюнку відрізок, промінь, пряма.
5 група - показати на малюнку кути(прямий, гострий, тупий).
Підсумок.
Гарно всі відповідали, разом обговорювали, радилися. Напевно, вам у цьому допомогла – дружба.
- А які прислів’я про дружбу ви знаєте?
( Один за всіх і всі за одного. В гурті і комар сила. Дружба – найбільший скарб. Не в службу, а в дружбу. Добре там живеться, де гуртом сіється і жнеться. З добрим дружись, а лихих стережись.)
3.Актуалізація опорних знань.
- Попрацюємо з геометричним матеріалом. Покладіть 7 кружечків на парті ліворуч. Візьміть в праву руку 1 трикутник. Покажіть мені в правій руці. Покладіть трикутник до купки кружечків. Скільки разом, всього стало фігур?
- Подивіться на малюнок. Скільки лебедів плавало на озері? (7). Скільки лебедів підпливло?(1). Скільки всього стало лебедів?
- То як утворилося число 8?
4. Ознайомлення з новим матеріалом. Оголошення теми і мети уроку.
- Сьогодні на уроці ми ознайомимося з числом і цифрою 8. Вчитимемося писати 8. Рахуватимемо і фантазуватимемо.
5. Сприймання і усвідомлення учнями нового матеріалу.
- Порахуємо до 10. Яке число передує числу 8. Яке число наступне? То які сусіди в числа 8?
- Як ще можна сказати на 8?(оцінка вісімка, немає восьми учнів, восьмеро дітей гралося на майдані).
6. Сценка.
- Порахуємо зі скількох осіб складається родина баби Зіни, загинайте пальчики на руках (виходять діти і розказують віршик).
До бабусі Зіни з’їхалась родина
Брат з Карпат, сестра з Острога,
Син з Славути, дочка з Криму,
Внучка з Луцька, внук з Прилук,
А я з Вінниці. Баба Зіна – іменинниця.
Скільки всього чоловік у родині? Як добре мати велику дружню родину. Спілкуватися, допомагати, бути в радості і в горі разом.
7. Робота за підручником. Рахування предметів, утворення 8, геометричний матеріал.
Завдання 1.
- Поясніть, як утворилось число 8.
Завдання 2. Робота за числовим рядом.
- Прочитайте числа від 1 до 8; від 8 до 1.
- Назвіть « сусідів» числа 7.
- Яке число передує числу 6? Яке наступне за ним?
- Назвіть усі числа менші за 7.
8.Фізкультхвилинка.
9. Письмо цифри 8.
10. Зображення 8 двома долоньками.
- Придивимось краще до цифри 8.
В цифри 8 два кільця
Без початку, без кінця.
Взяли дві долоньки і зобразили 8.
11. Відшукування 8 у малюнках предметів (сніговичок, окуляри, метелик, лялька…)
12. Домалюй.
- Оживіть цифру 8, домалюйте сніговика чи ляльку, чи інший предмет.
13. Гра « Восьмий виступай». Відомості з народознавства (кожна дитина готувала чи загадку, чи прислів’я, чи авторський твір).
- Повторимо порядкову лічбу, пограємо гру «Восьмий виступай» (діти рахують по порядку, а хто восьмий, той робить крок вперед. Всі вигукують «Восьмий виступай». Восьма дитина загадує загадку, розказує прислів’я, або авторський твір).
Загадки
У семи братів по одній сестрі. Скільки всього дітей?(8). На дереві сиділо вісім горобців. Лис Микита кинув палку. Скільки горобців лишилося? (Жодного). Йшла баба з гір, несла вісім шкір. Як зачали її краяти, мусіли самі плакати. (Цибуля).
Прислів’я
Показалася за вісім вовків копиця сіна. Пошануй одежину раз, вона тебе вісім раз. Я бачив вісім вовків, та й всі білі. Усім по сім, а мені буде вісім.
14. Цікавинка з природи.
Показ картинки, або відео про кита. Велика морська тварина – кит. Малятко кита, щойно народжене , має довжину – 8 метрів.
15. Підсумок уроку.
- Що ви запам’ятали з уроку?
- Яка інформація була цікавою?
- Як утворилось число 8?
- Яке число передує 8? Яке наступне?
- Дякую нам всім за урок.