КЗ КОР «Мостищенська спеціальна школа І-ІІ ст.»
ВИХОВНА ГОДИНА
для учнів 4 класу
Тема:«Дорожній рух знай – життя зберігай!»
Мета: перевірити і закріпити знання учнів із правил безпечного переходу проїжджої частини дороги; повторити сигнали світлофора, навчитися орієнтуватися на вулицях міста за допомогою дорожніх знаків; розвивати увагу, виховувати обережність, спостережливість, культуру поведінки на вулицях міста та околицях.
Обладнання:
Телевізор
Картки зі знаками дорожнього руху
Сигнальні картки
Макет світлофору
Епіграф
Пішов батько навпростець — не скоро повернеться.
(Народна мудрість)
Хід виховної години
I. Організаційний момент
Любі учні, дітвора,
Нам у подорож пора.
Та щоб в неї вирушати,
Правила дорожнього руху
Потрібно знати!!!
ІІ. Вступна бесіда вчителя
Руху правила єдині,
Їх повинні поважати,
Знати їх усі повинні —
І дорослі, і малята.
Добрий друг наш — знак дорожній
Ставиться не так собі,
Як подружиться з ним кожен,
Допоможе він тобі.
Щоб не трапилося всяке,
Шанувати треба знаки.
На дорозі небезпечно,
Тож обачним будь доречно.
Руху правила єдині,
Знати їх усі повинні.
Шануватимуть їх люди —
Скрізь тоді порядок буде!
Про що йдеться у вірші? (про правила дорожнього руху)
Для чого потрібні правила дорожнього руху? (для того щоб не трапилося аварій та нещасних випадків)
Для кого існують правила? Хто мені нагадає? (для водіїв, пішоходів, пасажирів, велосипедистів)
Напевно, ви все всі здогадалися, про що буде йти мова на виховній годині? (Про безпеку на дорозі)
Повідомлення теми і мети заняття
Тема виховної години «Будь обережним на дорозі»
IІI. Повідомлення теми і мети виховної години
Дорожній рух знай – життя зберігай!
Вихователь: Сьогодні ми з вами вирушимо в уявну подорож під час якої дізнаємося як правильно себе поводити під час дорожнього руху.
І зупинимося на кожному питанні окремо, виділимо для себе багато нової та корисної інформації щодо правильного поводження та безпечного руху на дорозі.
ІV. Основна частина
Вихователь:
Чи знаєте ви, що означає слово «Світлофор»?
Воно походить від двох слів, нашого – «світло» і грецького «форос» – несе. Отже, у перекладі на нашу мову слово «Світлофор» означає –той, що несе світло.
Хто мені підкаже, які кольори має світлофор? (відповіді учнів)
Вірно. Це – червоний, жовтий та зелений.
А що вони означають? (Робота з макетом світлофора)
Червоний – це тривога. Перехід заборонений.
Жовтий – це увага. Потрібно приготуватися до руху.
Зелений – це спокій. Дозволено рухатися.
Молодці! Запам’ятали добре
1. Розв’яжи кросворд:
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | | | | |
| 1 | | | |
|
|
| |||||
| | |
|
|
| |||||||
| 1 | | | | | | | | |
|
|
|
| | | | |
|
|
| |||||
| | | |
|
|
| ||||||
| | |
|
|
| |||||||
2 | | | | | | |
|
|
| |||
| | |
|
|
|
По горизонталі:
1. Стоїть на одній нозі, допомагає вулицю перейти. (Світлофор)
2. Кінець дороги (Тупик)
По вертикалі:
1. Двоколісний механічний вид транспорту. (Мотоцикл)
2. Назва вантажної машини (Самоскид)
2. Продовж твердження:
Доповни правила переходу вулиці пішоходами.
1. Пішоходи повинні переходити проїжджу частину вулиці по пішохідних …
(переходах)
2. Якщо є світлофор, то йти треба тільки на … (зелене світло)
3. Якщо переходів немає, то дорогу слід переходити на перехрестях по лінії тротуару або … (узбіччя)
4. Перед тим, як переходити дорогу з двостороннім рухом, подивися …
(ліворуч). Якщо проїжджа частина вільна, можна йти.
5. Дійшовши до середини дороги. Слід зупинитись і подивитись …(праворуч).
6. Якщо почався рух транспорту, потрібно зупинитись на …(острівці безпеки)
7. Якщо проїжджа частина вільна, потрібно завершити …(перехід)
8. Щоб перейти дорогу з одностороннім рухом, треба подивитися в сторону, … (протилежну руху транспорту).
9. Якщо транспорту немає, то …(потрібно завершити перехід, не зупиняючись на середині дороги).
3. З’єднай стрілками:
Очікуючи на транспорт… | … не притуляйся до дверей, не стій на сходинках |
На зупинках не повертайся…
| … ззаду |
Коли підходить машина…
| … спереду |
Автобус обходь…
| … спиною до транспорту |
Тролейбус обходь … | … не намагайся стати у перший ряд |
Трамвай обходь …
| … ззаду |
Під час руху пасажирського транспорту… | … стій на зупинці разом з іншими людьми |
4.Фіз..хв «Світлофор»
- Зараз ми пограємо у гру «Світлофор». Я буду називати колір і виконувати певні рухи, а ти будь уважною і виконуй те, що я говорю. Це гра на увагу.
Червоний - руки вгору; жовтий - присідання; зелений-руки вперед.
5. «Дорожні знаки»
Дорожні знаки треба знати завжди!
Вони врятують тебе від біди!
Кожній команді по черзі показують дорожні знаки. Діти повинні їх назвати і розповісти про призначення .
- В’їзд заборонено;
- Залізничний переїзд зі шлагбаумом;
- Діти!
- Пішохідний перехід;
- Подача звукового сигналу заборонена;
- Підземний пішохідний перехід;
- Слизька дорога;
- Рух праворуч.
- Перехрестя
«Загадкова»
Тягнеться нитка, а в клубок не змотаєш. (Дорога)
Два брати спереду гудуть,
За ними двоє ще женуться,
Біжать, ніяк не доженуть,
Об землю спересердя труться. (Колеса)
Я літаю, я літаю, я зірки на крилах маю,
І мотор у мене є, що життя мені дає. (Літак)
Маленькі будиночки по місту біжать,
Хлопчики й дівчатка в будиночках сидять. (Трамвай, тролейбус)
Дім по вулиці іде, на роботу всіх везе –
Не на курячих лапках, а в гумових чобітках. (Автобус)
Полотно, а не доріжка,
Кінь біжить сороко ніжка. (Поїзд)
Тримається за проводи і бігає туди-сюди,
А за нею з десяток близнюків-дитяток. (Електричка)
V. Заключна частина
Вікторина
- Людина, яка керує автомобілем? (водій)
- Яке світло світлофора дозволяє рух? (зелене)
- Людина, яка іде по тротуару? (пішохід)
- Яка частина вулиці найбільш небезпечна? (проїжджа)
- Спеціальна дорожня розмітка для переходу дороги? (зебра)
- Яке світло світлофора забороняє рух? (червоне)
VІ. Підсумок виховної години
Я вдячна вам за вірні відповіді і за активність, переконалася в тому, що з правилами дорожнього руху ви знайомі. Насправді це досить серйозна справа, яка вимагає уважності, спостережливості та обережності.
Молодці, я сподіваюсь що ваші знання про правила дорожнього руху збережуть вам здоров’я і життя.