Урок

Конспект уроку з біології для учнів 8 класу

Тема: Профілактика захворювань нервової системи

Мета уроку:

Ознайомити дітей з найбільш поширеними проблемами нервової системи, розглянути причини виникнення таких проблем і заходи їх профілактики;

Розвивати вміння логічно мислити та знаходити зв’язки між особливостями будови і функціями біологічних структур на прикладі органів нервової системи;

Виховувати у дітей дбайливе ставлення до власного здоров’я та формувати уявлення про культуру здорового способу життя.

 Формування ключових та предметних компетентностей: компетентності у галузі природничих та медичних наук, інноваційність, інформаційно-комунікаційна компетентність, соціальні компетентності, культурна компетентність, формування компетентності саморозвитку,

Формування компетентності продуктивної творчої діяльності

Фаза актуалiзацiї

Методи:

«З-Х-Д«Знаю-хочу знати-дiзнався»

Учні заповнюють перші дві колонки таблиці

Що знаємо?	Про що хочемо дізнатися?	Про що дізналися?

«Асоцiативний кущ»

«Ходимо навколо, говоримо навколо»

4 учні

5 хв

Оглянути малюнок та охарактеризувати його

Фаза побудови знань

Методи:

«Ромашка Блума»

Прості	Що таке хвороба? Чим зумовлені хвороби нервової системи?
Уточнюючі	Чи вважається хворобою загальна слабкість організму?
Практичні	Які дії при запамороченні та втраті свідомості?
Інтерпритаційні	В чому причина появи захворювань нервової системи? Чому органічні хвороби є більш важкими в порівнянні з функціональними?
Творчі	Щ о таке нейромедіатор-дофамін?
Оцінні	Як запобігти хворобам нервової системи?

- Фаза консолiдацiї

Методи:

« Кластер»І

« Кластер»ІІ

Захворювання вегетативної НС

(дистонія)

Захворювання периферичної НС

(неврити, невралгії)

Судинні мігрень, мозковий інсульт)

Спадкові

(хорея Генінгтона)

Інфекційні (енцефаліт, менінгіт, поліомієліт)

Дегенаративні (розсіяний склероз, хвороба Паркінсона, хвороба Альцгеймера)

«Кластер»ІІІ

«Концептуальна таблиця»