Спостереження за метеликом і жуком

Мета. Вчити розрізняти метелика та жука за зовнішніми ознаками. Формувати знання про пристосування комах до природного середовища, особ­ливості пересування, захисту. Навча­ти дітей обстежувальним діям. Розвивати вміння:впізнавати комах за істотною ознакою, доводити свою думку, робити висновки. розвивати пам’ять, увагу, словесно-логічне мислення. Вихо­вувати стійкий інтерес до життєдіяльності комах та бажання бути при­роді другом .

Організація спостереження.

Для спостереження взяти метелика — білана капустяного. Із жуків - «сонечко» .Метелика й жука покласти в одну ве­лику банку.

Гра «Четвертий зайвий»

Вихователь називає чотири слова, діти повинні на слух визначити зайве слово і пояснити свій вибір.

— Жук, бджола, мураха, кішка;

— слон, метелик, джміль, гусінь;

— сонечко, комар, тарілка, бабка;

— ялинка, тарган, муха, коник;

— павук, метелик, комар, ліжко.

• Як назвати одним їх словом? (Комахи)

Загадки

Ця червона намистинка
Має крильця у краплинках,
Невеличка, гарна дуже,
Упізнай її, мій друже —
На твою долонечку
Прилетіло…(сонечко).
Кольорові і барвисті,
Наче дороге намисто,
На лугу поміж квіток
Полетіли у танок —
От які веселики!
Пурхають… (метелики).

• Діти, а яких ще жуків ви знаєте? (Сонечко семикрапкове, травневий хрущ, жуки-навозники, жук рогач, бронзівка золотиста,..).

• А чи є крила у жука? Скільки він лапок? (Тоненькою соломинкою або паличкою тур­буємо жука.)

• Зверніть увагу дітей на те, що крила у жука жорсткі, черво­ного кольору, а під ними тоненькі прозорі крильця.

(Вихователь чи дитина читає вірш про метелика)

Я біжу, біжу по гаю.

Я метелика спіймаю,

А метелик не схотів

Геть від мене полетів.

Він летів, летів, летів

І на квіточку він сів.

Під час спостереження зверніть увагу на тоненькі прозорі крильця метелика, на візерунок на них.

Як пересувається метелик? Він пур­хає. А жук? Повзає, літає.

Чи чути, як літає метелик? Ні, його політ безшумний.

А коли жук літає, то він дзижчить.

Як ви вважаєте, ці комахи — живі істоти? Поясніть свою думку.

А що потрібно комахам як живим істотам? їжа. Де найчастіше їх мож­на зустріти? Чому? Чим живляться метелики? А жуки?

Як може захиститись жук від ворогів?

Червоний колір на зеленому листі захища­тиме комаху? Своїм червоним кольором комаха попереджає — не чіпай мене! Вона настільки не смачна, гірка, що пташки, склюнувши «сонечко», одразу ж випльовують його.

Комаха-сонечко з’їдає шкідливих дрібних комах, які знищують овочі на городі, фруктові дерева і кущі у садку.

А метелик має засо­би захисту? Які?

Поміркуйте над си­туацією: тобі на до­лоньку сів метелик або жучок. Як би ти заспо­коїв їх, як би ти їм ска­зав, що ти їм друг, а не ворог?

  Спробуйте самі розібратися, яких метеликів називають денними, а яких нічними. (Відповіді дітей). Денні метелики активні вдень і мають більш яскраве забарвлення, щоб бути непомітними на квітах. Нічні метелики вдень відпочивають, а вночі літають. Їм не потрібна така яскрава забарвлення крил, як денних метеликів.

Крила метеликів покриті дрібними лусочками, які покриті фарбувальними речовинами. Ось вони то і надають їм дивовижне забарвлення крил. Але ці кольорові лусочки дуже-дуже крихкі. Тому, якщо взяти в руки метелика, можна пошкодити ці лусочки і тоді метелик загине. Не беріть метеликів в руки і іншим не дозволяйте цього робити. Збережете красу.

Рот метелики – це довгий тонкий хоботок. Зазвичай він згорнутий в тугу пружинку, але варто метелику сісти на квітку, як хоботок розгортається і опускається за нектаром на саме дно квітки. Вусиками комахи принюхуються. Вусики відчувають запахи здалеку.

МАЛЕНЬКІ ВІДКРИТТЯ

Живі компаси

У природи багато компасів, треба тільки вміти ними користуватись.

Ось один із компасів. Коли мете­лик сідає відпочити, то зазвичай складає крильця. Це він робить тому, що його пістряве забарвлення добре співпадає з тоном навколишніх пред­метів. І коли метелик сидить нерухо­мо, то його ворогам важко його помітити. А от невелика чорна тінь, що падає від крилець на яскраве ли­стя, може його видати. І метелик інстинктивно завжди вибирає таке положення, аби сонце світило на нього точно зверху вниз. Тоді тінь від його крилець перетворюється на ву­зеньку лінію. Якщо ж метелик довго сидить на одному місці, і сонце, пе­ремістившись у небі, починає світити йому в бік, то комашка міняє поло­ження і знову повертає крильця ву­зеньким краєм до сонця. Ось чому крильця відпочиваючих метеликів рано вранці спрямовані на схід, опівдні — на південь, а ввечері — на захід.

Корисні практичні екологічні поради.

• Не знищуйте метеликів — окрасу нашої природи. Переважна більшість з них — корисна для людини, і тільки незначна — шкідливі.

• Не турбуйте метеликів, милуйтесь ними в природних умовах.

• Не беріть метеликів за крильця, вони втрачають свою яскравість і, крім того, можуть загинути.

• Під час спостережень метеликів

Після спостереження обов’язково випустіть метелика на волю.

. Дидактичні ігри

Давайте розповімо, хто де з комах знаходиться?

І пограємо в гру «Закінчи пропозицію».

Мураха сидить біля…(квітки)

Божа корівка повзе по… (листу)

Джміль сховався під…(листом)

Гусениця сидить на… (квітку)

Метелик пурхає над…(квіткою)

Жук сидить під…(квіткою)

Стрекоза літає близько…(квітки)

— Відпочивали комахи на ромашці, їм набридло сидіти і вони вирішили пограти в хованки. Один сховається, то інший. Давайте ми теж пограємо і спробуємо вгадати, хто ж сховався?

Гра «Кого не стало?» (на розвиток уваги, пам’яті)